幼兒園大班語言教案：欣賞表演《老鼠娶媳婦》
導(dǎo)語：為了調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。下面是小編為您收集整理的幼兒園大班語言教案：欣賞表演《老鼠娶媳婦》，歡迎閱讀!
一、導(dǎo)入語：
1、小朋友，今天老師請(qǐng)來了大班的哥哥姐姐為你們表演節(jié)目，下面讓我們拍手歡迎他們?yōu)槲覀儽硌?
2、請(qǐng)兒欣賞大班表演《老鼠娶媳婦》。
3、剛才表演得好嗎?他們表演的是什么?
4、小朋友，你們答對(duì)了!老師把哥哥姐姐的表演畫在了紙上。讓我們一起來看吧!
二、教學(xué)童謠：
1、 打開電視機(jī)
(1)“瞧，畫上有幾只老鼠?它們?cè)诟墒裁?”(抬花轎，吹喇叭)
a.誰來學(xué)學(xué)吹喇叭的動(dòng)作?我們跟他一起來做一做;
b.花轎怎么抬?誰來做一下?
c.“我們一起學(xué)一學(xué)!” 抬花轎，吹喇叭
(2)“小老鼠為什么這么開心?它們要干什么?”
引導(dǎo)勸兒：瞧，老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎。
“老鼠娶媳婦，熱不熱鬧?”
(3)集體念：吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。
2、出示圖二
(1)老鼠會(huì)娶誰呢?花轎藏著誰呢?你們猜一猜?
(2)“咦，這些小老鼠怎么了?”(害怕)神情、樣子
為什么這么害怕?它們遇到了什么事?你們知道嗎?
(3) 我們一起“挑開簾子瞧一瞧。”
“哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)……”(大臉貓)師用驚呀、慌張的.語氣引導(dǎo)。
(4) 集體念：挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉
(5)“老鼠見到貓應(yīng)該是很害怕的，那應(yīng)用什么語氣念?” (慌張、驚呀、害怕)
3、出示圖三
(1)接著會(huì)發(fā)生什么事情?(引導(dǎo)勸兒想象)
瞧，老鼠怎樣跑?(引導(dǎo)勸兒：如果你是老鼠，后面有一只貓?jiān)谧纺悖銜?huì)怎能樣跑?(拼命))
(2)這只老鼠怎么樣了?
a.師念(并配以動(dòng)作)：“碰斷了腿，跌斷了腰。”
b.可不可憐呢?
(3)老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的，編了一首好聽的童謠，你們想不想聽?
a.師完整朗誦，提問：童謠名稱?
b.想不想和老師一起念?讓我們一起來朗誦。
c.小朋友朗誦得真好，我們一邊做動(dòng)作一邊再朗誦一遍。
三、情境表演
老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多道具，五人一組，表演《老鼠娶媳婦》。
效果分析：
活動(dòng)的整個(gè)過程，幼兒始終興趣盎然，主動(dòng)暢談，思維非常活躍。首先，我創(chuàng)設(shè)了一種輕松、自由的氛圍，請(qǐng)大班的幼兒表演《老鼠娶媳婦》，導(dǎo)入課題，過渡自然。
其次，實(shí)物及投影儀以恰當(dāng)演示和引導(dǎo)，充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時(shí)，幼兒能正確運(yùn)用感嘆觀，理解童謠內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，幼兒能借助動(dòng)作、表情等創(chuàng)造性表現(xiàn)，幼兒語言與思維歸納綜合得到了很好的鍛煉，基情感、行為都能朝積極的價(jià)值取向去發(fā)展。
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