<bdo id="cmp0s"></bdo>
    <ol id="cmp0s"></ol>
  1. <tr id="cmp0s"></tr>

    <abbr id="cmp0s"><menu id="cmp0s"><input id="cmp0s"></input></menu></abbr>
    <blockquote id="cmp0s"><strike id="cmp0s"></strike></blockquote>

  2. 国产三级久久精品三级,亚洲成在人线在线播放无码 ,91精品国产自产在线老师啪l,中文字幕免费不卡在线视频,高清欧美性猛交xxxx黑人猛交 ,亚洲bt欧美bt精品,婷婷网址,真实国产乱子伦对白在线播放

    大班端午節教案

    時間:2023-03-27 10:30:29 大班教案

    大班端午節教案

      作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的大班端午節教案,希望對大家有所幫助。

    大班端午節教案

    大班端午節教案1

      活動目標:

      1、理解故事內容,感受游戲的快樂。

      2、養成仔細傾聽的習慣,能用語言清楚連貫的表達。

      活動準備:PPT、3只粽子。

      活動過程:

      一、導入

      1、——今天劉老師給你們帶來了一個故事,猜猜看可能是什么故事呢?

      2、出示PPT,幼兒猜測故事內容。

      小結:猜了那么多,都很有可能哦,到底是個什么故事呢?我們來看看。

      二、欣賞故事

      1、出示故事名字《粽子里的故事》

      ——吃過粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)

      小結:原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒,那你們知道什么時候要吃粽子呢?

      2、簡單講述粽子的`來歷:每年的農歷五月初五是端午節,這一天我們要吃粽

      子。這是我們中國人的節日,大家要記住哦。

      3、——那么《粽子里的故事》會講些什么呢?,我們一起來看看吧。

      4、分段觀看PPT,欣賞故事,

      (在密密的樹林里——也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。)

      ——那怎么辦呢?(幼兒討論)

      ——看看老奶奶是怎么做的。

      5、繼續欣賞故事(老奶奶采來一把箬葉——誰就能講出有趣的故事來。)

      ——原來奶奶把故事包在粽子里,誰吃了粽子,誰就能講故事。

      6、松鼠圖片

      ——誰來了?小松鼠來干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?

      小結:小松鼠吃了粽子,可是“吱吱吱”的講不出來@_@我是分割線@_@7、狐貍圖片

      ——小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎?

      小結:小狐貍吃了粽子,“哩哩哩”的講不出來。

      8、繼續欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)

      小結:小動物雖然吃了粽子,但它們不會講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。

      9、繼續欣賞故事(小松鼠,小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽。)

      小結:粽子里面藏了很多故事,小女孩吃了粽子,把故事講給小朋友聽。

      三、“吃”粽子

      1、——老奶奶的粽子里有故事,劉老師帶來的粽子也很神奇,來吃吃劉老師帶來的粽子,講講劉老師粽子里的故事。

      2、出示粽子一:聽話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

      ——誰聽見了奶奶用了哪兩樣東西包粽子?(箬葉、米)

      ——誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?

      3、出示粽子二:悄悄話(“我愛你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

      ——悄悄話是什么意思?(輕輕講,用心聽)

      (——為什么會傳錯?悄悄話是很難的,要用心聽、仔細聽、游戲才能玩下去,我們等會兒到教室里繼續玩。)

      4、出示粽子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)

      ——我們馬上要離開幼兒園,離開我們的好伙伴,上小學去了,那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎?

      ——你收到了什么祝福?你祝福了誰?

      四、延伸

      ——孩子們,再過幾天就是端午節了,回到家,和奶奶一起吃吃粽子,聽奶奶講講故事,也可以把你的故事講給奶奶聽。

    大班端午節教案2

      活動目標:

      知道端午節的日期及端午節是中華民族的傳統節日。

      了解端午節的來歷及習俗。

      養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

      樂于探索、交流與分享。

      活動準備:

      經驗準備:

      幼兒對過端午有一定印象。

      課件準備:

      《端午節》動畫視頻;“端午習俗”組圖;《過端午》兒歌音頻及圖片。

      活動過程:

      播放動畫視頻《端午節》,引導幼兒初步了解端午節的由來。

      ——你知道每年農歷五月初五是什么節日嗎?

      ——端午節是怎么來的?和誰有關?

      小結:每年農歷五月初五是中國傳統節日——端午節。端午節的來歷,最廣為流傳的說法是為了紀念我國古代的偉大詩人屈原。

      出示組圖“端午習俗”,引導幼兒了解端午節的習俗。

      (教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實物)

      ——除了吃粽子和劃龍舟,你家過端午還有什么其他習俗嗎?

      ——圖片上的習俗你知道哪些?說說看是什么。

      小結:端午節有兩千多年的歷史,每到這一天,大家都會吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。

      播放兒歌音頻及圖片《過端午》,帶領幼兒誦讀兒歌。

      ——我們把端午節的一些習俗編成了一首兒歌,來聽聽看吧。

      ——跟著老師念一念。

      活動延伸:

      區域活動

      1.在生活區,投放粽葉、糯米、餡料、繩子等,組織幼兒親手包粽子。

      2.在美工區,投放繪畫彩蛋,組織幼兒畫彩蛋。

      日常活動

      制作簡單的報紙圈,組織幼兒到操場上模仿劃龍舟的動作,分組合作協調向前快跑。

      家園共育

      請家長在端午節讓幼兒盡可能多地感受端午習俗。

      附【兒歌】

      過端午

      五月五,是端午。

      門插艾,香滿堂。

      吃粽子,灑白糖。

      龍舟下水喜洋洋。

      活動反思

      重新站上講臺,一切都是新的。第一次在新的學校里上公開課,我不敢有任何懈怠,提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準備。在一番對課文和相關資料的細致研讀后,大致的教學思路逐漸形成。一篇文章,尤其是大家的'文章,可講的東西很多,但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學理念,我設計了以“學習精彩的場景描寫”為主要目標的教學方案并付諸實施。

