【熱門】小班教案模板錦集七篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動內容
綜合：一串紅
調 整
活動目標
1. 認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2. 在引導下，能用有序的方法觀察一串紅。
3. 知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。
活動準備
1. 戶外種植的一串紅或盆栽一串紅若干。
2. 綠色顏料，棉簽若干，紅色皺紋紙條，《幼兒畫冊》。
活動過程
1. 觀察一串紅的花。
（1）提問：這是什么花？花是什么顏色的？
（2）提問：一串紅的花是怎樣長的'？像什么？
（3）小結：知道一串紅的花是一串串的，一個接著一個，相互連在一起，像鞭炮。
2. 觀察一串紅的葉子。
（1）摸一摸、看一看一串紅的葉子。
（2）提問：一串紅的葉子是什么顏色的？
（3）小結：綠綠的葉子像桃子，長在花的下面。
3. 皺紋紙粘貼：一串紅。
（1）重點引導幼兒留意一串紅花和葉的生長位置，知道花在上、葉在下。
（2）幼兒制作，提醒幼兒每次拿一張紅色皺紋紙條，雙手的拇指和食指捏住中間，向不同方向擰一下，然后在擰結處涂抹一點糨糊，貼在一串紅的莖上。
4. 自由找找室內、室外的一串紅。
小班教案 篇2
一、設計意圖
小班幼兒剛接觸數，對數數概念還不是特別清楚，但是對數卻很感興趣，喜歡操作活動，為此選擇了此次活動。在這個活動中既鍛煉幼兒手腦協調發展，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，而且還感受到了操作活動的快樂。讓幼兒以操作為主，充分調動幼兒的積極性和主動性。
二、活動目標及重、難點
1、能手口一致地點數到3，引導幼兒正確感知3以內的數量；
2、發展幼兒手眼協調的能力；
3、激發幼兒對數學活動的興趣，愿意參加操作活動。
整個活動的重難點就是讓幼兒能手口一致地點數到3，通過操作活動讓幼兒感知3以內的數量。在重難點環節主要是通過幼兒動手操作和教師引導來完成的。
三、活動準備
物質準備：
1、數與量對應的有趣的小動物課件。
2、帶數字2、3的火車頭飾2個。
3、愛心車票幼兒人手1個。
4、小樂器3個。
5、幼兒操作材料人手1份。
知識準備：認識數字1、2、3。
四、活動過程
在活動的開始，以歡迎小動物為線索，創設情境、激發幼兒參與活動的興趣展開活動，出示小動物課件引起幼兒的興趣，課件生動形象，配有聲音，畫面也很有動感，依次出現1個、2個、3個小動物的'畫面，讓幼兒一一點數其數量，并引出數字1、2、3，幼兒即認識了數字，又感知了數量。
在活動的基本部分，我以歡迎小動物為主線，運用了拍手游戲，讓幼兒用動作表現感知了數與量的關系，由教師說出數字幾，幼兒就拍幾下手，幼兒在游戲中感知了3以內數與量的關系。接著又利用聽覺游戲來感知3以內的數量，為了歡迎小動物，準備了小樂器，聽小樂器是怎么叫的，教師敲樂器，幼兒通過聽來說出是幾下，進一步感知了數量，而且幼兒特別感興趣。在下一環節就是讓幼兒通過操作來感知3以 內的數量關系，在此環節中我為幼兒設計了三組不同難度、不同規則的操作材料。一組是看數取物，利用小房子，房子上是幾，里面就住幾個小動物。第二組是看一定數量的點來取相應數量的小動物，情境是小動物坐在熱球里，球上是幾個點，里面就坐幾個小動物。第三組是讓幼兒通過數找出相應數量的小動物，并給小動物準 備相應數的食物。情境是草地上有數字幾，就要有幾個小動物。幼兒在操作中充分感知了3以內的數量關系。
活動的結束部分，以小動物請小朋友去做客的游戲結束的。當有幼兒操作完，教師及時檢驗，其它兩位教師分別帶上印有3、2的火車頭飾，完成操作的小朋友就領一張火車票，車票上是幾個點，就坐上第幾列火車。幼兒在游戲中進一步感知3以內的數量關系。
五、活動效果
整個活動過程都以幼兒感興趣的游戲為主，且運用了生動形象的課件，因此幼兒參與積極，能在老師的引導下手口一致地點數到3，正確感知3以內的物體，真正做到了寓教于樂，效果良好。
小班教案 篇3
小班分散玩球活動可以培養小朋友合作意識，提高他們的合作能力。下面帶來小班分散活動玩球教案，歡迎閱覽!
