【推薦】小班教案范文集合六篇
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
一、活動目標：
1、引導幼兒運用已有的知識經驗，培養幼兒按點取物及按大小不同、顏色不同尋找相應物體的能力。
2、鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，感受玩瓶子所帶來的樂趣。
二、活動準備
1、各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1-5個圓點;瓶蓋、豆子若干。
2、背景音樂和磁帶《大貓小貓》
三、活動過程
1、導入活動，引發幼兒的興趣。
幼兒隨教師抱著瓶寶寶進活動室，聽音樂和瓶寶寶一起做運動。
2、引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現的`問題。
喂瓶寶寶吃豆 引導幼兒先正確點數瓶子上圓點的數量，然后根據圓點的數量往瓶子里投放相應數量的豆子。
蓋瓶蓋引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。
鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，引導幼兒用力的大小和歌詞相匹配。
小班教案 篇2
活動主題生成背景
寒冷的冬天已經來臨，小班的老師們常常會發現一些類似的現象：孩子們來幼兒園的時間變遲了;來幼兒園上學的孩子變少了;活動時，孩子們不愛動了，有的還戴著帽子，還戴著手套。為了讓寶寶們能夠勇敢一些，不怕寒冷，依然能夠早早地來到幼兒園和老師、小朋友一起鍛煉身體，我們小班年級的老師們組織策劃了以《冬爺爺來了我不怕》為主題的活動拉開了帷幕……
擬訂活動時間
第一階段：12月8日——12月10日
研究、設計活動方案并確定活動流程
第二階段：12月12日
發放調查表請家長填寫
第三階段：12月15——12月19日
各班展示調查表
第四階段：12月31日上午
開展親子趣味運動會
第五階段：1月1日——1月3日
收集、整理總結活動材料
活動實施方式
問卷調查、開展親子運動會
活動預期目標：
通過開展活動，向家長展示孩子的校園生活和豐富多彩的'活動。讓幼兒在游戲中感受到了快樂、家長在游戲中找回了童年的樂趣、老師在活動中能力得到了鍛煉和提高，同時能夠促進了家園情感、親子情感和師生情感。
活動前準備：
1、年級組策劃設計主題活動
2、向園長室匯報活動方案
3、擬訂、張貼活動海報
4、發放調查表請家長填寫
5、展示各班調查表
6、開展親子運動會
活動流程：
9：15——9：20老師帶領家長及幼兒入場
9：20——9：30教師代表發言
9：30——10：00爸爸拔河比賽
10：00——10：15媽媽跳繩比賽
10：15——10：45家長帶領幼兒參加趣味游戲
親子活動項目
1、抬花轎
2、看誰跑的快
3、運球大比拼
4、袋鼠一家親
5、三人四足
人員安排：活動總策劃：小班年級組
場地布置：
主持解說員：
秩序：各班班主任
活動后的工作：
收集、整理調查表、活動時的照片以及對活動的總結
小班教案 篇3
【活動目標】
1、嘗試用拍打的技能進行顏料撒畫。
2、體驗玩色活動的樂趣，感受撒畫的美感。
【活動準備】
作畫紙每人一張、手帕和范畫、水粉顏料、抹布、筷子、水粉筆。
【活動過程】
1、欣賞手帕和范畫。
�。�1）教師以丟手絹歌來引題。
師：我們玩的這個游戲叫什么名字？（丟手絹）那我們要用什么來玩？（手帕）
�。�2）教師出示各式手帕，使幼兒感受畫面的美感，激發幼兒作畫的興趣。
提問：這些手帕一樣么？上面都有怎么樣的圖案？
（3）教師出示范畫，請幼兒觀察這手帕上面的圖案是用什么印上去的。
如果是你，你會怎么樣去裝飾你的手帕。（請個別幼兒來說）
2、教師作畫，幼兒觀看。
教師示范作畫，并講解作畫的要領。
師：桌子上有各種顏色的顏料，我們先挑一塊自己喜歡的積木去蘸一下自己喜歡的顏色，然后把它重重得按在紙頭上
師：在印積木的時候為了讓我們的手帕更漂亮，我們不能東印一塊西印一塊，而是要給他們排排隊，讓他們遵守秩序，要有規律的橫得一排或者豎的.一排，每一塊格子里印一種積木的形狀。
3、幼兒感知作畫。
（1）正確使用積木作畫，引導幼兒布局有條理性。
�。�2）教師再幼兒作畫時，給與適當的幫助。
4、欣賞完成的作品。
�。�1）請幼兒自評自己的畫，哪里拓印的好，哪里還可以改進。
�。�2）同伴評價。
（3）教師評價進行總結，鼓勵幼兒下次畫得更好。
小班教案 篇4
設計背景
以小班的年齡特點為出發點，結合本班的實際情景，經過讓幼兒自主的探究，調動幼兒已有的生活經驗說說自我的小手臟了是怎樣做的，經過引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養成清潔衛生的重要性，經過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，經過親身體驗調動孩子的進取性，讓幼兒在一種簡便、自如的環境中來感知活動的樂趣，在整節活動中，以幫忙幼兒學會正確洗手為主線，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理本事。
活動目標
1、明白洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
重點難點
活動重點：學習正確的洗手方法。
活動難點：培養幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備
洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動過程
(一)游戲：“手指歌”導入活動
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來�！�
(二)集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲導入：“醫生嘟嘟來做客”(激發幼兒觀看手偶表演的興趣)
教師引導語：“今日，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一齊來歡迎它吧!”(出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好)
2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
提問：豆豆為什么會肚子疼啊
它應當怎樣做呀
(經過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣)
3、引導幼兒聯系自我的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性)
問題：你們的肚子疼過嗎為什么
我們應當怎樣做啊
4、小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生(鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣)
(三)設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
1、調動幼兒已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的
2、出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學一學吧!