      臨到上課時,教室后面坐著的一排老師讓我的學生們多少有些緊張,我自覺準備還算充分,自然要以微笑鼓勵他們。整節課基本上順利地按計劃進行,也基本達到我所預期的教學目標。但課還沒上完,我已經有了遺憾之感。因為臨場發揮的能力和經驗的欠缺,交流討論場景鑒賞和實踐場景描寫兩個板塊完成得比較倉促,未能達到應有的程度和水平。

      現在想來,這些應該算是我對自己的教學所做的最原生態的反思,而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評價之后開始的。他們在給予肯定的同時,給了我很多切實有力、極富啟發性的指點。我歸納總結為以下三點:

      第一、語文課應該實現內容的深化理解。孔子有言:“文勝質則野,質勝文則史。文質彬彬,然后君子。”我想,為人、為文固然要追求文質兼美,上課也應該以此為旨歸。而我這節課在處理內容和形式時有些偏頗,執著于窮盡對描寫手法的鑒賞,而對課文本身的核心內容有所忽略。《端午日》中流動的是濃郁的湘西民俗文化和風土人情,也是我國傳統民族文化和民族精神的體現,這是本課的教學重點,也是本單元的教學重點。而我卻未能加以強化,這是一處不容忽視的敗筆。另有,在PPT的制作上也有形式大于內容的傾向,多配的動畫圖片有點喧賓奪主。

      第二,語文課應該實現方法的落實掌握。本課中,我著重以《端午日》的場景描寫為例子,系統地總結了文中所體現的各種描寫方法。遺憾的是,我在講授這個環節時沒有進行強化總結,這使得學生們對這個知識點的理解流于倉促和浮泛,對這幾種描寫方法的認知不夠扎實。在隨后的對“追鴨競賽”的場景描寫中,有的學生就沒有能夠有意識地以清晰的思路去加以練習。

      第三,語文課必須重視語文特有的感悟體驗。在本課中,我在強化方法的指導的同時,弱化了對朗讀的要求。我想,語文課要有明晰的方法指導,更要有朗讀感悟,這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時當把二者有機結合,以理解促進朗讀,用朗讀體現理解。

      再次回望開公開課的前前后后,感受最深的是那種無形的壓力,然而也深知這些壓力正是成長的契機。我想,也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長吧。

    大班端午節教案3

      端午節 班隊活動教案

      桐林中心小學 六年級

      活動目標:

      端午節是中國的四大節日之一,同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節,本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入,讓學生去尋找端午節的起源故事,動手做香包,以及認識端午節是詩人節,詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,關心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團體同心的重要性。

      活動準備: 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關端午節的詩歌 活動過程:

      一、全體立正、各小隊整隊

      二、各小隊長向中隊長報告人數,中隊長向中隊輔導員報告人數

      三、出旗、奏樂、敬禮

      四、唱隊歌

      五、主題活動開始:

      (一)端午奇緣話習俗。(可以通過上網、查閱書籍等方式了解。)

      學生暢所欲言,只要跟端午有關的知識和風俗都可以說,以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹,也可回答下面的問題。

      1、五月初五是什么節日?(端午節)

      2、那么,你們知道端午節的來歷嗎?

      3、學生生動地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附后)

      (二)外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。(班上7位外來學生)

      (三)做香袋比賽。

      (主持人):同學們,佩香袋是端午節的習俗之一,每到那一天,小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋,心里樂滋滋的。今天,我們就自己動

      手做香袋,看誰的手最巧,做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。 活動前準備:

      1、材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。

      2、工具:剪刀、針、縫衣線。

      3、將碎布畫上自己喜歡的形狀,如:圓形、三角形、桃形、動物形等。

      4、剪下相對的兩片。

      5、做法:

      (1)用線將三邊從反面縫合,留下一邊。

      (2)翻過來,塞入沾有中藥店買回來的`香料粉的棉花。

      (3)將最后一邊縫合,再加長繩裝飾即完成。

      學生動手做香包,然后進行評比。

      (四)與詩共舞

      (主持人):同學們,你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧,告訴大家端午節也是詩人節,詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,下面請各小隊表演詩朗誦。 (每一小隊自行準備,形式可以自主創設)

      (五)觀看賽龍船慶端午的錄像。

      (主持人):同學們,你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。

      龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 。現在,我讓我們一起加入這一行列。

      (播放賽龍船慶端午的錄像。)

      (主持人):看了剛才的錄像,想談談自己的想法嗎?

      隊員們踴躍發表自己的觀點。

      六、輔導員講話:

      同學們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情,強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節,對它有了更深的認識,老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子,表達一份我們對屈原的懷念。

      七、呼號。

      八、退旗、奏樂、敬禮。

      九、宣布活動結束。

    大班端午節教案4

      一、主題

      端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題教學活動。

      二、主題目標:

      1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷,樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

      2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

      三、環境創設:

      1、 科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

      2、 美工區:放置制作長命縷和紙粽子的材料。

      3、 閱讀區:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。

      4、 表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

      四、家長工作:

      1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。

      2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

      3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

      4、 參加班級的包粽子活動。

      五、活動安排:

      活動一 端午節的風俗和來歷

      目標:

      1、 知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

      2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生崇敬之情。

      幼兒表現:

      當我在給孩子講《屈原》的'故事時,他們都聽得非常的認真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的

      情景時,都不約而同地發出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節的來歷

      和風俗說出來。

      活動二 艾草和菖蒲

      目標:

      觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節期間的特殊用途。

      幼兒表現:

      班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務,下午當大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當時家長們也都被問住了。

      活動三 粽子香袋

      目標:

      1、 感受粽子香袋的美。

      2、 在探索中學習疊制錐體技能。

      3、 養成做事細心的習慣。

      幼兒表現:

      幼:“瞧!我包的粽子大吧。”

      幼:“我包的粽子可結實了。”

      幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。”

      ……

      幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”

      幼:“這個是我做的。”

      幼:“我的也有的,好幾個呢!”

      幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮。”

      家長反映:

      當家長來接孩子時,他們走進教室就發現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說很漂亮,很多家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常漂亮,非常美。

    大班端午節教案5

      大班端午節活動小結

      1、大班端午節活動小結

      端午節活動已經接近尾聲了,由于今年時間上兩個節日間隔較短,而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置節日環境、“端午慶祝活動”等幾個活動只能在2天的時間里完成,時間上比較緊張。即便如此,在家長朋友的大力支持下我們的端午節活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩。

      情況總結:

      本主題活動是以“端午節”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發展為目標的教學活動之一,源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節”的關注,并在此基礎上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調整、修正、設計的活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主。活動采用讓幼兒回憶、談論端午節,在豐富的感性經驗基礎上,通過圖片、出示實物、討論等活動,幫助幼兒了解、強化了對端午節的認識。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等),體現了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識。

      我們的主要活動有以下幾個方面:

      1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節的傳說》《端午節的由來》《端午節的風俗》。

      2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間,教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》,孩子們非常喜歡這首兒歌,在短時間內就將兒歌學會了。

      3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環境。

      4、制作彩蛋。在老師的精心組織下,孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出漂亮的圖案,從制作的的過程中可以看出,孩子們非常喜歡這次活動。5、考慮到六一家長剛剛來園活動,因次本次慶端午就不邀請家長參加,把家長到園包粽子活動更改為

      請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來,發給老師,然后在幼兒園交流分享。

      6、孩子從家里帶來端午的食品一起分享。

      7、認識各種蛋、蛋制品。

      豐富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助:周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關于端午節風俗和蛋制品的圖片,使我們的主題墻漂亮而豐富;遲俊超媽媽帶來了端午節來歷和風俗的資料;王炫皓小朋友可謂是全家總動員:奶奶早上4點就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上了底座,方便小朋友觀察,一直做到晚上11點多;周海玲、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串漂亮的粽子;張宜駿、張若熙、曲志鑫媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋,加上王炫皓奶奶的蛋餃,小朋友分享的時候一直喊著沒吃夠,可見她們的廚藝是多么精湛!

      夏鈺涵家長還精心找到了各種蛋的內容和營養價值介紹,老師講完以后相信小朋友會更喜歡吃蛋。不僅僅是這些,家長朋友為孩子們做的香包、五彩線、按時帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等。正是因為這樣,我們的活動才能按時、順利的開展,孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂!同時家長們的大力配合也讓我們老師感動萬分,我們會將的支持化為我們工作的動力,以更加飽滿熱情的態度投入到工作中。

      衷心的感謝所有家長的支持與配合,相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發展和表現!

      2、大班端午節活動小結

      在這次端午節活動中,孩子們對把粽子拋到河里,紀念屈原,賽龍舟等都很好奇。

      活動剛開始,幼兒和家長都迫不及待的開始做粽子,在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后,孩子們在剝粽子的時候發現:各種粽子的大小不同,包法也不同,有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線,是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時,他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開心,對端午節有了進一步的感性認識。在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子,更從活動中了解了這個活動的由來,以及我們民間對于活動的重視,更進一步增強了孩子們的民族自豪感。

      本次主題活動內容豐富有趣,活動效果好。通過活動,使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識,同時也發展了動手能力,感受了節日的快樂氣氛。

      3、大班端午節活動小結

      中國的傳統節日端午節即將到來之際,為了讓孩子進一步了解端午節的一些風俗和來歷,培養孩子對中國傳統文化的興趣。20xx年6月9日,君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,大班的小朋友和老師一起親手包粽子,而小班的小朋友則自由參觀,有的小朋友還積極參與進來呢,大家都體驗到了包粽子的快樂。

      活動前幾天,老師們就已經給孩子們講解了許多關于端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節的來歷及意義,了解了我國傳統的風俗習慣及文化。

      幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料,首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,然后在老師的帶領下準備包裹粽子。

      代老師先給大家演示粽子的制作方法,孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,幾分鐘后,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊含著孩子們甜甜的心血。

      我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的'開展,小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

      在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統文化的了解,獲益匪淺。

      4、大班端午節活動小結

      本次主題活動內容豐富有趣,活動效果好。

      首先,幼兒的參與很積極認真,通過談話“端午節的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識,同時也發展了動手能力,感受了節日的快樂氣氛。

      其次,家長們在活動中也非常的配合,紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節特有的物品,還特地請假來參加包粽子的活動,使活動的開展很順利。

      5、大班端午節活動小結

      設計意圖:

      大班孩子對中國的傳統節日(如中秋節、春節、清明節)已有一定的知識經驗;臨近端午節,家長紛紛為孩子佩戴了香包,孩子們對形狀各異、散發香味的香包產生了濃厚的興趣和強烈的好奇心,隨之而來一系列問題“為什么要佩戴香包?”“什么是端午節?”產生了探究欲望;這個階段的孩子觀察、語言表達能力較強,愿意大膽表達自己的看法,有利于幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,所以我設計并進行了本節活動。

      環節設置及反思:

