小班健康教案14篇
作為一名教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的小班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康教案 篇1
活動目標：
1、愿意參加集體活動，體驗運動的樂趣。
2、嘗試練習滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。
3、初步探索身體上會轉動的部位，能夠邊說兒歌邊做動作。
活動準備：
1、經驗準備：知道身體各部位的名稱；知道小刺猬會滾著走路，是滾著采果子的。
2、物質準備：小刺猬圖片；果子若干；筐子若干；地毯；音樂《杜鵑圓舞曲》。
活動過程：
一、開始部分。
1、帶領幼兒游戲：小手骨碌操。
師：我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？今天我們來玩轉一轉和滾一滾的游戲。我們先來玩轉一轉的游戲。
二、基本部分
1、組織幼兒自由探索身體上會轉動的部位。
師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉動？快找一找、轉一轉吧。
師：我發現了很多小朋友都找到了身體上會轉的地方，誰愿意到前面來表演給大家看？
幼：我的頭會轉動。
師：你的頭轉得真好！我們跟他學一學轉轉頭，（邊說兒歌邊做動作）我的頭轉一轉。
師：誰和他轉動的地方不一樣？
幼：我的胳膊會轉動。
…….
2、嘗試練習滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。
師：我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體？一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想，在滾動身體的時候要注意什么呢？怎么樣保護自己呢？
幼：要注意安全，保護好自己。要保護好頭和臉。
幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開。
3、請一名幼兒表演滾動身體。
師：小朋友用各種方法來滾動身體，都很棒！我發現有一位小朋友滾動得特別好，請他來給大家表演一下。
4、教師示范講解橫躺滾的.動作要領。
師：孫老師也想來試試了，小朋友看我是怎樣滾動身體的。我先選一個空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，這邊骨碌碌滾一滾，換個方向再滾一滾，連續滾一滾，我覺得這樣滾動身體很舒服，這種滾動身體的方法叫橫躺滾。
5、先請個別幼兒練習橫躺滾，然后再集體練習。教師指導幼兒學會躲避。
師：我還編了一首小兒歌呢，誰愿意跟著小兒歌來滾動滾動小身體？
先坐好，再躺好，伸直小手和小腳，骨碌骨碌滾一滾，骨碌骨碌滾一滾。
請小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領吧。先找一個空大的地方坐好啦。
6、游戲：幫小刺猬采果子。
師：小朋友滾動得這么好，把一只會滾著走路的小動物引來了，你們猜猜它是誰？（小刺猬。）
師：（出示小刺猬圖片）小刺猬是怎樣采果子的？
幼：小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾，身上就粘滿了果子。
師：小刺猬家果園里的果子成熟了，它想邀請小朋友幫助它采果子，你們愿意幫助小刺猬嗎？（愿意！）
師：你們都是愛幫助別人的好孩子！
師：小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來，還要把果子放到筐子里。
師：你們愛吃果子嗎？（我們愛吃果子。）
師：多吃水果身體會更健康！我們找一個空大的地方坐下來休息休息。
三、結束部分
1、放松運動，活動結束。
師：我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉轉頭，我的頭兒轉一轉，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉一轉，小胳膊學小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個小朋友互相幫忙捶捶背。
活動延伸：
幫小刺猬把果子送回家。
小班健康教案 篇2
活動目標：
1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣。
2、初步了解兒種夏天防曬，保護皮膚的方法。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：
1、太陽刷子道具一個。
2、兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》
3、《夏天防曬方法》教學掛圖。
活動流程：
1、到室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，；引導幼兒自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎么樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？
2、根據幼兒討論回答，啟發幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎么樣呢？小朋友們最喜歡吃什么？做什么？夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？讓幼兒自由回答，老師簡單小結。
4、請幼兒欣賞詩歌，《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的火辣。
教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》
提問：
（1）。詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的？（游泳的人、爬山的人、騎車的'人、賣瓜的人、踢球的人）
（2）。太陽把人們刷的火辣辣的，人們會是什么樣子的？（引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述。）
5、帶領幼兒到戶外，在太陽下玩一會兒，體驗炎熱的感覺，引導幼兒討論講述曬太陽的感覺。
（1）。請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸一摸在室內小朋友的皮膚，感覺一下在室內外的體表溫度。
（2）在室外體驗太陽的炎熱。
帶幼兒在室外跑跳一下，問：你的身體有感覺嗎
（3）。引導幼兒仿編兒歌
教師引導幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等