(引導幼兒理解畫面資料，并啟發幼兒用語言表述)
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
(教師根據畫面邊做動作邊講解)
4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
(師幼一齊邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法)
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
5、師幼談話：“我們什么時候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)
(四)、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法
教師引導語：“此刻已經是吃飯的時間了，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈�！�
在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
附：故事：小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的'水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自我肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫院，醫生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀”豆豆不好意思的低下了頭。醫生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應當勤洗手，做個講衛生的好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了!多謝醫生!”
教學反思
幼兒在聽故事時很感興趣，并能結合自我說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現幼兒嬉鬧現象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學中多學習，不斷總結經驗，是自我的專業素養得到盡快的提升。
小班教案 篇5
【活動設計背景】
(根據小班幼兒的年齡特點我選取了此次活動，小班幼兒對瓶子發出的聲音感性趣并且能感知辨別不同的聲音，幼兒探究興趣濃厚為了讓幼兒能進一步探究我準備了本次活動。
【活動目標】
1、讓幼兒對瓶子中發出的聲音感性趣
2、幼兒能感知辨別、不同的`聲音
3、培養幼兒的探究意識
【活動重難點】
重點：幼兒對瓶子中發出的聲音感性趣。
難點：幼兒能感知辨別不同的聲音培養探究意識。
【活動準備】
洗凈的廢舊易拉罐玻璃瓶塑料瓶等
一些能發出聲音的物品石子豆子沙子等
【活動過程】
一、開始部分
1、請幼兒聽錄音小貓叫狗叫鴨叫青蛙叫等動物叫聲小動物音樂會開始了
2、我為小動物準備了禮物出示空瓶子，搖一搖有聲音嗎？會唱歌嗎？怎樣能讓它唱歌呢？幼兒討論。
二、基本部分
操作
引導幼兒將不同物品裝入不同的瓶子里聽聽他們發出的聲音有什么不同。
教師搖一搖，聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？有什么不同？
聽辨
出示四個易藍罐，每兩個裝有同樣的物品。搖一搖，讓幼兒通過聽音，辨別哪兩個里面裝的東西是相同的，并把他們配對。
指導幼兒用語言表達自己的猜測，然后打開罐的封口看一看，檢驗你的猜測結果是否正確。
三、結束部分
討論：你喜歡哪中聲音？為什么？
游戲：：跟著聲音跑
小班教案 篇6
【活動目標】
1、能根據畫面信息大膽猜測，并能在老師的幫助下把話說完整。
2、在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂。
3、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
【活動準備】
實物半個蛋殼，課件。
【活動過程】
一、出示半個蛋殼，幼兒想象蛋殼。
1、這是什么？（蛋殼）你覺得這半個蛋殼像什么？（教師操作蛋殼，讓幼兒從各個方向想象。簡單講述兩三個）
2、半個蛋殼真好玩，像那么多東西�。�
二、能根據畫面信息大膽猜測，理解故事內容。
1、有只老鼠叫皮皮，他在草地上也發現了半個蛋殼，他把半個蛋殼當成了什么呢，我們一起來看看。
2、欣賞課件一（老師完整講述）：他把蛋殼當成什么？它為什么把蛋殼當成帽子？我們一起來學皮皮把蛋殼當成帽子來戴吧�。ㄕ堄變簩W說“皮皮把蛋殼當成了帽子”，并做戴帽子動作）
3、課件二：他走啊走，來到哪里？它想過河，可是沒有小船，也沒有橋怎么過河呢？誰來幫他想想辦法？（幼兒幫助他想辦法。）我們來看他想到了什么好辦法過河的。（播放課件）皮皮也很會動腦筋啊，想到了這個好辦法，我們一起來學皮皮劃蛋殼船過河吧�。ㄟ呎f邊學做劃船動作“劃呀劃呀，劃到對岸了”。）
4、課件三：過了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎樣下山又快又省力呢？（幼兒猜測）皮皮把蛋殼又當作了什么？（學說：“皮皮把蛋殼當成了車子”）
5、課件四：皮皮把半個蛋殼帶回了家，它又會把它當成什么呢？（幼兒大膽猜測半個蛋殼在家中的事物）我們看皮皮回到家把半個蛋殼當成了什么？（播放課件）
6、剛才故事了，皮皮把半個蛋殼都當成了哪些東西？（根據幼兒回答出示四幅畫面）那最后半個蛋殼怎么樣了，我們一起來看一看。
三、播放動畫。
1、邊看動畫，跟說其中簡單的句子。（請幼兒跟著一起學學做做）
2、原來這半個蛋殼可以做那么多好玩的東西，你們也可以回家試一試，半個蛋殼可以做什么。
教學反思：
通過此次的教學活動，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的`關系相當融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態度投入到教學過程中來。教師也能通過教具的運用、自身的教學魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住�？梢哉f，教師為孩子們構建了一個快樂、有效的課堂。
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