      首先我通過播放歌謠《端午節》帶領幼兒排小火車拍頑固節奏進入場地,一下就集中了孩子注意力;隨后我出示香包,設疑提問、引發思考:“這是什么?有什么味道?為什么要佩戴?端午節是怎樣來的,有哪些習俗?”從而引入課題;緊接著通過觀看動畫視頻,了解端午節的由來,動畫的播放一下就吸引了孩子的眼球,形象生動的理解了故事;接著我又播放自制的課件,讓孩子了解到端午節的傳統習俗和當地特有的習俗,收集的圖片色彩鮮艷,比起傳統的說教,一目了然;最后我又通過劃龍舟游戲再次讓孩子們體會到傳統節日的快樂,進而引出下一課題“下節課我們再一起來制作品嘗美味的粽子,好嗎!”,整節活動的設計,動靜交替、環環相扣,通過討論、觀看動畫、幻燈片、朗讀兒謠、律動游戲等方法,調動幼兒的多種感官,循序漸進地了解端午節的由來與習俗。

      在課堂實踐活動中,我十分注重使用鼓勵性評價,及時肯定孩子的參與,鼓勵孩子大膽發表自己的意見,激發孩子活動興趣;并能靈活的駕馭課堂,及時發現問題解決問題;同時要求自己在課堂活動中語言親切、自然,心中有孩子,做孩子親近的朋友,因此在整節活動中孩子們情緒積極,注意力集中,參與性強,思維活躍,并能大膽地表達自己的意見,達到了預期效果。

      不足之處:因為園內多媒體室電腦反應不太靈敏,活動中我沒能親自操作,由其他老師幫忙播放。以后在這方面要不斷學習進步。

      我在社會教育活動中經常應用以下幾種教育方法:實踐練習法:這是典型的做中學的方法。比如說《小小值日生》《我會疊衣服》等這些內容都可以通過實踐練習法來進行。參觀法:在教學活動中,我經常組織幼兒在園內或園外的場所參觀。如:《我心中的小學》《小小郵局》《理發店》《特殊的工作人員》等都可采用參觀法。參觀法的運用能使孩子通過身臨其境,耳聞目睹,接觸社會,接受教育。情景表演法:如一些行為習慣的判斷對錯,經常會請大班孩子進行情景表演,讓孩子們通過情景再現,做出正確的判斷。

      講解法:如《特殊用途的號碼》,通過講解向孩子說明三種號碼的用途,使孩子了解規則及其意義。此外我還經常使用講述故事、學習兒歌使孩子懂得一些傳統的民族文化及行為規則;通過表演法,樹立孩子的自信心;通過談話法、討論法激發孩子對已有生活經驗的總結,豐富孩子的社會認知。當然這些方法并不是獨自存在,而是依教學要求,靈活組合使用,從而避免空洞的說教,使我們的教學效果達到最佳。

      我在社會教育活動中經常應用的活動模式有:角色扮演教學模式、實際練習教學模式、生活感知教學模式等。

    大班端午節教案6

      活動設計意圖:

      又到了一年一度的中國傳統節日--端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設計了本次活動。

      活動目標:

      1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。

      2、嘗試包粽子,知道端午節吃粽子的`風俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。

      3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

      活動準備:

      幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

      邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

      活動過程:

      1、幼兒相互交流,初步了解端午節。

      "今天是什么節日?"幼兒和同伴交流。

      請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。

      師生共同小結:端午節是中國農歷的五月初五。

      2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

      "端午節是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。

      組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

      "在端午節這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?"幼兒分組交流。

      請每組選1名幼兒在集體面前發言。

      教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

      3、幼兒交流吃粽子的經驗。

      "你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

      教師和幼兒共同小結:粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

      4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

      "小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學習粽子吧!"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,引導幼兒為家長志愿者拿、放材料,邊看邊交流。

      "包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"

      5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

      教學反思:

      在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統文化的了解,獲益匪淺。

    大班端午節教案7

      主題來源:

      端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展,既能鍛煉和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,我開展相關的主題教學活動。 目標:

      1、安靜地傾聽故事,理解故事內容;

      2、知道農歷五月五是我們的傳統節日--端午節;

      3、了解端午節的由來及習俗文化(重點),對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感 (難點);

      準備:

      1、實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子

      2、圖片: 賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡過程:

      導入: 播放背景音樂,師生律動出場--乘火車(進站)

      一、開始部分1、打招呼

      2、手指游戲--《手指歌》

      二、基礎部分

      1、談話導入,展示粽子,引出故事

      (1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?

      (2) 你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節)

      2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內容)3、根據故事內容提問,加深幼兒對故事的理解

      ( 1 ) 農歷五月五是什么節?

      (2)你們知道端午節都有哪些習俗?

      (3)為什么這個節日要吃粽子?

      根據幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

      4、拓展延伸

      (1)了解屈原的故事;(通過故事激發幼兒愛國情感)

      (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個習俗,你們還知道別的端午節習俗嗎?還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里,你們去找一找,看一看,說一說,你們認識這些習俗嗎?(幼兒自由分組進行討論)

      師:哪一組來說說,你們看到的是端午節中的哪個習俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應的實物。(虛實結合,加深印象)

      教師小結:從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

      向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們為了紀念他,就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

      三、學習兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

      四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作

      五、活動結束(播放背景音樂,游戲退場)師:端午節的習俗還有許許多多,你們喜歡過端午節嗎?假設今天就是端午節了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節?

      師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

      帶領幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節習俗的認識 )

      教案模板 大班社會活動教案《快樂的端午節》

      活動目標

      1.情感目標:體驗過端午節的快樂,萌發對中國傳統文化的興趣。

      2.認識目標:知道端午節的由來及民間習俗。

      3.能力目標:主動參與端午節活動,能與同伴交流分享有關端午節的經驗。

      活動準備:

      1.經驗準備:幼兒與家長共同進行有關端午節的調查及信息采集。

      2.物質準備:艾草、粽子、香囊等物品,端午節來歷的圖片;賽龍舟視頻等。

      活動過程:

      1.以視頻導入,激發幼兒對端午節興趣。

      (1)引導幼兒觀看賽龍舟視頻。

      (2)提問:你看到了什么?這是什么比賽?為什么要賽龍舟?

