精選中班教案錦集六篇
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
中班幼兒是否可以玩粗繩，我一直在思考。考慮到本班幼兒基本都已掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，我決定選用粗大一點(diǎn)的繩子作為本次活動(dòng)的主要教學(xué)用具，以“過河”游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，來發(fā)展中班幼兒的助跑跨跳能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個(gè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，初步掌握助跑跨跳的方法。
2．技能：通過活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn)。
3．情感：通過活動(dòng)，使幼兒喜歡體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
活動(dòng)過程：
(一)開始階段：準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲
(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊(duì)去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)
(分析：用游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以達(dá)到熱身目的，而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性。)
(二)基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳
【第一環(huán)節(jié)】跳小河
1．教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。
(問題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過小河時(shí)，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)
(問題二)這個(gè)小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)
2．教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，自然過渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí))
【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河
教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的.小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。
(分析：這樣設(shè)計(jì)的目的是為了照顧幼兒間能力的個(gè)體差異，以保護(hù)幼兒的活動(dòng)積極性。)
(三)結(jié)束階段：放松整理
1．游戲DD青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。
2．游戲DD抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替。發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。
2、在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小塑料圈人手一個(gè)（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。
2、場地上畫上大圓圈。
教學(xué)過程：
一、利用圈做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開車的動(dòng)作跑進(jìn)場地圍成大圓圈。
2、利用"圈"做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、游戲旅行團(tuán)
1、教師講解游戲規(guī)則及玩法：今天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲——汽車旅行團(tuán)，小朋友駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說"綠燈"，你們就啟動(dòng)車子向前開；聽到老師說"紅燈"，你們就停住不動(dòng)。開汽車時(shí)，注意不要相互碰撞。
2、集體游戲2～3次。
教師出示"紅綠燈"，再次引起幼兒活動(dòng)的'興趣。變化要求："小司機(jī)"分散在大圓圈內(nèi)，見到"綠燈"（教師舉信號(hào)燈）就自由四散開車，聽到"慢慢開"就邊走邊開車，聽到"快快開"就邊跑邊開車，聽到"倒車請(qǐng)注意"就倒退走著開車，見到"紅燈"就立即停止開車。
3、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)。
4、教師簡單講評(píng)，表揚(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。
三、放松運(yùn)動(dòng)幼兒排成一路縱隊(duì)，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場（活動(dòng)室）。
效果反饋結(jié)合健康活動(dòng)，進(jìn)行安全教育；結(jié)合語言活動(dòng)，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道森林防火的重要性，懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。
2、讓幼兒解森林火災(zāi)發(fā)生的原因，以及森林火災(zāi)的危害。
3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí)，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
森林防火的課件、故事《森林著火》
活動(dòng)過程：
出示圖片：
提問：
1.這是什么地方？（森林）
2.這么美麗的森林，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢？
一、觀看森林防火的'課件，解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。
�。ǔ鍪旧质Щ鸬膱D片）
提問：
1.看到圖片你有什么感受？
2.你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
3.森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的圖片。
二、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。
1.怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?
(1)清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。
2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做?
