【精品】中班教案范文集合七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳起跳用手摘糖果。
2、體驗(yàn)和教師、同伴一起做游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長繩3根。一根不掛任何東西；一根掛著自制的“超級(jí)大糖”，一根掛著真正的糖果。
活動(dòng)過程：
1、情景引題。（出示掛著超級(jí)大糖的繩子）快來看，那兒有什么？我們?cè)趺礃硬拍苷教枪空?qǐng)個(gè)別幼兒示范摘糖果的各種方法。
2、幼兒練習(xí)雙腳起跳。
教師示范雙腳起跳。（重點(diǎn)指導(dǎo)屈腿和擺臂）。
請(qǐng)個(gè)別幼兒演示規(guī)范動(dòng)作。
教師在適宜的高度拉一根長繩（不掛物），請(qǐng)幼兒練習(xí)雙腳起跳觸物的動(dòng)作，并根據(jù)幼兒練習(xí)情況逐步增加長繩的高度。
3、幼兒雙腳起跳摘超級(jí)大糖，比比摘得多。
4、請(qǐng)幼兒摘真正的糖。
5、請(qǐng)幼兒品嘗自己摘下的糖果，體驗(yàn)成功的快樂。提醒幼兒將糖紙放在藍(lán)內(nèi)。
科學(xué)：小狗糖果屋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書。
2、小盒數(shù)只（里面放著不同數(shù)量的`糖果），貼有點(diǎn)卡的熟料袋（同幼兒人數(shù)），串珠積木（替代糖）
3、動(dòng)物圖形卡一套，糖果圖卡若干，小狗頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、游戲“神秘盒”。教師晃動(dòng)盒子，請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有幾顆糖？幼兒猜幾次后打開盒子，取出糖果，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)到底有幾顆糖。幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)。
2、請(qǐng)小動(dòng)物吃糖。
教師在黑板上出示小動(dòng)物圖卡，在每個(gè)動(dòng)物圖卡下面擺上數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒根據(jù)相應(yīng)的數(shù)字給動(dòng)物送糖果。
教師調(diào)換相應(yīng)的數(shù)字卡片，并在動(dòng)物圖卡下留下幾顆糖果，請(qǐng)幼兒思考：現(xiàn)在該怎么給動(dòng)物送糖果，送多少？
請(qǐng)幼兒聽教師敲小鈴，按鈴聲給動(dòng)物送糖。
3、游戲：小狗糖果店小狗開了一家糖果店，生意很忙，小朋友來幫小狗裝糖果吧。
教師示范，提出裝糖果的操作要求：每人先拿一個(gè)熟料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就往里裝幾顆糖果（積木代替）一邊裝，一邊數(shù)，最后說：我裝了X顆糖。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提問：你裝了幾顆糖？為什么裝了x顆糖？
請(qǐng)幼兒把糖送到“小狗糖果店”。
買糖：請(qǐng)一名幼兒頭戴小狗頭飾當(dāng)糖果店售貨員，另外幼兒做顧客，顧客說出“我買X糖時(shí)，小狗找出相應(yīng)的糖果袋給顧客，并由全體顧客檢查（點(diǎn)數(shù)）是否正確活動(dòng)反思：原教案設(shè)計(jì)本身就是循序漸進(jìn)，從集體學(xué)習(xí)到個(gè)別學(xué)習(xí)，再到個(gè)別操作，因此對(duì)活動(dòng)我沒有做出修改，在出示小動(dòng)物時(shí)，我就有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)動(dòng)物總數(shù)，然后小結(jié)“最后一個(gè)數(shù)就是所有小動(dòng)物的總數(shù)”，給幼兒一個(gè)正確的概念引導(dǎo)，在出示數(shù)字環(huán)節(jié)，考慮到個(gè)別能力弱的幼兒，我是依次出示的順序，讓每位幼兒感知數(shù)字的字形，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)數(shù)字的目的，本活動(dòng)巧妙之處就是在第二環(huán)節(jié)的第二步驟，教師