中班語言數字歌教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班語言數字歌教案，希望能夠幫助到大家。
中班語言數字歌教案1
活動目標：
1、知道我們家鄉的話是xx話，并能區分xx話和普通話。
2、能根據圖片理解童謠的內容，并學習用方言念童謠。
3、感受童謠的節奏變化和押韻的樂趣，并激發對家鄉的熱愛。
活動準備：多媒體課件
活動重點難點：理解童謠的內容，學用方言念童謠。
活動過程：
一、xx話引入，引起幼兒學習興趣。
教師指導幼兒用xx話和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受xx話。
二、引導幼兒認識xx話，能區別xx話和普通話的`不同。
1、引導幼兒認識xx話
師：小朋友你們知道我剛剛說的是什么話嗎？
師幼用xx話和客人老師打招呼。
2、教師引入童謠，引導幼兒感受xx話和普通話的不同。
師：你聽到了哪句有趣的話？
師：這和我們小朋友平時用普通話念的兒歌一樣嗎？
二、利用多媒體課件，引導幼兒根據圖片理解童謠的內容，并學習每張圖所對應的xx話。
1、觀察ppt2，理解并學習童謠第一句
一、一、一，一啥個一？一只小貓跑得急。
2、觀察ppt3，理解并學習童謠第二句
二、二、二，二啥個二？二只小狗吹風涼。
3、觀察ppt4，理解并學習童謠第三句
三、三、三，三啥個三？三只小豬爬雪山。
4、觀察ppt5，理解并學習童謠第四句
四、四、四，四啥個四？四只老鼠偷吃油。
5、觀察ppt6，理解并學習童謠第五句
五、五、五，五啥個五？五只小鴨捉小魚。”
三、完整念童謠，并介紹童謠的名字
1、教師五張圖一一出示，引導幼兒回憶童謠。
2、教師指圖，引導幼兒連起來完整念童謠
3、師介紹童謠名字
四、問答表演
1、教師答，幼兒問
2、教師問，幼兒答
3、集體表演
五、結束，進一步激發幼兒對家鄉話的學習興趣
中班語言數字歌教案2
一、活動目標：
1、知道我們家鄉的話是話，并能區分話和普通話。
2、能根據圖片理解童謠的內容，并學習用方言念童謠。
3、感受童謠的節奏變化和押韻的樂趣，并激發對家鄉的`熱愛。活動準備：多媒體課件活動重點難點：理解童謠的內容，學用方言念童謠。活動過程：一、話引入，引起幼兒學習興趣。教師指導幼兒用話和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受話。
二、引導幼兒認識話，能區別話和普通話的不同。
1、引導幼兒認識話師：
小朋友你們知道我剛剛說的是什么話嗎？師幼用話和客人老師打招呼。
2、教師引入童謠，引導幼兒感受話和普通話的不同。
師：你聽到了哪句有趣的話？
師：這和我們小朋友平時用普通話念的兒歌一樣嗎？
二、利用多媒體課件，引導幼兒根據圖片理解童謠的內容，并學習每張圖所對應的話。
1、觀察ppt2，理解并學習童謠第一句一、一、一，一啥個一？一只小貓跑得急。
2、觀察ppt3，理解并學習童謠第二句二、二、二，二啥個二？二只小狗吹風涼。
3、觀察ppt4，理解并學習童謠第三句三、三、三，三啥個三？三只小豬爬雪山。
4、觀察ppt5，理解并學習童謠第四句四、四、四，四啥個四？四只老鼠偷吃油。
5、觀察ppt6，理解并學習童謠第五句五、五、五，五啥個五？五只小鴨捉小魚。”
三、完整念童謠，并介紹童謠的名字
1、教師五張圖一一出示，引導幼兒回憶童謠。
2、教師指圖，引導幼兒連起來完整念童謠3、師介紹童謠名字
四、問答表演
1、教師答，幼兒問
2、教師問，幼兒答
3、集體表演
五、結束，進一步激發幼兒對家鄉話的學習興趣
