幼兒園中班數學教案三篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班數學教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班數學教案 篇1
教學目的：
1.初步感知5以內數與數之間多一少一的關系。
2.發展比較、概括能力。
教學準備：
動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子；黑板畫；點子卡片每人一套。
教學過程：
1.導入活動：拍手游戲，用動作感知數的實際意義，如看點子卡片拍手，邊拍手邊數數，最后說出點數。幼兒還可根據點子的數量模仿拍幾下皮球的`動作，邊拍邊數，并說出總數。
2.小動物去商店買氣球，它們都買幾只呀？（請幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動物買氣球。5以內數字自由說）
在黑板上擺出來小動物買的氣球，讓小朋友數，“每個動物各有幾個氣球？
看顏色，說一說，幾里面有幾個1？
3.看黑板畫，數一數，小動物一樣多嗎？誰多，誰少？怎樣才能一樣多？（添畫少的小動物，觀察誰比誰多1？誰比誰少1？教師講完，幼兒動手畫）
4.運用聽覺感知數，比比誰的耳朵靈。如老師請個別幼兒學動物叫聲（數量是5以內），其他幼兒回答：“是哪種小動物的叫聲？共叫了幾聲？”
5.游戲《乒乓球》結束活動。
課下延伸：
點子卡片練習，添畫小動物。
幼兒園中班數學教案 篇2
教學目標
1、學習目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。
2、讓幼兒學習按數匹配實物。
3、能用語言講述操作過程。 教學準備 實物卡（水果、蔬菜群數1—7)、籃子（2個）、數字卡（1—7）、操作紙（按數量畫圓圈）、口袋（36個）。 教學重點與難點 按數匹配實物，能用語言講述自己的活動。 教學方法與手段 探索操作法；實物圖片輔助教學。
活動過程： 教師活動
幼兒活動
設計意圖
一、組織幼兒進行集體活動。
1、玩認讀數字的游戲。
出示數字卡片，帶幼兒復習3、4、5、6、7的數字。
2、引導幼兒目測數群。
出示實物卡。師：圖片上有什么?它們各有幾個?誰來為這些實物卡送上數字朋友。
3、組織活動：按數擺放卡片。（每組放兩種數量的卡片）
（1）出示紅色、綠色的籃子。
（2）提出要求：請小朋友們把數量一樣多的`卡片放在同一個籃子里。
（3）提問：放得對不對?這個籃子里的卡片有什么共同的地方?
（4）師：誰來給它們送數字朋友?
看數字卡片，認讀數字。
看圖片，進行數量的目測，并說說、送送數字卡片。
按要求放卡片。
答：數量一樣。
個別幼兒送數字，大家一起檢查。 通過認讀游戲，來復習數字，能夠引起幼兒的興趣。在集體學習與操作中，讓幼兒理解數量與數字之間的關系，提高幼兒目測數群的能力，同時也提高幼兒的動手能力。
二、組織幼兒開展操作活動。
1、操作：給數字口袋送禮物。
要求：每人拿一個數字口袋，看好口袋上是數字幾，然后給數字口袋送上相應的卡片，卡片上的物品數量要跟口袋上的數字相等。一邊送還要一邊說：數字x，我送給你x只xx……
2、操作：按數畫圓圈。
要求：看下面是數字幾，然后在上面對應的格子里畫上幾個圓圈。一邊畫一邊說：數字x，我送你x個圓圈……
3、指導幼兒進行操作。
學說句子：數字x，我送給你x只xx……
練習空手畫圓圈。
進行操作，完成第一個內容后再操作第二個內容。 根據分組操作，鞏固幼兒對所學知識的掌握。
三、進行活動評價。
(1)師：“現在我們請幾個小朋友起來說一說自己的操作過程。”
(2) 復習游戲：找飛機場(鞏固對數字 4、5、6、7的認識) 個別講述操作過程。 幼兒講述操作的過程，又進一步得到了知識的鞏固。
幼兒園中班數學教案 篇3
活動目標：
1、能按5以內指定數目取出相等的物體。
2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協商，分享材料。
活動準備：
1、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。
2、幼兒人手一個小籃子，內有點子卡。
3、按數取物的笑臉信封，實物卡。
活動過程：
一、活動導入。
1、幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。
教師：“小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超
市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里
的`點子卡是幾，就買幾個。”
2、幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數量的物體。
3、教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們
先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉
數量一樣多的卡片才能放進信封里面。”
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數量放小卡片。
二、幼兒操作，教師巡回指導。
教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價。
1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。
2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
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