三、講述故事《森林著火》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。
附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完煙隨手把煙頭一丟，自己便走開。還沒有滅的煙頭，從小火苗到熊熊大火。樹上的小松鼠看到，連忙拿起電話撥火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火”，森林消防隊(duì)馬上趕到，并滅火，森林中的小動(dòng)物們嘆口氣說“火雖然滅，但卻燒毀一大片綠油油的草地和大樹啊!”。小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙的外形和生活習(xí)性。
2、通過觀察PPT課件和討論，初步了解青蛙的生長過程。
3、知道青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥�，�?huì)保護(hù)青蛙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書；
2、小蝌蚪生長變化PPT；
3、白紙、勾線筆、油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：“今天，老師給小朋友們帶來了一個(gè)謎語，你們聽——走起路來蹦蹦跳，唱起歌來呱呱掛，若要問它吃什么？專吃害蟲保莊稼”
2、幼兒猜測。
二、PPT展示蝌蚪與青蛙，初步認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙的外形和生活習(xí)性。
1、教師提問：它們是誰？小蝌蚪長什么樣？青蛙長什么樣？
�。�1）幼兒自由講述。
�。�2）個(gè)別幼兒分別講述小蝌蚪和青蛙的外形。
（3）教師和幼兒一起講述小蝌蚪和青蛙的外形。
2、追問：“那你們知道小蝌蚪和青蛙生活在什么地方，愛吃什么？”
�。�1）幼兒結(jié)伴交流。
（2）個(gè)別幼兒講述自己的見解。
�。�3）教師簡單小結(jié)。重點(diǎn)講青蛙的生活習(xí)性（青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地上，是水陸兩棲動(dòng)物；青蛙喜歡捕捉蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲吃）
三、繼續(xù)展示PPT課件，通過觀察和討論，初步了解青蛙的生長過程。
1、展示青蛙生長過程，幼兒討論交流“小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青蛙的？” 幼兒兩兩結(jié)伴討論交流“小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青蛙的？”
2、個(gè)別幼兒講述。
3、師幼一起邊看PPT，邊講述青蛙完整的演變過程——青蛙媽媽產(chǎn)的`卵→小蝌蚪→長出兩條后退→長出兩條前腿→褪掉尾巴變成小青蛙。
4、朗誦青蛙歌。
小青蛙
小青蛙，闊嘴巴，
大眼睛，穿綠褂。
蹦蹦跳，叫呱呱，吃害蟲，保莊稼。
5、教育幼兒要愛護(hù)小青蛙。
（它是捉害蟲的能手，莊稼的好朋友，對(duì)我們?nèi)祟悂碚f是有益的，所以要愛護(hù)它、保護(hù)它）
四、幼兒用書，自由講述青蛙的生長過程。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察圖片，能根據(jù)畫面信息進(jìn)行描述，提高語言表達(dá)能力。
2、嘗試提出問題，大膽說出自己的想法，具有初步的推測能力。
3、理解故事情節(jié)，體驗(yàn)動(dòng)物之間相互友愛的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、標(biāo)記紙若干，四種動(dòng)物標(biāo)記圖。
2、故事畫面圖。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
師：今天我要和你們一起來講故事，今天呢，我們講的方法要和以前有點(diǎn)不一樣，不一樣在哪里呢？
我要請(qǐng)你們一邊看圖一邊做小老師，講給大家聽。你們想試試嗎？
二、觀察畫面，教師提問，幼兒回答。
1、觀察畫面一
�。�1）師：可能發(fā)生一件什么事情？把你看出來的事告訴大家。
（2）師：這張圖片，你們有什么想問的嗎？
�。ń處熤貜�(fù)并歸納幼兒的問題，并在紙上圖示記錄：怎樣過河？）
（3）師：這個(gè)問題，誰能來回答？
2、觀察畫面二
�。�1）師：這張圖片告訴我們，小動(dòng)物們想到的是用什么辦法來過河的？
�。�2）教師小結(jié)：小蛇把自己長長的身子搭在小河的兩岸，做成了一座獨(dú)木橋，好讓伙伴們從它身上過河。
�。ㄓ變簩W(xué)著一起說）
�。�3）師：這張圖片。你們有問題要問嗎？
（師在紙上記錄幼兒的問題：誰先過河？）
二、幼兒討論確定小動(dòng)物過河的順序。
師：誰能來說說，你覺得哪個(gè)小動(dòng)物第一個(gè)過河？
師：能說說你的理由嗎？