中班語言數字歌教案3
活動目標：
1、知道我們家鄉的話是xx話，并能區分xx話和普通話。
2、能根據圖片理解童謠的內容，并學習用方言念童謠。
3、感受童謠的節奏變化和押韻的'樂趣，并激發對家鄉的熱愛。
活動準備：
多媒體課件
活動重點難點：
理解童謠的內容，學用方言念童謠。
活動過程：
一、xx話引入，引起幼兒學習興趣。
教師指導幼兒用xx話和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受xx話。
二、引導幼兒認識xx話，能區別xx話和普通話的不同。
1、引導幼兒認識xx話
師：小朋友你們知道我剛剛說的是什么話嗎？
師幼用xx話和客人老師打招呼。
2、教師引入童謠，引導幼兒感受xx話和普通話的不同。
師：你聽到了哪句有趣的話？
師：這和我們小朋友平時用普通話念的兒歌一樣嗎？
三、利用多媒體課件，引導幼兒根據圖片理解童謠的內容，并學習每張圖所對應的xx話。
1、觀察ppt2，理解并學習童謠第一句
（1）一、一，一啥個一？一只小貓跑得急。
2、觀察ppt3，理解并學習童謠第二句
（2）二、二，二啥個二？二只小狗吹風涼。
3、觀察ppt4，理解并學習童謠第三句
（3）三、三，三啥個三？三只小豬爬雪山。
4、觀察ppt5，理解并學習童謠第四句
（4）四、四，四啥個四？四只老鼠偷吃油。
5、觀察ppt6，理解并學習童謠第五句
（5）五、五，五啥個五？五只小鴨捉小魚。”
四、完整念童謠，并介紹童謠的名字
1、教師五張圖一一出示，引導幼兒回憶童謠。
2、教師指圖，引導幼兒連起來完整念童謠
3、師介紹童謠名字
五、問答表演
1、教師答，幼兒問
2、教師問，幼兒答
3、集體表演
六、結束，進一步激發幼兒對家鄉話的學習興趣。
中班語言數字歌教案4
活動目標：
1、感受歌曲的活潑歡快，嘗試用自然的聲音演唱歌曲，并唱準音階式的旋律上下行。
2、知道數字后面加0會組成更大數的神奇，能準確念出拼出的新數。
3、知道“0”回頭時保持不動，在教師偷偷指定0的時候，能夠不偷看，當O的小朋友能夠不說出自己是0。
活動過程：
1、故事《快樂的數寶寶》，啟發幼兒興趣。
2、數字寶寶來排隊。教師范唱歌曲后半部分，幼兒熟悉歌曲，并進行數字排隊（橫排兩遍，豎排兩遍），幫助幼兒初步理解歌詞內容。
3、數字寶寶出門玩。幼兒隨音樂節奏原地做騎馬動作，完整演唱歌曲（1遍）。加入組數游戲介紹，步建立數與0組合，可使數發生變化的有趣。（1遍）
4、數字寶寶做游戲。
(1)幼兒隨音樂節奏圍圓圈小跑步跑，并在數字0（師扮）回頭時，幼兒嘗試隨音創編各種“木頭人’造型并靜止不動。（一遍）
(2)師帶1幼扮0，共同邊唱歌，邊玩組數游戲。（一遍）
(3)幼兒扮演數字零，邊唱邊進行游戲。（一遍）
5、數字寶寶變身了。
(1)去掉頭飾，提高難度，教師偷偷指定幼兒當數字0，歌唱結束時，找到一命朋友朋友說出一個數字，全體幼兒說出新數。
(2)幼兒偷偷指定數字0的扮演者，其他玩法同上。
6、數字寶寶回家了o師唱改編后的.歌詞，與幼兒回家，客人老師再見。“數字小寶寶，我們回家了，跟客人老師再見，12345，前面排一排，678910，后面接著來。回到阿拉伯，特呀特別乖，客人老師再見，客人老師再見。
三、友情提示
在游戲活動環節，教師有意識將0站在10后面，組成100，放在游戲的高潮部分，激起幼兒的興趣。在尋找0的扮演者時，偷偷指定幼兒，幼兒隨機說出自己的數字時，要挖掘幼兒最大可能。
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