6、引導幼兒討論；在太陽底下怎樣保護自己的皮膚
7、教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導幼兒說一說：夏天在外面玩時，有什么好方法保護自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞？
8、擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。
教學反思：
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。
小班健康教案 篇3
活動目標：
1、培養幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。
3、使幼兒知道牙齒的重要作用。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、學會正確的'刷牙方法。
活動準備：
各種動物頭飾若干，鋼琴一架。
活動過程：
一、游戲“貓醫生來了”
老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫生給小動物檢查衛生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。
二、學唱歌曲《保護牙齒》
1.教師教唱歌曲，幼兒學唱。
2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。
三、教師小結：
小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
附：謎語《牙齒》
健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》
小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。
歌曲《保護牙齒》
情境表演：
小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”
小班健康教案 篇4
活動目標： 1.知道生病時才需要吃藥。
2.知道在成人的指導下服藥，不隨便吃藥。
活動準備： 1.木偶：藥片寶寶、藥瓶寶寶。
2.水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
活動過程： 一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，了解它們的名稱。
1.教師（出示藥盒、藥片、藥瓶）：這些是什么？你們知道它們的`名字嗎？
2.幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。
3.教師：這些都是藥，當我們生病時，它們能幫助我們恢復健康。
二、觀看木偶表演，了解藥片的作用。
1.教師出示木偶藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。
教師：我是藥片寶寶，小朋友們好。
2.幼兒與藥片寶寶打招呼。
3.教師繼續以藥片的口吻與幼兒交談。
教師：小朋友們，你們在哪里見過我？
教師：我常常出現在醫院里，醫生、小朋友喜歡我，可小病菌不喜歡我，你們知道為什么嗎？
4.教師總結：藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處
1.教師：藥片寶寶什么時候才能吃？能不能隨便吃？（藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃）
2.教師：藥片在什么地方能買到？（在藥房里可以買到，在醫院里也能取到，小朋友生病時才能吃）
小班健康教案 篇5
活動目標：
1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。
2、愿意喝白開水，在日常活動中能主動喝水。
活動準備：
1、幼兒用書：《想喝水就喝水》(一)、(二)。
2、果奶瓶一個，茶杯一個。
活動過程：
1、組織幼兒戶外活動，然后帶幼兒進活動室。
通過談話，引帶幼兒思考：人為什么要喝水?
教師(出示茶杯)：我們剛才在室外玩得真高興，玩了這么長時間有什么感覺?
教師：我也有點渴，要喝點水，喝了水就不渴了。
組織幼兒喝水。
教師：喝了水真舒服!小朋友想一想，我們什么時候想喝水?
2、引導幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》
(二)了解“這些水不能喝”。
討論：為什么這些水不能喝?
教師小結：池塘里的水、自來水龍頭留下來的`水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水里面有細菌。水燒開后細菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。
3、介紹最好的飲料：白開水。
教師：渴的時候喝果奶行不行?
教師小結：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處。
活動延伸：
引導幼兒進行“玩水”的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現象。
小班健康教案 篇6
活動目標
1、遵守游戲規則，教幼兒學會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。
2、發展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、增強思維的靈活性。
活動準備
1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪頭的形狀，粘貼出前進的方向。
活動流程
一、開始部分：
聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。
二、基本部分：
1、教師利用故事導入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現了很多的`小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。
2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師問：“在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做?”
3、引導幼兒學習兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。
4、教師提出的問題：下過雨，地上都是一個個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢?