      2.引導幼兒交流、討論,了解端午節的由來。

      (1)鼓勵幼兒結合調查表及信息資料,以小組形式交流分享已獲得的相關經驗。

      (2)提問:什么時間過端午節?端午節是怎么來的?

      (3)教師結合圖片,以故事形式與幼兒共同梳理、提升經驗。

      3.以多種形式幫助幼兒了解端午節的各種習俗。

      (1)提問:端午節人們會做哪些事?

      (2)引導幼兒結合艾草、粽子、香囊等物品,進一步了解端午節

      的各種習俗。

      (3)鼓勵幼兒用自己喜愛的方式,表現人們過端午節的習俗。

      (4)梳理提升經驗。

      4.幼兒品嘗并交流各種風味的粽子,感受和體驗節日的快樂。 活動延伸:

      美工區:為大家準備制作粽子的材料,區域活動時可以嘗試做粽子。

      建構區:提供龍舟圖片,鼓勵大家搭建龍舟。

      端午節活動教案(小、中、大班)

      一、設計思考

      端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:

      ①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。 ②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。

      “五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 ③端午節有賽龍舟的習俗。

      ④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

      二、各年齡段主題活動目標

      (一)小班

      1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。 2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。 (二)中班

      1、知道端午節是我國的傳統節日,初步了解其來歷及風俗習慣; 2、知道屈原是我國古代的`愛國詩人,激發愛國情感;

      3、喜歡和大家一起共度端午節,積極參加端午節活動,體驗節日的快樂。 (三)大班

      1、知道農歷五月初五是端午節,進一步了解端午節的來歷及風俗習慣,如:賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等;

      2、積極參與調查、交流、制作、討論等活動,用多種方式表達自己對節日的經驗與感受,不斷豐富主題教育環境;

      3、具有較強的集體意識,體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協力迎接挑戰的快樂。

      三、主題活動實施概況

      四、主題活動環境創設及資源利用

      (一) 環境創設

      1、園內大廳布置“賽龍舟”的場景;

      2、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

      3、各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗:

      (1) 中班、大班可以以“我的檢查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午節的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等; (2) 小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況; 4、區域中提供與主題相關的操作材料,如: (1) 圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片;

      (2) 體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

      (3) 動手區:中、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

      5、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等。 (二)資源利用

      1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及搜集,豐富幼兒的相關經驗; 2、請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂; 3、在本地組織“賽龍舟”活動時,組織師幼前往參觀并攝像。

      五、主要教育活動方案

      (一) 小班 活動準備: 1、故事錄音。

      2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。 活動過程: 1、引出話題

      小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。 活動介紹:

      淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日——"端午節",又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

      小結:粽子的形狀真有趣! 2、品嘗粽子,并講述。 ①認識粽葉。

      T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。 ②幼兒品嘗。

      T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎? ③幼兒講述粽子的餡及它的味道。 小結:原來粽子的品種這么豐富啊! 3、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

      ①五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 ②五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

      ③粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

      ④五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。 (二) 中班 活動一:屈原的故事 主要涉及領域:語言 活動目標:

      1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。 2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。 活動準備:

      有關《屈原的故事》的圖片。 活動過程:

      1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節的來歷。 ★指導語:你們知道端午節為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

      ★指導語:①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。) 3、拓展交流:端午節還有哪些習俗? 活動二:童謠《拍手歌》 主要涉及領域:語言 活動目標:

      1、理解、學習童謠,能結伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。

      2、遷移有關端午習俗的相關經驗,嘗試續編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。 活動準備:

      1、與端午節習俗相關的圖片、實物。 2、幼兒進行過有關端午節習俗的調查。 活動過程:

      1、欣賞童謠,理解主要內容。 (1) 交流有關端午節習俗的經驗。

      ★指導語:端午節,人們都會有些什么活動? (2) 欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內容

      ★指導語:①在這首童謠里,你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。) 2、學習童謠,了解拍手游戲的玩法。 (1) 嘗試朗誦童謠。

      (2) 討論拍手游戲的玩法,激發朗誦興趣。

      ★指導語:①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。) (3) 兩兩結伴,邊拍手邊朗誦童謠。 (三) 大班

      活動:我知道的端午節 主要涉及領域:語言、社會 活動目標:

      1、通過調查、交流、討論等形式,進一步了解端午節的來歷及風俗習慣,豐富相關經驗。

      2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

      3、知道屈原是偉大的愛國詩人,進一步培養愛國主義的情感。 活動準備:

      幼兒進行過端午節的調查。 活動建議:

      1、活動前,根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

      2、活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的經驗。

      3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

    大班端午節教案8

      一、教學目標

      1、引導幼兒了解端午節的由來,理解有關端午節的一些風俗習慣、吃粽子和劃龍舟。

      2、引導幼兒用流暢的語言,說出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來,表達自己的見解。

      3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日,體驗集體吃粽子的快樂,感受端午節的節日的氛圍。

      二、教學準備

      1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節

      2、賽龍舟的錄像

      3、幾個不同大小的香包;幾個粽子

      4、端午節《屈原的故事》

      5、端午節課件PPT圖片資料。

      三、教學過程

      1、教師為幼兒講述故事,介紹端午節的來歷。

      (1)教師出示端午節課件PPT,展示圖片,播放視頻《屈原的故事》。

      (2)教師總結端午節也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。

      2、教師繼續播放端午節課件,進入民俗風俗環節,引導幼兒了解端午節的`相關風俗活動。

      (1)教師出示香包(粽子),引導幼兒觀看,教師介紹什么是香包,幼兒欣賞和了解民俗文化。

      (2)教師播放端午節賽龍舟視頻,幼兒安靜觀看錄像,感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

      3、教師帶領幼兒做端午節傳統活動,賽龍舟的游戲。

      (1)將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

      (2)聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開。

      (3)教師組織幼兒在室內外開展端午節賽龍舟的游戲,也可以幾個小組之間互相PK比賽。

      4、教學延伸

      教師總結以上關于端午節香包、端午節的粽子、端午節賽龍舟等都是風俗的傳統紀念儀式!

