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花兒為什么這樣紅優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-02-22 15:50:47 語(yǔ)文教案

花兒為什么這樣紅優(yōu)秀教案

　　導(dǎo)語(yǔ)：《花兒為什么這樣紅》是蘇教版八年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，下面是小編為您整理的教案，歡迎閱讀。

花兒為什么這樣紅優(yōu)秀教案

　　教案一

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1.了解本文所介紹的科學(xué)知識(shí);

　　2.學(xué)習(xí)本文靈活運(yùn)用多種說(shuō)明方法解說(shuō)事理的方法。

　　能力目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

　　2.激發(fā)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。

　　德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和勇于探索的精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：本文精巧的構(gòu)思和靈活的說(shuō)明方法的運(yùn)用。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)明方法的運(yùn)用和說(shuō)明的順序。

　　四、教學(xué)方法：討論探究式

　　五、教具準(zhǔn)備：多媒體

　　六、課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入(1分鐘)

　　展示圖片,導(dǎo)語(yǔ)：大自然的花，萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗妍。同學(xué)們，當(dāng)你盡情享受著春之蘭，夏之荷，秋之菊，冬之梅賜給你的絢麗、芬芳時(shí)，你可曾想過(guò)：這些花為什么這樣紅?今天，老師將和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇事理說(shuō)明文——《花兒為什么這樣紅》，共同來(lái)探求這個(gè)奧秘。(板書(shū)課題及作者。)

　　二、知識(shí)回顧(1分鐘)

　　提問(wèn)：學(xué)習(xí)說(shuō)明文應(yīng)從哪些方面入手呢?

　　明確：對(duì)象、特征、順序、結(jié)構(gòu)、說(shuō)明方法及語(yǔ)言。

　　三、自主學(xué)習(xí)(20分鐘)

　　1、在自主學(xué)習(xí)開(kāi)始之前，先檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)情況：

　　讀準(zhǔn)字音(投影)，方式：指名朗讀

　　2、問(wèn)題引入：“花兒為什么這樣紅”本是一句歌詞，在這里運(yùn)用了什么修辭手法呢?(明確：設(shè)問(wèn))那么，“紅”是什么意思呢?(明確：指花兒萬(wàn)紫千紅的色彩)

　　3、自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式快速地閱讀課文，思考：

　　(1)本文是按照什么順序來(lái)說(shuō)明的?依據(jù)是什么?(花兒呈現(xiàn)各種色彩的原因)

　　(2)本文是采用什么結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的?

　　4、分組學(xué)習(xí)，討論并整理。

　　5、小組匯報(bào)交流。

　　6、教師總結(jié)歸納(投影)

　　四、探究學(xué)習(xí)(10分鐘)

　　1、本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?試從課文中找出例子并分析。

　　明確：舉例子、作比較、列數(shù)字和分類說(shuō)明(投影)

　　2、本文語(yǔ)言的運(yùn)用上有何特點(diǎn)?試舉例說(shuō)明。

　　明確：生動(dòng)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密(投影)

　　五、小結(jié)(2分鐘)

　　本文按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用邏輯順序，通過(guò)生動(dòng)而準(zhǔn)確的語(yǔ)言，對(duì)花兒呈現(xiàn)各種色彩的原因作了生動(dòng)形象的說(shuō)明。對(duì)說(shuō)明文的閱讀，我們一定要注意把握它的對(duì)象、特征、順序、結(jié)構(gòu)、說(shuō)明方法及語(yǔ)言。

　　六、課堂練習(xí)(投影:有關(guān)“花”的古詩(shī)詞名句積累) (3分鐘)(如果時(shí)間不夠，則作為課外訓(xùn)練)

　　七、拓展訓(xùn)練(投影)(3分鐘)

　　教案二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、了解課文的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事理的作用。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和對(duì)未知事物的探索精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　導(dǎo)語(yǔ)：先請(qǐng)同學(xué)們伴著音樂(lè)欣賞一組優(yōu)美的圖片(花的圖片)。

　　師：同學(xué)們剛才看到了什么?學(xué)生：花兒。

　　師：什么樣的花兒呢?學(xué)生：(五顏六色，五彩斑斕，千嬌百媚)

　　師：誰(shuí)知道大自然中什么顏色的花兒最多呢?學(xué)生：白色，黃色，紅色。

　　師：有這樣一個(gè)傳說(shuō)，女?huà)z在造人之后，低頭一看，她的子女們生活在一片白色花朵的海洋之中，她感到色彩單調(diào)，缺乏生機(jī)，于是呢，就用她補(bǔ)天剩下的五彩石磨成粉末，灑向人間，從此之后，大自然中便有了絢爛多姿，姹紫嫣紅的花朵。當(dāng)然了，這只是一個(gè)傳說(shuō)，花朵的萬(wàn)紫千紅自有它科學(xué)的解釋。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇說(shuō)明這個(gè)原理的課文，《花兒為什么這樣紅》。(板書(shū))

　　二、介紹作者

　　賈祖璋，浙江省海寧縣人，生于1901年，我國(guó)著名的生物科普作家。解放后歷任中國(guó)青年出版社和科學(xué)普及出版社副總編輯、中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、福建科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)等職務(wù)。他撰寫(xiě)的科普讀物主要有《鳥(niǎo)類研究》、《鳥(niǎo)與文學(xué)》、《生命的韌性》、《生物學(xué)碎錦》等。他的科學(xué)小品，內(nèi)容充實(shí)，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗練，文筆清新樸實(shí)。

　　三、同學(xué)自由朗讀課文

　　四、解決生字生詞

　　五、整體感知

　　問(wèn)題一：課文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?

　　總——分——總(說(shuō)明原因)

　　問(wèn)題二：課文從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明花兒為什么這樣紅的.?順序可不可以調(diào)換?(同學(xué)板書(shū)，并且分類)

　　內(nèi)部原因：1、物質(zhì)基礎(chǔ)2、物理原理

　　3、生理需要4、進(jìn)化觀點(diǎn)

　　外部因素：1、自然選擇2、人工選擇

　　(從主要到次要，由內(nèi)部到外部)

　　六、具體分析

　　以小組為單位，討論研究下面的問(wèn)題，把握課文要點(diǎn)。(要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)概括)