幼兒園小班語言教案：閱讀圖書
導語：為了引導幼兒討論圖畫的內容，注意觀察圖畫的細節。下面是小編為您收集整理的幼兒園小班語言教案：閱讀圖書，歡迎閱讀!
幼兒園小班語言教案(一)
活動目標：
1、通過重復閱讀掌握讀本中的故事情節;
2、學習讀本中的句式。
活動準備：大書、小書
活動過程：
一、文字閱讀
――教師拿出大書，幫助小朋友進行復習閱讀。在閱讀的.時候注
意幼兒的指讀過程，幫助幼兒在閱讀的過程中建立音形義三
者之間的聯系。集體閱讀之后，教師將小書發給每個幼兒，
請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。
二、句式學習
――在幼兒自己朗讀之后，請他們找一找讀本中固定句式“……在……”讓幼兒想一想還可以怎樣使用這個句式。
三、游戲活動
――教師可帶幼兒玩游戲，讓孩子在游戲情境下練習使用句式。教師可將幼兒說的話記錄下來。
幼兒園小班語言教案(二)
活動目標：
1、幫助幼兒認識(復習)書本的基本物理特征，例如書由封面、內頁、封底組成。
2、引導幼兒熟悉文字內容;
活動準備：圖書
活動過程：
一、組織談話
1、和幼兒討論小狗，請他們說說自己見過的小狗是什么樣子的。
二、閱讀封面
1、向幼兒展示大書，請幼兒講一講書本封面的基本信息;
2、教師總結孩子們的答案，注意引導幼兒觀察圖畫上的細節。
三、看圖猜測
――教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，每翻開一頁教師都要提示這是第幾頁，幫助幼兒建立書頁的順序概念。
四、大書指讀
1、講完故事后，將故事文字展示出來，教師為幼兒進行朗誦;
2、讀的時候可以請小朋友特別關注句式“……在……”，并將不同的地方進行比較;
3、教師帶領孩子們重復閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯系。
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