《狼和小兔》小班游戲教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的《狼和小兔》小班游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《狼和小兔》小班游戲教案1
活動目標：
1、 在感受音樂性質和初步會玩游戲的基礎上，邊玩邊感受兔和狼的節奏。初步會用 小樂器表現音樂。
2、 在玩游戲的過程中，創造性用動作表現兔和狼的音樂形象。
3、 享受集體游戲的快樂，遵守游戲規則。
活動準備：
1、 感知過不同兔和狼的律動。
2、 小朋友會敲舞和小鈴。
活動過程：
一、 律動：游戲：小兔采蘑菇
在兔跳的音樂伴奏下，邊跳邊入室。
①聽到低音區兔跳音樂，小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)
②聽到高音區兔跳音樂，小兔雙手舉在頭上學兔跳。
二、發聲練習：
1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |
小 兔 怎 樣 跳， 跳 跳 跳 跳 跳，
1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |
老 狼 怎 樣 走， 兇 狠 狠 地 走，
1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |
請 你 學 老 狼， 兇 狠 狠 地 走。
三、復習歌曲：《小貓你別吵》
①幼兒唱一遍。②邊唱邊做動作。
四、新授：
(一)、在玩中進一步感受音樂性質：
1、 聽音樂，啟發幼兒用動作表現，并引導幼兒說出音樂的性質。
問：小白兔的音樂是怎么樣的?(
高興、歡快)那你們剛才跳得怎么樣?(高高興興、蹦蹦跳跳)
2、 邊聽音樂邊啟發幼兒創造性地表現角色的音樂形象。
①啟發幼兒做出兔跳，歡快的不同動作。(幼兒聽音樂再練習)
②啟發幼兒創造性地做出狼的動作。
☆ 掌握狼的`動作發節奏。╳ —
游戲：拍出狼走的節奏。(教師做狼的動作)
A、教師引導幼兒拍出動作發節奏。
B、用舞板拍出動作的節奏。
C、跺腳，跺出動作的節奏。(為走做準備)
☆ 學做狼的動作。
A、狼是怎么樣走路的?動作是輕的還是重的?
(引導幼兒用 ╳ — 的節奏重重地學習狼走)
B、怎么樣才能表現出狼兇狠的樣子?
l 手是怎么樣的?(五指張開勾指成爪形)
l 眼是怎么樣的?(瞪得大大的，眼睛東張西望找尋小動物)
l 來回怎么找?(東看看、西看看)邊說幼兒邊學做
l 臉上還有哪些地方表現狼很兇?(舌頭伸得長長的)
l 舌頭為什么要伸得長長的?(想吃小動物)
《狼和小兔》小班游戲教案2
活動目標：
1、在感受音樂性質和初步會玩游戲的基礎上，邊玩邊感受兔和狼的節奏。初步會用小樂器表現音樂。
2、在玩游戲的過程中，創造性用動作表現兔和狼的音樂形象。
3、享受集體游戲的快樂，遵守游戲規則。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、培養幼兒對數字的認識能力。
活動準備：
1、感知過不同兔和狼的律動。
2、小朋友會敲舞和小鈴。
活動過程：
一、律動：游戲：小兔采蘑菇
在兔跳的音樂伴奏下，邊跳邊入室。
①聽到低音區兔跳音樂，小兔蹲下采蘑菇（要求不同方位）
②聽到高音區兔跳音樂，小兔雙手舉在頭上學兔跳。
二、發聲練習：
1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |
小兔怎樣跳，跳跳跳跳跳，
1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |
老狼怎樣走，兇狠狠地走，
1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |
請你學老狼，兇狠狠地走。
三、復習歌曲：《小貓你別吵》
①幼兒唱一遍。
②邊唱邊做動作。
四、新授：
（一）、在玩中進一步感受音樂性質：
1、聽音樂，啟發幼兒用動作表現，并引導幼兒說出音樂的性質。
問：小白兔的音樂是怎么樣的？（高興、歡快）那你們剛才跳得怎么樣？（高高興興、蹦蹦跳跳）
2、邊聽音樂邊啟發幼兒創造性地表現角色的音樂形象。
①啟發幼兒做出兔跳，歡快的不同動作。（幼兒聽音樂再練習）
②啟發幼兒創造性地做出狼的動作。
掌握狼的動作發節奏。
游戲：拍出狼走的節奏。（教師做狼的動作）
A、教師引導幼兒拍出動作發節奏。
B、用舞板拍出動作的節奏。
C、跺腳，跺出動作的節奏。（為走做準備）
學做狼的動作。
A、狼是怎么樣走路的？動作是輕的還是重的？（引導幼兒用的節奏重重地學習狼走）
B、怎么樣才能表現出狼兇狠的樣子？
手是怎么樣的？（五指張開勾指成爪形）
眼是怎么樣的？（瞪得大大的，眼睛東張西望找尋小動物）
來回怎么找？（東看看、西看看）邊說幼兒邊學做
臉上還有哪些地方表現狼很兇？（舌頭伸得長長的）
舌頭為什么要伸得長長的？（想吃小動物）
活動反思：
本次的教研活動，我選擇的`是小班音樂游戲《狼和小兔》。在活動中，我通過小兔和狼的故事來激發幼兒參與活動的興趣。在欣賞音樂時，引導孩子們分辨小兔和狼的不同音樂形象，學習小兔跳及采蘑菇的動作，以及大灰狼兇狠的形象。在玩游戲的過程中，通過創設游戲場景和孩子們一起玩游戲，達到了活動目標。
當然，在活動中也存在著不足之處：
1、問題啟發性不強，語言不夠簡煉，對孩子的回答和反應不能做出及時有效的回應，急于把答案告訴他們，沒有給孩子思考的空間。
2、游戲要求不夠清晰，每次游戲結束后應該小結，并對孩子提出下次游戲時更高的要求。
3、教師沒有完全融入游戲的角色當中去，活動時的過渡環節缺少藝術性語言。
在活動后的研討中，老師們都提出了寶貴的意見，讓我看到了自己的不足之處，希望在以后的教研活動中，努力提高自己的專業知識，爭取取得更大的進步。
【《狼和小兔》小班游戲教案】相關文章：
小班游戲活動《小兔和狼》教案04-28
小班音樂游戲活動教案：小兔和狼12-12
小兔和狼的音樂游戲教案12-26
小班音樂小兔和狼教案07-06
小班音樂教案：小兔和狼03-05
《小兔和狼》小班音樂活動教案11-02
小班音樂：小兔和狼06-09
小班音樂小兔和狼教案(11篇)02-25
小班音樂小兔和狼教案11篇02-24
小班音樂教案《狼和小兔》（精選15篇）10-06