交換數(shù)字，然后留下幾顆糖果，然后讓幼兒思考該怎么送糖果，涉及到數(shù)的增減，可能是4以內(nèi)的數(shù)量比較少，所以對(duì)孩子來說沒什么大問題，但是在操作數(shù)學(xué)書本時(shí)，很多孩子則錯(cuò)誤百出，我反思到一個(gè)可能糖果樣子比較難畫，即使老師做了示范，幼兒也不能馬上學(xué)會(huì)，一個(gè)是因?yàn)橛變翰焕斫鈭D意，不知道每個(gè)小兔碗里應(yīng)該補(bǔ)齊四顆糖果，老師雖然做過解釋，但幼兒仍不能馬上理解，不過我對(duì)正確率沒有做硬性規(guī)定，因?yàn)楸旧硇“嘤變簩?duì)數(shù)的增減理解還是有一定難度的。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)散文活潑歡快的情趣，理解運(yùn)用擬人手法描寫小雨滴的語言和形象美。
2.感知雨滴落在不同地方的情景，萌發(fā)對(duì)雨天的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
下雨的聲音、教師教學(xué)資源、掛圖。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：播放音頻（下雨的聲音）。
師：“剛才小朋友聽到了什么聲音？你喜歡下雨嗎？為什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽回答)那誰能告訴我，雨是從哪里來的？（幼兒回答）是這樣的嗎？我們一起來看一看、聽一聽吧。”
基本部分：
（一）欣賞兒歌第一段，并出示《頑皮的小雨滴》相應(yīng)畫面
1.師：這是什么樣的小雨滴？從哪里能看出頑皮？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，初步感知雨滴的頑皮）他們都是怎樣頑皮的呢？我們接著往下聽？播放散文詩第一段。
2.師：剛才詩歌里說，小雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱后，都到哪里去了？
教師根據(jù)幼兒的回答，將掛圖貼在黑板上。
3.師：（1）雨滴娃娃是怎樣到樹上的？（跳）誰來做個(gè)跳的動(dòng)作？
（2）落到了屋頂上。
（3）擠進(jìn)了草叢里。（找?guī)讉�(gè)孩子做擠得的動(dòng)作）
總結(jié)：雨滴娃娃就像咱們小朋友一樣，都喜歡爭先恐后的到處去玩玩。你們說小雨滴頑皮嗎？接下來他們又會(huì)到哪里去呢？
（二）欣賞第二段和第三段
1.師：（1）雨滴娃娃把妹妹的傘當(dāng)成什么了？你們喜歡玩滑梯么？小雨滴也很喜歡。
（2）接著他們又到哪里去了？這會(huì)他們又把池塘當(dāng)成什么了？你們覺得小雨滴快樂嗎？從哪看出來的？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片）
總結(jié)：小雨滴們很快樂，到了很多地方玩，這些頑皮的小雨滴還會(huì)到哪里去呢？
（三）欣賞第四、五段
1.師：（1）觀察圖片。小雨滴濺到路人身上時(shí)，表情是怎樣的.？是不是很頑皮？
（2）小朋友玩過捉迷藏嗎？那你是怎么玩的呢？
總結(jié)：回顧雨滴娃娃都到了那些地方（結(jié)合黑板上的掛圖）
（四）一起完整欣賞詩歌，啟發(fā)幼兒將小雨滴的頑皮可愛樣子表現(xiàn)出來
（五）表演游戲
老師表演云媽媽，幼兒表演雨滴。邊表演邊說詩歌。
結(jié)束：
師：頑皮的雨滴娃娃還想到更多的地方去玩，我們一起去吧。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)圓形紙片進(jìn)行想象添畫并運(yùn)用報(bào)紙球拓印,鞏固幼兒畫線條的技能。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)繪畫的快樂。
3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓形紙片。
2、繪畫紙、記號(hào)筆、膠水、報(bào)紙球等。
3、音樂《小貓圓舞曲》等。
活動(dòng)過程：
一、以游戲引出主題。
帶領(lǐng)幼兒玩“跳水坑”游戲。
二、邊欣賞，邊示范。
1、教師邊講邊示范貼紙片，引導(dǎo)幼兒操作。
教師：又下雨啦！地上又開始有小水坑了，雨越下越大，水坑也越來越多。
2、教師畫出花貓走的路線，邊畫邊說。
教師：小貓碰到水坑怎么辦？
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圓的聯(lián)想并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將紙片想象成各種物體。