三、幼兒觀看課件并進(jìn)行描述。
1、師：一起看看動(dòng)物是怎樣過河的.？把你們看到的告訴大家。
2、師：你們看到小蛇的表情了嗎？
小蛇為什么會(huì)有這樣的表情？它是怎樣想的？你能猜出來嗎？
3、教師小結(jié)：小小的、輕輕的螞蟻從小蛇身上過去，小蛇幾乎感覺不到重量，小蛇瞇起眼睛，感覺很輕松。（幼兒練習(xí)描述）
�。ò凑沾朔�，引導(dǎo)幼兒觀察小蛇表情，猜測小蛇的心理，并描述。教師分別小結(jié)后，再讓幼兒練習(xí)。）
�。�1）蚯蚓過河，小蛇感覺到了有那么一點(diǎn)重量。小蛇豎起眉毛，睜大了眼睛，感覺有一點(diǎn)點(diǎn)累。
�。�2）老鼠過河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來。小蛇感覺累多了，頭上都流汗了。
�。�3）小雞走到小蛇身上時(shí)，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著。好不容易支撐著，頭上流下了很多汗，勉強(qiáng)讓小雞順利地從自己身上過了河。
四、幼兒重新討論，再次確定小動(dòng)物過河的順序。
1、師：剛才你們商量的小動(dòng)物過河的順序，現(xiàn)在要調(diào)整嗎？為什么？
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系小蛇表情，討論確定：
小動(dòng)物過河的順序是從體重最輕的動(dòng)物開始，依次體重逐步增加。
五、幼兒完整欣賞故事
1、師：在小蛇的幫助下，四只小動(dòng)物都順利地過河了，它們真的應(yīng)該要謝謝這條小蛇了。
你們覺得這是一條怎樣的小蛇呢？
（好心的小蛇，愛幫助別人的小蛇，可愛的小蛇。）
2、師：我們一起再來欣賞一遍這個(gè)故事，來學(xué)習(xí)這條好心的小蛇好嗎？
六、延伸活動(dòng)
1、出示圖片：小狗來了
師：你覺得小狗能在小蛇幫助下過河嗎？為什么？
2、師：這個(gè)問題，請(qǐng)你們回去想，想好以后編進(jìn)這個(gè)故事里，讓小蛇的故事更加精彩，再給故事取個(gè)名字，好嗎？
附故事：好心的小蛇
一群小動(dòng)物來到小河邊，它們是小蛇、小老鼠、小雞、蚯蚓和螞蟻。
它們要過河，但是它們中間只有小蛇會(huì)游泳，其他的動(dòng)物都不會(huì)游泳。怎么辦呢？
好心的小蛇想了個(gè)辦法，它把自己長長的身子搭在小河的兩岸，做成了一座獨(dú)木橋，好讓伙伴們從它身上過河。
首先是身軀微小的螞蟻從它身上過河。小蛇簡直感覺不到小螞蟻的重量。
接著是蚯蚓過河。這一次，小蛇感覺到了有那么一點(diǎn)重量。
再接著是老鼠過河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來。
當(dāng)小雞走上小蛇身上時(shí)，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著，好不容易支撐著，讓小雞順利地從自己身上過了河。
這時(shí)，忽然走過來一只小狗，這只小狗也想從小蛇身上過河。那可不行，小蛇迅速地縮回了身子。小狗那么重，小蛇哪能承載得起呀！
中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對(duì)單頁多幅故事閱讀順序的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)培養(yǎng)正確看圖書的良好習(xí)慣。（重點(diǎn)）
2、初步學(xué)習(xí)概括故事的基本內(nèi)容。（難點(diǎn)）
3、通過閱讀活動(dòng)，讓幼兒懂得做客時(shí)應(yīng)注意講禮節(jié)，不隨便拿別人的東西。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定閱讀活動(dòng)為小組指導(dǎo)形式，重點(diǎn)輔導(dǎo)幾名閱讀興趣低、能力弱的幼兒。
2、多媒體投影儀。
3、按幼兒人數(shù)準(zhǔn)備好小圖書（每人一本）。
三、活動(dòng)過程：
1、幼兒自由閱讀。
�。�1）將小圖書發(fā)給每個(gè)幼兒，示范坐姿和拿書的姿勢。
�。�2）請(qǐng)幼兒翻到36、37頁。
（3）提問：這個(gè)故事由幾幅畫面組成？應(yīng)該按什么順序看？
2、激發(fā)幼兒閱讀興趣。
告訴幼兒，36、37頁中講的是一個(gè)很有趣的故事。請(qǐng)小朋友猜一猜故事的名字。老師讀出故事題目《小貓做客》（讓幼兒討論自己在什么地方看到過題目上這些字）。
放手讓幼兒自己閱讀畫面，教師注意觀察幼兒講述時(shí)的`難點(diǎn)，為下一階段的指導(dǎo)作準(zhǔn)備。
3、提出聽讀要求：按老師讀的順序觀察畫面，邊聽、邊看、邊想。
4、師生共同閱讀，每讀一段之前，提醒幼兒注意每段文字前的序號(hào)。如讀到幼兒不理解的詞匯，即作形象的講解。由于故事情節(jié)幼兒容易理解，所以讀的過程中可以不提問。
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