中班安全教案范文集錦七篇
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班安全教案7篇，希望對大家有所幫助。
中班安全教案 篇1
活動目標：
認識游樂設施的安全使用方式，享受玩游樂器材的樂趣
活動準備：
戶外游樂器材
活動過程：
1.老師帶著幼兒到戶外的.游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車：
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
(1)不要U太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎N辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。
4.回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動評估：
能遵守游樂器材的使用常規；能開心的玩游樂器材。
活動結束后，讓幼兒學習排隊等待的常規。
這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。
中班安全教案 篇2
一、活動內容：安全活動：《地震來了我不怕》
二、活動目標：
初步了解和掌握發生地震時逃生自救的方法。
三、活動準備：
物質準備：地震現場錄像及逃生錄像。
四、活動過程：
（一）引導幼兒觀看地震現場錄像。
1.提問:地震會給人類帶來哪些災難?
2.小結:地震是危害很大的自然災害。發生地震時,地面劇烈震動,造成房屋倒塌、道路塌陷、山體滑坡,嚴重影響人們的生命安全。
（二）引導幼兒討論:發生地震時,可以用哪些方法保護自己?
1.引導幼兒觀看地震逃生錄像。
2.小結:地震發生時，如果是在一樓，要迅速跑到外面空曠的.場地，避開建筑物、危險物和懸掛物；如果是在高樓里，要躲在廚房、衛生間的墻角邊，或躲在堅固的大型家具之間，要保護好頭部，不能使用電梯。
（三）引導幼兒模擬地震情境進行演習。
提出要求:演習時,要聽從教師的指揮,迅速躲好,或跟著教師從安全通道跑到空曠的操場后抱頭蹲下。
五、活動延伸：
在家中準備防震包,開展地震逃生模擬演練,讓幼兒懂得地震時不能慌亂,能采用正確的方法逃生。
中班安全教案 篇3
活動目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？
（2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的.生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？
（1）哪些東西會燙傷我們？
（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？
（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。
（2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
教學反思：
燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現在幼兒生活中，因此我們不難發現當吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認知的貧乏導致對于發熱發燙的物品缺乏正確判斷從而出現盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。其實，幼兒是很愛護自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當的關注，幼兒的這一心理特征也為這一教學提供了可行性。
中班安全教案 篇4
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養幼兒獨立自主的性格特點。
重難點分析：掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、導入部分
1。講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對！不過 還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應該注意的呢？"二、展開部分1、集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？
2、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
3、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛。我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的`好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：（1）你認識她嗎？（2）如果你不認識她。能不能輕信她的話？（3）那你應該怎么對這位阿姨說？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
4、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）陌生人就是壞人嗎？
A。 陌生人就是壞人。B。陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走？
A。能去公園和游樂場。B。不能去任何地方。
有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A。可以和她去。B。必須先告訴爸爸媽媽。
有個不認識的叔叔給你東西吃：
A。巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B。什么都不能吃。
下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A。先說謝謝再上車。B。不能上車。
陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他？
A。只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B。什么都不能告訴他。
三、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
中班安全教案 篇5
活動目標
1、認識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。
2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
重點難點
重點：
幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己，學會逃生。
難點：
培養幼兒思考問題、解決問題的能力
活動準備
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。
活動過程
第一個環節：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）
2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護車的`聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么
5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發出的警笛聲不同，代表的意思也不同。
中班安全教案 篇6
活動目標：
1、了解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護意識。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的'反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、課件；
2、實物：鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
活動過程：
一、導入活動，激發興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
二、基本部分：觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
1、“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做 了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？”
不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。
手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。
不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。
2、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
三、結束部分
電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。
中班安全教案 篇7
活動目標：
1.通過本次活動，使幼兒了解一些必要的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。
2.體驗游戲的快樂，培養珍愛生命的情感。
活動準備：
1. 交通安全課件，攝象機。
2. 幾種常見的交通標志，幼兒小汽車若干。立體紅綠燈。
3. 馬路示意圖，馬路場景布置，游樂場布置。
活動過程：
一、導入教學。
由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故，讓孩子初步了解不遵守交通規則的危害。
二、引導幼兒觀看課件，組織幼兒討論。
1.引導幼兒觀看交通課件第一段。
（1）組織幼兒討論哪些是對的，哪些是不對的.。
（2）讓幼兒觀看馬路示意圖，講解示范我們在馬路上應該怎樣遵守交通規則。
2.引導幼兒觀看課件第二段。
提問：
（1）小姐姐怎么了？
（2）她為什么要坐在籃球里？
（3）沒有腿和腳會怎么樣？
小結：人的生命只有一次，失去了就再也回不來了，我們每個人都要珍愛自己和別人的生命，就必須遵守交通規則。
3.引導幼兒觀看課件第三段，聽交通規則兒歌。
三、出示交通標志，引導幼兒認識。
小游戲：《看誰貼得對》，將交通標志貼在需要的地方。
四、游戲：《馬路上》。
請一位老師指揮紅綠燈，請小朋友當司機開車，別的小朋友當過斑馬線去游樂場玩的游客。
游戲規則：司機和行人都必須遵守交通規則，看紅綠燈，朝右邊走，過斑馬線。不遵守交通規則的小朋友就不能玩游戲。
活動延伸：
請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現，自由討論誰做得對，誰做得不對。