活動目標：
1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。
2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的.自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
活動流程：
一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢
春天天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。)
花兒都開了， (兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)
楊柳樹枝對著我們彎彎腰， (做彎腰動作)
蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學蝴蝶飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學小白兔跳)
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。
大皮球
媽媽買個皮球，
上面畫個小猴，
我來拍拍皮球，
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1.追球
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2.反彈球
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續玩。
3. 滾球過門
兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。
4.我來拍，你來接
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。
小班教案 篇4
活動準備：
1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。
2、長方形兩張（其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色）；長方形和正方形的紙幼兒每人一張（長方形的寬與正方形的邊一樣長）。
3、“小客人”兩個：一個嘴巴是長方形的，一個嘴巴是正方形的。正方形和長方形的餅干每人一張。
活動目標：
1、培養幼兒對圖形進行比較的興趣。
2、能在周圍環境中找出長方形的物體。
3、認識長方形，知道名稱和基本特征，能區分長方形和正方形，了解它們的異同點。
教學過程：
（一） 開始部分：
活動導入：猜一猜。
師：今天，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。小朋友猜猜它是誰？
（二）基本部分：
1、放課件，出示正方形，加深幼兒對正方形的認識。
師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來！（出示正方形）原來是正方形，小朋友歡迎它（拍手歡迎）。
正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長，我有4個角，4個角一樣大。
師：小朋友，正方形說它有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大，咱們一塊來看一看是不是這樣。
2、通過量一量、折一折，感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過用和它邊一樣長的紙條進行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長， 通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。（引導幼兒講述正方形的特征）幼兒齊拍手說特征。
師小結：正方形有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大。
3、出示長方形娃娃，引導幼兒認識長方形。
師：正方形娃娃還請來了它的一位好朋友，大家看它是誰？（長方形）大家看它和正方形有什么地方不一樣？（幼兒講述）讓幼兒通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。通過量一量、折一折，知道長方形有4條邊，對邊一樣長，（引導幼兒講述長方形的.特征）幼兒齊拍手說特征。
師小結：長方形有4個角，4個角一樣大，有4條邊，對邊一樣長。
4、幼兒操作，加深認識。
師：老師也給小朋友準備了一個正方形和一個長方形，現在請你自己動手折一折，看一看長方形和正方形是什么樣的？它們哪些地方不一樣？
5、總結正方形和長方形的異同點。（引導幼兒先說，后師小結：相同點：都有4個角，4個角一樣大，都有4條邊。不同點：正方形4條邊一樣長，長方形對邊一樣長。
6、游戲鞏固：給小客人送食物。（長方形嘴巴的客人吃長方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干）。
7、聯想尋找：啟發幼兒找出教室里哪些物品像長方形。
（三）結束部分：請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長方形。
小班教案 篇5
