美麗的春天優秀音樂教案
導語：隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。讓幼兒下面是小編為您收集整理的美麗的春天優秀音樂教案，歡迎閱讀!
活動目標：
1、在仔細聽辨樂曲，感受春天的基礎上，自選方式表達對春天的喜愛之情。
2、調動已有經驗，體驗人與人合作分享的快樂。
活動準備：
1、多種幼兒熟悉的樂器，十五音琴
2、音樂錄音
3、評分表：幼兒自制花環20枚做獎品
4、創設春天的環境，布置各區所需的材料
設計思路：
本次活動是大班“美麗的春天”主題活動中的一次音樂活動。時值春季來臨，我們的周圍到處充滿了氣息，小朋友也已經都呼吸感受到了春天的氣息。在自由活動、散步活動中時不時三三兩兩地聚在一起討論關于春天的問題，有的說：“春天天氣越來越暖和。”有的說：“春天來了，百花開放，柳樹發芽。”不知不覺小朋友生成了“美麗的春天”的主題活動。在此次活動之前，小朋友已經通過集體觀察討論或父母帶領外出交游等一系列活動，已了解關于春天的知識經驗。在參觀街心花園、四季的樹和花、會變的天氣、放飛風箏、到花市去、小蟲的家等活動中已經用看看、說說、畫畫等方式積累了對春天體驗與豐富的經驗。
而本班幼兒特別喜歡音樂活動，大部分幼兒參加了樂器、舞蹈的藝術班，他們非常迫切地想用自己喜愛的音樂手段來表現春天。從幼兒的興趣和需要出發，考慮大班幼兒近期目標中提到的：學會評價自己和同伴;對各種音樂舞蹈形式內容有比較廣泛的愛好;與人分享、傾聽、觀賞及談論音樂舞蹈表演的快樂等，以及依據主題背景下的音樂活動的要求，我們打破傳統的音樂教育注重“成品”的灌輸，以功利性的追求為目標，希望見到立竿見影的、即時的效果，而改為追求藝術多樣表達為手段，音樂活動的價值則定位于幼兒認知經驗與藝術表現的整合，是以幼兒自主的表達及真切的體驗為目標，追求的是長遠的效應。所以本次音樂活動目標是在仔細聽辨樂曲、感受春天的基礎上，自選方式表達對春天的喜愛之情，調動已有的經驗，體驗與人合作分享的快樂。
本次活動主要創設一個春天的環境，營造一種春天的音樂氛圍，選擇幼兒喜愛的民樂組、西洋樂組、舞蹈組、歌唱組等小組形式開展活動。采用幼兒自由結合、自定規則;運用規則、合作表現;自發交流、規則評價;共享成果、體驗快樂的`一系列教育模式開展活動，體現孩子的自主學習過程及教師在活動中觀察捕捉孩子及時生成的點，及時提升孩子的經驗，促進每一個孩子原有基礎上的發展。
活動流程：
欣賞感受——創作表現——展示交流——體驗快樂
活動指導：
一、欣賞感受
1、復習歌曲《柳樹姑娘》
老師：春天來了，柳樹姑娘梳著長長的辮子，春風吹來，柳樹姑娘的長辮子在微風中輕輕搖擺，讓我們一起唱唱這美麗的景色吧!
2、幼兒唱第一遍
3、分聲部唱兩遍
老師：一半小朋友做柳樹姑娘，一半小朋友為柳樹姑娘梳辮子。
過渡：聽，春天的音樂會開始了，你們將在這音樂聲中聽到些什么呢?
4、聽聽說說(欣賞《春之聲》)
(1)欣賞后提問：這段音樂好聽嗎?聽了音樂，你好象看到了春天的什么?(幼兒展開想象，表達感覺)
(2)幼兒再次欣賞樂曲。
二、創作表現
1、自選方式，自由結合
老師：(1)你們想不想來表演這美麗的春天?那么你用什么本領來表演呢?(幼兒自由回答)
(2)根據你們選的方式現在可以分為XX組，XX組,XX組，XX組。
2、自定規則、合作表現
老師：我們的本領真多，今天我們就來個才藝大比拼，看看誰用自己最大的本領來表現春天好嗎?在比賽時該有些什么規則和要求呢?(幼兒自由回答后用自己創造的標記畫出)
3、運用規則
幼兒自由選擇小組后先畫出標記，然后合作準備。
4、合作創編(時間控制在5分鐘左右)
三、展示交流
1、小組展示
老師宣布開始，小組自發，主動加入比賽
2、規則交流
每賽完一個小組，其他小組評價并在評分表上評分
(鼓勵幼兒間互動，運用規則合理評價)
四、體驗快樂
1、每組亮分，教師統計總分。
2、評選最佳表演獎，最佳表情獎，最佳表現獎等各項獎勵，鼓勵每位幼兒的成績。
3、集體表演
老師：今天，我們每位小朋友表現都很出色，最后我們大家一起用自己的本領把美麗的春天表演出來好嗎?
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