教師：小貓回頭一看，真有趣，一個(gè)個(gè)小水坑有的象皮球、有的'象西瓜、有的象小豬……（添加成自己想象的物體。）你覺得這些水坑象什么？
4、教師示范拓印后幼兒操作。
教師：小貓說，下過雨以后路邊的風(fēng)景真美，我們?cè)趺礃影衙利惖娘L(fēng)景畫上去？今天請(qǐng)報(bào)紙寶寶和顏料寶寶來幫忙。
三、作品展示、講評(píng)：
鼓勵(lì)幼兒大膽交流，引導(dǎo)幼兒說：“我的畫是最棒的！”培養(yǎng)幼兒自信，將作品展示并評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行色彩探索活動(dòng)，感受色彩的變化。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用粘、畫、剪等方法來表現(xiàn)動(dòng)物、人物。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)不同的動(dòng)物臉譜和人物表情。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用各種色彩畫臉譜。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
干凈的紙袋、彩筆、剪刀、糨糊等。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？今天，我是到你們班來找小伙伴的'，請(qǐng)你們照我的樣子給我的樣子給我做幾個(gè)小伙伴好嗎？
二、引導(dǎo)幼兒觀察小熊貓的制作方法。
1、在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴、也可以用彩筆畫下來。
2、在紙袋的兩邊中部剪兩個(gè)小孔。
三、交代要求，幼兒操作。
鼓勵(lì)幼兒積極思考，作出和別人不一樣的玩偶。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
引導(dǎo)幼兒從五官位置、色彩的選用去評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，游戲情境中培養(yǎng)興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。要讓孩子們的體驗(yàn)到：美術(shù)活動(dòng)并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試運(yùn)用大和小的概念，運(yùn)用撕貼技能表現(xiàn)想象情境。
2、愿意幫助別人，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、自制大鯨魚，娃娃家的小浴缸圖片。
2、大白紙6張，漿糊、抹布，藍(lán)色彩紙若干。
3、鯨魚在大海中生活)的`錄像。
【活動(dòng)過程】
一、引出大鯨魚要洗澡的情節(jié)。
1、出示大鯨魚，“小朋友你們看是誰來了?”(大鯨魚)“大鯨魚說它的身上有點(diǎn)癢，想要洗澡了，可是它的身體太大，所以想請(qǐng)小朋友幫它洗，你們?cè)敢鈫?”
2、“小朋友，你們平時(shí)都在哪里洗澡呢?”(浴缸)
3、“今天老師也準(zhǔn)備了一只浴缸。”出示小浴缸圖片和小朋友一起認(rèn)識(shí)一下：“讓我們一起來給大鯨魚洗澡吧!”
二、想一想，說一說：“大鯨魚洗澡快樂嗎?”
1、“你們說大鯨魚在這個(gè)小浴缸里洗澡快樂嗎?為什么?”
2、“讓老師來聽一聽。”裝作不高興的樣子：“鯨魚它很不高興，它說這個(gè)浴缸太小了，洗得真不舒服。”
3、“大鯨魚太大了，要用大浴缸，大鯨魚的大浴缸到底在哪里呢?”
三、看看大鯨魚的錄像，了解大鯨魚在大海中洗澡的情景。
“原來大鯨魚喜歡在大海里洗澡，大海就是它的大浴缸。下面我們就一起來給大鯨魚做大浴缸，好嗎?
四、撕貼大海。
1、“老師給大家準(zhǔn)備了許多藍(lán)色的紙，等一會(huì)兒我們把它撕成一條一條的做大浴缸里的水，讓大鯨魚在里面舒舒服服地洗個(gè)澡，好嗎?”
2、幼兒進(jìn)行撕貼活動(dòng)，把撕下來的藍(lán)紙條貼在大白紙上，最后老師把六張拼在一起，做成大海。
五、結(jié)束活動(dòng)：大鯨魚洗澡。
“小朋友真聰明，真能干，終于把大浴缸做好了，大鯨魚它說謝謝你們，都等不及想要跳進(jìn)去洗澡了，我們來把它送進(jìn)去好嗎?”