活動目標：
1、仔細觀察，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的畫面。體驗朋友一起互相關心的快樂情感。
2、能較清楚地表達小黃雞和小黑雞對話的`語言。
準備：
多媒體課件，小黃雞和小黑雞的毛絨玩具及頭飾各一只。
過程：
一、引疑激趣
（出示小黃雞）：嘰嘰嘰！瞧，誰來了？（引導幼兒跟小雞打招呼）穿什么顏色的衣服？（我們叫它小黃雞）你們想不想和我做朋友啊？我們抱一抱好嗎？
小黃雞還有一位好朋友看看是誰呀？穿什么衣服？我們也用很好聽的話與小黑雞打招呼。
二、師生共讀
1、（1）小黃雞和小黑雞最喜歡在草地上做游戲了，你們和好朋友玩過游戲嗎？你和好朋友玩過什么游戲呢？小黃雞和小黑雞在玩什么游戲呢？一個躲在了小草的后面，另外一個蒙著眼睛找他，啊哈！他們是在玩捉迷藏的游戲。
玩捉迷藏游戲真開心，你們想玩嗎？那我做小黑雞，你們做小黃雞躲起來好嗎？（游戲兩遍）
（2）出示雨聲，怎么了？這可怎么辦呢？別急，我有樹葉，幫助送幼兒到座位上去。
我送你們回家，該怎么說呀？
（3）小黃雞和小黑雞躲起來了嗎？（播放雷聲）什么聲音？怎么辦？誰在哭呀？那怎么辦？如果你的好朋友哭了，你該怎么辦呢？小黑雞說了一句話，小黃雞就不哭了，小黑雞會說什么呢？誰來學學勇敢地小黑雞。
（4）有了朋友的幫助，小黃雞不再害怕了。太陽出來了，一對好朋友又去干嗎了呢？遠處，看見了一個蟲子，小黃雞說：“你吃”。小黑雞說：“你吃”，他們真是一對好朋友。一起吃吧，哎呀，這個蟲子的味道怎么怪怪的，是什么呀？好朋友快樂地笑了。
三、完整欣賞
這么好聽的故事，我們再來聽一遍。
師生共同閱讀多媒。
小班教案 篇6
目的要求：
1、懂得食物對身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習慣。
2、初步了解常見疾病防治、避開危險的初淺知識和方法。
3、有初步的自我保護意識。
準備：圖片、安全標志。
內容與指導：
1、教師帶領幼兒參觀廚房。
教師引導幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程，感受工作人員為了讓小朋友吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動。
2．建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點，引起引起幼兒食欲。
教師小結：小朋友平時要多注意飲食，不能亂吃東西。不然就會生病。
3、教師可制作有些安全標志，貼在相應的地方，提醒幼兒躲開危險的知識。
4、配合家長，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動時，及時提醒幼兒不玩危險的游戲，不做危險的動作。初步學會保護自己。
5、教師留心觀察，可根據幼兒生活中出現的一些疾病、危險時間等生成教育活動。
6、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時走失了該怎么辦？
教師引導幼兒應該學會求助或自助，如打家庭電話（必須記住家庭電話號碼，懂得打電話的`方法、步驟）應向警察叔叔求助（必須懂得家庭地址或幼兒園地址），等等。
不應該隨便跟陌生人走。
7、活動結束。
教學反思：
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
小班教案 篇7
活動目標：
1、 學念兒歌，學習使用禮貌用語。
2、 能大膽地在集體面前念兒歌。活動準備：玩具娃娃一個，CD
活動過程：
1、 教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導幼兒分句學念兒歌。教師：小娃娃是我們的'好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個招呼吧。（引導幼兒邊對娃娃招手，邊說“你好，你好”。）
教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她？（引導幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。）
教師：小娃娃會怎樣呢？（用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。）
教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。（引導幼兒邊擺手邊說“再見，再見”）
教師小結：大家這么有禮貌，一定會有更多的好朋友。
二、學念兒歌《好朋友》。
教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。
教師邊念兒歌，邊做動作。
教師帶領幼兒學念兒歌2—3遍。
好朋友
我有一雙小小手，
拉來許多好朋友。
“你好，你好”招招手，
“歡迎，歡迎”握握手
“謝謝，謝謝”拍拍手。
“再見，再見“擺擺手。
三、兒歌表演。
教師：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？請你喝好朋友一起念一念兒歌。
幼兒自由找朋友，并和朋友一起邊念兒歌邊表演。
四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。
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