      教師出示端午節粽子,分發給大家品嘗粽子,體驗本次端午節活動的快樂。感受端午節的傳統紀念意義。

    大班端午節教案9

      大班語言講述活動端午節教案

      活動目標

      1讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面) 2幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣(認知方面)

      3讓幼兒學會完整講述生活經驗,發展語言講述連續性(技能方面)活動準備

      1視頻(屈原的故事,端午節的來歷)

      2各種形狀的粽子(長的,棱角的`,扁的)

      活動過程

      一 導入 播放視頻

      1 問題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?

      幼:端午節 ······師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢?

      幼:賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···師:哇 小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

      2教師播放視頻(端午節的來歷)3教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?

      幼:屈原二 幼兒運用已有經驗講述1 師:小朋友們,你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?

      幼兒答 ···· 圓圓的 有角的 長長的師:老師今天也帶來了好多粽子 清小朋友們摸摸看 這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發粽子,請小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時引導2 師:好了, 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子,輪流講述)三 引進新的講述經驗 運用句型

      2 教師引導幼兒運用句型師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什么,然后請小朋友用

      幼:·······(幼兒運用句型,自由回答)四 鞏固和遷移講述經驗教師可通過生活中其他的經驗講述鞏固句型運用教師引導:小朋友們,你們動腦筋想象,平時生活中,我們還可以用

      教師示范:比如說,今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個好孩子。

      教師引導幼兒大膽發言,運用句型講述平時生活經驗重點指導:幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節節日氣氛激發幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述,幫助幼兒學會完整的講述。

    大班端午節教案10

      活動目標

      1、調查了解端午節的來歷和有關習俗,知道端午節是中過的傳統節日之一。

      2、積極和同伴交流分享,練習包粽子,獲得更多端午節的經驗,體驗端午節的民俗氛圍。

      3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

      活動準備

      粽葉、泡好的米、棗、細線等。

      活動過程

      1、教師與幼兒交流,說出端午節的名稱和日期。

      每年農歷的五月初五中國有一個傳統節日,叫端午節,這一天人們會舉行一些有意義的活動。

      2、與幼兒一起探討端午節的由來和習俗。

      (1)與幼兒一起閱讀故事《端午節的由來》,讓幼兒知道端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農歷的五月初五,所以就定這天為端午節。

      (2)交流端午節有哪些習俗。

      賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。

      (3)組織幼兒觀看教師教學資源,了解端午節各地風俗,獲得更多有關端午節的經驗。

      3、節日體驗活動:包粽子。

      用粽葉將泡好的米和棗包住,然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米包緊,扎結實。

      4、節日分享:將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師,進行分享活動。

      活動反思

      重新站上講臺,一切都是新的。第一次在新的學校里上公開課,我不敢有任何懈怠,提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準備。在一番對課文和相關資料的細致研讀后,大致的'教學思路逐漸形成。一篇文章,尤其是大家的文章,可講的東西很多,但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學理念,我設計了以“學習精彩的場景描寫”為主要目標的教學方案并付諸實施。

      臨到上課時,教室后面坐著的一排老師讓我的學生們多少有些緊張,我自覺準備還算充分,自然要以微笑鼓勵他們。整節課基本上順利地按計劃進行,也基本達到我所預期的教學目標。但課還沒上完,我已經有了遺憾之感。因為臨場發揮的能力和經驗的欠缺,交流討論場景鑒賞和實踐場景描寫兩個板塊完成得比較倉促,未能達到應有的程度和水平。

      現在想來,這些應該算是我對自己的教學所做的最原生態的反思,而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評價之后開始的。他們在給予肯定的同時,給了我很多切實有力、極富啟發性的指點。我歸納總結為以下三點:

      第一、語文課應該實現內容的深化理解。孔子有言:“文勝質則野,質勝文則史。文質彬彬,然后君子。”我想,為人、為文固然要追求文質兼美,上課也應該以此為旨歸。而我這節課在處理內容和形式時有些偏頗,執著于窮盡對描寫手法的鑒賞,而對課文本身的核心內容有所忽略。《端午日》中流動的是濃郁的湘西民俗文化和風土人情,也是我國傳統民族文化和民族精神的體現,這是本課的教學重點,也是本單元的教學重點。而我卻未能加以強化,這是一處不容忽視的敗筆。另有,在PPT的制作上也有形式大于內容的傾向,多配的動畫圖片有點喧賓奪主。

      第二,語文課應該實現方法的落實掌握。本課中,我著重以《端午日》的場景描寫為例子,系統地總結了文中所體現的各種描寫方法。遺憾的是,我在講授這個環節時沒有進行強化總結,這使得學生們對這個知識點的理解流于倉促和浮泛,對這幾種描寫方法的認知不夠扎實。在隨后的對“追鴨競賽”的場景描寫中,有的學生就沒有能夠有意識地以清晰的思路去加以練習。

      第三,語文課必須重視語文特有的感悟體驗。在本課中,我在強化方法的指導的同時,弱化了對朗讀的要求。我想,語文課要有明晰的方法指導,更要有朗讀感悟,這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時當把二者有機結合,以理解促進朗讀,用朗讀體現理解。