把大鯨魚貼到大海里，做律動(dòng)“嚕啦啦”。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》在語言教育領(lǐng)域中提出：語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。《蘿卜兔的故事》這一活動(dòng)正是體現(xiàn)了這一指導(dǎo)要點(diǎn)。
結(jié)合季節(jié)秋天的到來，自然角出現(xiàn)了許多的蘿卜，蘿卜工藝品。于是我選擇了故事蘿卜兔來作為活動(dòng)內(nèi)容并采用幼兒喜聞熱見的多媒體課件為載體，即能體現(xiàn)季節(jié)的特征，又能激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，體驗(yàn)互相幫助的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)開動(dòng)腦筋，解決問題的愉快心情。
2、大膽想象，并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《蘿卜兔的故事》
2、認(rèn)識(shí)了解蘿卜的基本特征。
3、圖片
活動(dòng)過程：
一、分段欣賞，逐一展示多媒體課件，啟發(fā)幼兒講述。
重點(diǎn)提問：
a、猜猜看，蘿卜兔會(huì)怎么去旅行？
B、蘿卜兔怎么過溝？
C、蘿卜車掉到溝里去了怎么辦呢？
以三個(gè)主要問題貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)，這些問題都是開放式的提問，一問多答的形式，能夠充分發(fā)揮兒童的想象力，創(chuàng)造力。在課堂中，老師充分運(yùn)用鼓勵(lì)表揚(yáng)等方法，如：你真棒、你很聰明等，來激發(fā)幼兒講的欲望，讓幼兒感受到自己能行，自己一定能講的很好，從而提高幼兒的積極性，主動(dòng)性。
二、幼兒完整聽故事。
這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師將完整的聽故事變成小白兔的自述。變成幼兒與多媒體課件之間的互動(dòng)，幼兒在感受旅行經(jīng)歷的同時(shí)，完整欣賞了故事，大大調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
三、幼兒互講故事。
請(qǐng)幼兒把蘿卜兔的故事相互地講給好朋友聽。充分體現(xiàn)了幼兒語言學(xué)習(xí)個(gè)別化的`特點(diǎn)，教師與幼兒之間的個(gè)別交流，幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。
四、個(gè)別幼兒講故事。
鼓勵(lì)幼兒大膽地，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試描述簡單的故事過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力，同時(shí)養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。
五、幼兒集體跟講故事。
語言活動(dòng)的最終目的就是讓幼兒學(xué)會(huì)說話，因此這個(gè)環(huán)節(jié)是必要的，并對(duì)于個(gè)別能力較弱的中班幼兒來講，聽、跟說以后，效果有很大的改善。
六、游戲“我們旅行去”
創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境。鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師，同伴或其他人交談，讓幼兒模擬開車去旅行，在老師預(yù)設(shè)的環(huán)境布置中，玩玩、看看、講講，體驗(yàn)語言交流的樂趣，給幼兒的自我表達(dá)方式提供豐富而廣闊的天地。
中班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用不同的形狀和顏色的圖形進(jìn)行有規(guī)律的排序，體驗(yàn)多種排序方法。
2、體驗(yàn)為孔雀穿新衣的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教學(xué)課件。
2、已畫好孔雀開屏的圖片每人一張。
3、每組彩色圓形、正方形、三角形等形狀若干。
4、固體膠。
【活動(dòng)過程】
一、出示城堡圖片，引出活動(dòng)主題。
小朋友們，你們看這是什么呀？對(duì)了，這里有一座城堡，那城堡里到底住著誰呢？我們一起來看一看吧。
原來呀這里是孔雀王國，你們想去孔雀王國做客嗎？那讓我們一起踩著石子路去孔雀王國吧！
二、引導(dǎo)幼兒按照一定的順序來鋪路。
1、教師引導(dǎo)幼兒看第一條路??ABCABC
小朋友，這是去孔雀王國的第一條路，我們一起來看看，這條路是按照什么樣的規(guī)律鋪成的。
2、教師引導(dǎo)幼兒看第二條路??ABBABB
小朋友，這是去孔雀王國的第二條路，哎呀，這條路也只鋪了一半，怎么辦呢？我們也一起來把路鋪完好嗎？
3、教師引導(dǎo)幼兒鋪路。
小朋友，去孔雀王國的路只有兩條，我們?nèi)诉@么多，太擠了，我們?cè)黉亷讞l路好嗎？鋪路的時(shí)候你們要把彩色的石子按照一定的規(guī)律鋪，沒有規(guī)律的話，我們就到不了孔雀王國了。（請(qǐng)個(gè)別幼兒來進(jìn)行鋪路）
4、驗(yàn)證小結(jié)
師幼共同驗(yàn)證所鋪的路是否能夠通行。
三、孔雀比美
我們到孔雀王國啦，原來它們今天正在進(jìn)行選美比賽，我們一起來看看這些美麗的孔雀都穿了怎么樣的漂亮衣服。
1、出示三只孔雀，幼兒討論：
你覺得哪只孔雀最漂亮？為什么？
它們尾巴上的.羽毛是按什么好辦法排列的？
2、提出要求，幼兒嘗試操作。
孔雀王國里還有很多孔雀，他們也要參加選美比賽，我們一起來幫助它們穿上新衣服好嗎？
3、教師示范。
我們一起來為這只孔雀設(shè)計(jì)新衣。
教師提出要求??尾巴上的羽毛要用顏色寶寶、形狀寶寶用一定的好辦法排排隊(duì)。（要有規(guī)律的排序）
四、欣賞交流。
1、選出幾份設(shè)計(jì)獨(dú)特的作品和幼兒一起交流（師生互動(dòng)）
2、帶上你的孔雀去參加選美比賽。
那我們一起去孔雀王國參加選美比賽吧。
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