      再次回望開公開課的前前后后,感受最深的是那種無形的壓力,然而也深知這些壓力正是成長的契機。我想,也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長吧。

    大班端午節教案11

      教材分析

      大班幼兒有感受音樂的能力,做動作時能隨著節奏的快慢改變動作的速度,隨音樂做動作的經驗更為豐富。《包粽子》是一首山東民歌,在民間廣泛傳唱。端午節包粽子又是小朋友熟悉的一種習俗,并且已有包粽子的經驗,本次活動,從孩子們的生活經驗出發,引導幼兒在欣賞、理解音樂的基礎上創編包粽子、煮粽子的各種動作,在樂曲中有節奏的舞蹈,享受音樂帶來的`快樂。

      活動目標

      1.在熟悉包粽子過程的基礎上,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進行表演。

      2.能根據音樂節奏及旋律等變化,匹配相應動作。

      3.喜歡參加舞蹈活動,體驗舞蹈活動帶來的快樂。

      活動準備

      1.音樂、煮粽子視頻。

      2.幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。

      活動建議

      1.欣賞音樂,感受音樂旋律,激發創編興趣。

      (1)欣賞音樂,感受音樂旋律。

      提問:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

      (2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。

      這段音樂表現了包粽子的哪些過程,引導幼兒隨音樂試著做一做。

      2.遷移包粽子經驗,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

      (1)引導幼兒回憶并創編包粽子時清洗粽葉的過程。

      提問:包粽子時要先做什么?都要做哪些事情?

      如幼兒說到洗粽葉,教師將追問:你是怎樣洗粽葉的?你能做給大家看看嗎?教師在幼兒模仿動作的過程中隨機說兒歌引導幼兒根據節奏做動作。鼓勵幼兒隨音樂表現做洗粽葉的過程。

      (2)引導幼兒大膽想象,隨音樂創編包粽子的過程。

      啟發幼兒自主創編不同動作,表現包粽子時裝米、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

      (3)結合煮粽子視頻,引導幼兒創造性地表現煮粽子的情景。

      提問:粽子包好了,現在可以吃了嗎?怎樣煮粽子的?粽子在鍋里能不能動?為什么?

      引導幼兒創編出粽子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動作,隨音樂表演。

      提問:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現洗葉?用什么動作表現裝米?

      3.隨音樂完整的進行舞蹈,感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。

      (1)幼兒與教師共同舞蹈,對舞蹈有一個完整的印象。

      (2)啟發幼兒做動作時表現出歡樂、熱鬧的勞動場面。

      (3)分組互相表演。

      延伸活動

      將音樂放在表演區,鼓勵幼兒大膽創編舞蹈動作。

    大班端午節教案12

      教材分析

      端午節是我國最大的傳統節日之一,有著豐富的民俗文化。《綱要》中指出:“要充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀,感受家鄉的變化和發展,激發幼兒愛家鄉愛祖國的情感。《端午節》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌,以淺顯的語言表達了端午節的地方風俗習慣。本此次活動從引導幼兒回憶端午節習俗入手,幫助幼兒理解兒歌內容,感知端午節的民俗文化,引導幼兒大膽運用有節奏的朗誦,體驗兒歌的韻律美。

      教學目標

      1、了解端午節的.來歷以及地方風俗習慣。

      2、學習兒歌,感受作品的語言節奏和韻律美。

      3、嘗試仿編兒歌,體驗創作的快樂。

      教學準備

      經驗準備:了解端午節來歷和習俗物質準備:教學課件

      教學過程

      1、談話交流,回憶端午節的來歷和習俗。

      提問:端午節就要到了人們是怎樣過端午節的?為什么要過端午節?

      小結:每個節日都有各自各的習俗與傳說,這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節慶活動,像現在端午節舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

      2、結合教學課件欣賞詩歌,引導幼兒初步理解兒歌內容。

      (1)組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問:兒歌里說了什么?你的心情怎樣?

      (2)根據幼兒的回答,播放相應的課件,引導幼兒理解兒歌內容。

      3、結合課件,幫助幼兒理解詩歌內容,感受作品的語言節奏和韻律美。

      (1)教師再次朗誦兒歌,引導幼兒理解,加深印象。提問:剛剛的兒歌里面,你聽出哪些音比較像?

      小結:小朋友聽的很仔細,聽到了陽(yang)和囊(nang)很相似,老師發現兒歌里還有一些你們沒有發現,現在我們一起再來聽一聽。

      (2)引導幼兒和老師一起念讀兒歌,重點念準以下發音:陽(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。

      提問:為什么這些音聽起來很像?

      小結:原來人們為了讓兒歌更好聽,讓最后一個音都聽起來很相似,這便是運用了押韻的方法。

      (3)引導幼兒朗誦兒歌,感受作品的節奏感。

      提問:第1段兒歌前兩句有幾個字?最后一句話有幾個字?第2段、

      第3段呢?這樣朗誦起來有神們感覺?

      小結:這首兒歌每一段第1、2句都是3個字,最后一句都是7個字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節奏感,給人美的享受。

      4、引導幼兒有節奏的朗誦兒歌,體驗兒歌的節奏感和韻律美。

      5、引導幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。

      端午節還有哪些活動?我們一起把這些活動也編到兒歌里吧!鼓勵幼兒用兒歌里的句式結構進行仿編活動,體驗創作的快樂。

      附兒歌

      端午節

      端午節,艷陽照,家家門上插艾蒿。

      掛絲線,戴香包,娃娃樂得蹦又跳。

      吃粽子,劃龍船,紀念屈原永記牢

    大班端午節教案13

      活動目標

      1.讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)

      2.幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣(認知方面)

      3.讓幼兒學會完整講述生活經驗,發展語言講述連續性(技能方面)活動準備

      4.視頻(屈原的故事,端午節的來歷)

      5.各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)

      活動過程

      一 、導入 播放視頻

      1.問題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?

      幼:端午節 ······師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢?

      幼:賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···師:哇 小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

      2.教師播放視頻(端午節的來歷)3教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?

      幼:屈原二 幼兒運用已有經驗講述1 師:小朋友們,你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?

      幼兒答 ···· 圓圓的. 有角的 長長的師:老師今天也帶來了好多粽子 清小朋友們摸摸看 這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發粽子,請小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時引導2 師:好了, 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子,輪流講述)三 引進新的講述經驗 運用句型"不僅···還···"1 教師通過提示引進新的講述經驗師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各種口味的粽子,對嗎?

      3.教師引導幼兒運用句型師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什么,然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包粽子 賽龍舟 做香包幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包粽子,還和爸爸一起看賽龍舟。

      幼:·······(幼兒運用句型,自由回答)四 鞏固和遷移講述經驗教師可通過生活中其他的經驗講述鞏固句型運用教師引導:小朋友們,你們動腦筋想象,平時生活中,我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢?

      教師示范:比如說,今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個好孩子。

      教師引導幼兒大膽發言,運用句型講述平時生活經驗重點指導:幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節節日氣氛激發幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述,幫助幼兒學會完整的講述。

    大班端午節教案14

      活動目標:

      1、通過分享、交流,初步了解體驗端午節的相關習俗,體驗集體共度端午節的樂趣。

      2、嘗試動手制作端午節的相關物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

      活動準備:

      1、準備制作端午節習俗物品的各種材料:

      粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。

      2、端午節相關圖片,艾草和菖蒲。

      3、邀請幼兒家人一起參加活動。

      活動過程:

      1、主持人致開場辭

      淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同,但各地人民過節的心情是相同的。端午節在我國有著兩千多年的歷史了,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等。

      隨著端午節腳步的臨近,為了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣,了解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感,今天我們_x幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

      2、手工活動:

      (1)家長們表演包各種花式粽子的'技藝。

      (2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長共同完成,結束后展示作品并相互贈送。

      3、親子游戲:

      《袋鼠》

      人數:1名幼兒+1名家長,共8對,分4組;

      形式:單面接力;

      準備:各組粽子2個,終點處擺椅子4把。

      玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,教師發令后,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將粽子交給第二對家庭,繼續游戲,最先完成的一組即為獲勝。

      《賽龍舟》

      人數:1名幼兒+1名家長,共4對,分4組;

      準備:紙箱龍船四個,塑料椅子若干。

      玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力,先到終點的隊伍獲勝。

      《快樂運粽子》

      人數:1名幼兒+1名家長,共8對,分兩組;

      形式:對面接力;

      準備:各組小桶一個,粽子若干。

      玩法:幼兒提著小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續游戲。在規定時間內看哪組運的粽子多為優勝。

      活動結束:

      親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時,老師可編輯園所動態,記錄活動過程,分享給全體家長和幼兒。

    大班端午節教案15

      活動目標:

      1、了解家鄉龍舟的特點。

      2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。

      3、體驗和大家一起過節的快樂。

      4、參與節日游戲。

      活動準備:龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。

      活動過程:

      一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動。

      1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

      2、引導幼兒觀察、討論。

      教師小結:圖上的.人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。

      二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

      教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

      現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

      三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

      1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?

      2、請幼兒觀察圖片并回答。

      老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。

      3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

      四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

      1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?

      2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

      老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。

      五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

      1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

      2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。

      3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

      老師小結:在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

      活動延伸:

      引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

      教學反思:

      本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發,注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。

    【大班端午節教案】相關文章:

    端午節大班精選教案07-04

    大班端午節的教案11-03

    大班端午節活動教案03-23

    大班端午節活動教案02-18

    大班主題教案:端午節01-19

    大班端午節主題活動優質教案07-04

    幼兒園大班端午節教案12-04

    端午節大班優秀社會教案11-05

    大班優秀社會教案《端午節》07-28

    幼兒園大班端午節教案(推薦)07-04

    主站蜘蛛池模板: 国产jizzjizz视频| 伊在人香蕉99久久| 久久精品人人做人人爽97| 青春草国产视频| 四虎永久在线精品免费网站| 国产精品伦子伦露脸| 18禁裸乳无遮挡啪啪无码免费| 丝袜美腿亚洲一区在线| 凤庆县| 91青草视频| 亚洲精品456在线播放| 无码网| 都市激情 在线 亚洲 国产| 天堂av一区二区麻豆| 国产成人无码AV一区二区| 久久久婷婷成人综合激情| 精品无码国产日韩制服丝袜| 国产性hd| 中文字幕在线观看亚洲| 7777久久亚洲中文字幕蜜桃| 亚洲第一福利导航| 应用必备| 欧美一区二区三区国产精品| 91精品国产色综合久久不| 亚洲日韩?国产丝袜?在线精品| 国产亚洲精品美女久久久| 日本欧美视频在线观看三区| 中文字幕精品人妻丝袜| 亚洲日韩一区二区三区| 精品尤物TV福利院在线网站| 欧美牲交a欧美牲交aⅴ久久| 人妻久久久| 精品久久久久久亚洲中文字幕| 四虎AV| 国产熟妇婬乱一区二区| 国产熟女一区二区三区五月婷| 国产无套粉嫩白浆在线观看| 极品美女无套呻吟啪啪| 亚洲va在线va天堂xx xx| 国产乱人伦无无码视频试看| 国产精品一区二区久久沈樵|