5、引導幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想，我們雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。)
6、游戲開始：
7、教師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊，一個一個越過小水洼。
8、活動反復進行數次，幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂放松活動。
三、結束部分
小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達朋友家。我們可以把今天學到的教給好朋友，和朋友一塊做游戲。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
小班健康教案 篇7
活動目標：
1、讓幼兒初步掌握穿襪子的方法，感知襪子是成雙的。
2、培養幼兒良好的衛生習慣，提高自我服務能力。
3、發展幼兒的動手能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點難點：
活動重點：感知襪子是成雙的。
活動難點：掌握穿襪子的方法及牢記兒歌。
活動準備：
1、襪子若干（分幼兒人數相等），小墊子每人一塊，歡快的音樂。
2、組織幼兒做成半圓形。
活動過程：
一、活動導入
師:“今天我請來了小腳的好朋友：襪子”。
1、認識襪子
（1） 出示各種各樣的襪子，請幼兒觀察襪子的外形。
師：看看這些襪子漂亮嗎？他們都有什么顏色？
感知襪子是成雙成對的。
請老師和幼兒自由選一只自己喜歡的襪子。
師：“現在請小朋友們每人選出自己最喜歡的襪子，找一找襪子的好朋友在哪里”？幼兒玩游戲《找朋友》，湊出成雙的襪子。
教師小結：兩只一樣的襪子組成了一雙襪子，他們就像兩個好朋友，缺一不可。
二、學習穿襪子
請幼兒說一說應該怎樣穿襪子，在請個別幼兒示范。
師：“小朋友們都會穿襪子嗎？現在來試一試”。
請個別幼兒示范穿襪子的方法。
（2） 教師示范穿襪子的`方法
師：“現在我也要穿襪子，請小朋友看清我穿的對不對。”
教師邊念兒歌邊演示穿襪子的方法
兒歌：脫襪子：縮起小脖子，拉長長鼻子，彎彎小身子，住進小房子。
穿襪子：縮起小脖子，鉆進小洞子，拉長長鼻子，穿好小襪子。
三、講解穿襪子的要領
A:教師再次出示襪子，引導幼兒仔細觀察襪子的各個部分。
師：“請小朋友仔細看看襪子有幾個呢”？（一個），“我們的小腳從哪里 鉆進去呢？”（襪子），“襪子也有腳面和后跟，襪子哪一面穿在腳面上？”“哪一面穿在腳下？”。
B:教師小結：穿襪子的時候，雙手把襪子的襪口撐開，腳趾從襪口鉆進去，雙手同時向上拉起，襪子的腳面穿在腳的上面，后跟穿在腳的下面。
四、帶領幼兒練習穿襪子
師：“現在請小朋友和老師一起邊念兒歌邊穿襪子吧！”（幼兒練習，教師逐個檢查，指導，幫助幼兒掌握正確的方法）
五、競賽：誰的襪子穿的好？（伴音樂）
A:分組進行穿襪子比賽
B:鼓勵幼兒在家中也堅持自己穿襪子
活動延伸：在生活區投放腳的模型和襪子若干，便于幼兒練習。
活動反思：
每一位孩子，再為襪子寶寶找朋友時，都很樂意，并且很快的就會找到。自己找襪子朋友時，襪子也很快的找到相應的另一只。我發現孩子們認識了襪子，知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好朋友。但是，在教幼兒穿襪子的環節中有幾位孩子的表現，大大的顯示出了現在孩子們存在的問題。就是每次做事情之前說的很好，自己會穿。但是，真正讓讓孩子去做時，孩子們確實很難掌握正確的穿襪子的方法，現在孩子們的自理能力就是太過于被大人們來代替。孩子們缺少這些鍛煉。我想在今后我們還要深刻反思，把孩子培養成自己的事情自己做，個個有愛心，積極幫助別人，不怕臟不怕累的好習慣。
小班健康教案 篇8
教學目標：
通過使教學得幼兒養成不挑食，不偏食的好習慣
通過使教學得幼兒了解到各種食物的不同營養價值
通過使教學得幼兒懂得只有不挑食才能使我們健康成長
了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食
培養幼兒養成良好生活習慣的意識
教學重點：課后幼兒能主動吃飯，不挑食，不偏食
家長能有好的方法來引導幼兒
教學準備：多媒體課件，《吃飯不挑食》兒歌
教學過程：(1)用兒歌《吃飯不挑食》律動來當背景音樂，營造愉快的氛圍;(教師出場及提出問題)
(2)提出幼兒挑食的問題，及其挑食厭食會對我們身體的'影響;
(3)解決問題：變聰明，變漂亮，變高變強壯(三個法寶);
(4)教師講述兒童故事，增加教學的豐富性，充實課堂內容;
(5)幼兒欣賞兒歌《吃飯不挑食》增加教學的多樣性;
最后課堂在愉快的兒歌中結束
小班健康教案 篇9
設計意圖：
以孩子的興趣為出發點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的'興趣，又鍛煉了孩子的身體。
目標：
1．練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養幼兒動作的靈活性和協調性。
2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。
準備：
鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創設各棋寶寶的家。
過程：
1．導入活動，引發興趣
“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）
齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早。穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發現一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！
2．探索練習
1）找朋友
“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵
小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。
2）聽信號變速爬行
媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。
3）聽信號變換方向變速爬行
我們小螞蟻還有一個本領，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬
剛才，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領？（向前爬，向后爬等）
3．游戲—送棋寶寶回家
“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，現在不認識回家的路了。”
媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。
（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習和鞏固）
4．延伸：
棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。
隨音樂輕松做律動。
小班健康教案 篇10
活動目標
1、了解自己的小手有很多的作用。
2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字。
3、萌發愛護自己小手的意識。
4、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
6、增強思維的靈活性。
活動準備
1、經驗準備，手指游戲紅紅和黃黃
2、在手指上畫出簡單的人物，在手上畫出動物的造型
活動過程
1、導入，以手指游戲紅紅和黃黃為引子，引出活動主題。
2、教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個手指的名稱，幫助幼兒認識小手。
3、游戲鞏固，教師請幼兒捏緊自己的`小手，教師說到哪個手指，請幼兒深處相應的手指。這個環節在了解幼兒掌握情況的同時，又能進一步進行鞏固練習。
4、談話活動，讓幼兒說說我的小手能做什么，先是讓幼兒之間進行討論，再讓幼兒跟教師說一說。
5、教師總結我們的小手能做什么，并舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動做準備。
6、教師總結指出我們的小手很能干，但同時也是很容易受傷的，我們要在日常的生活中好好保護我們的小手。
活動延伸
開展關于手的美術課，手指畫、手掌畫、手上動物造型
活動反思：
在活動結束時，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，引領幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應，又能再次引發幼兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動。
小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。
小班健康教案 篇11
活動目標：
1、知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。
2、學習正確的漱口方法。
3、愿意堅持飯后漱口。
活動準備：
鏡子、杯子、水、毛巾等。
活動過程：
1、 午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?
2、送禮物，照鏡子：今天準備了小禮物送給你們，看看是什么?(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發現牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?
4、學習正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的`方法。
5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。
6、互相看看誰的牙齒最干凈。
延伸提示：
1、利用生活環節，鞏固漱口的方法。
2、與家長聯系，要求幼兒在家中也養成飯后漱口的習慣。
3、開展幼兒齲齒的防治工作。
小班健康教案 篇12
活動目標：
1。練習四散跑和改變方向跑。
2。發展動作的靈敏，協調及躲閃能力。
活動準備：
大的'操場上
活動重難點：
練習四散跑和改變方向跑
活動過程：
1。教師和幼兒玩游戲。
教師站在全體孩子的面前對大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。”說完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住。
2。幼兒玩游戲。
請一名動作發展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續。
活動延伸：
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。
活動反思：
活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。
小班健康教案 篇13
活動目標
1.初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
2.學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。
3.培養幼兒良好的刷牙習慣.
4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6.幼兒能積極的.回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
1.了解牙齒的作用。
2.學習正確的刷牙的方法。
3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。
活動準備
活動準備：1.用紙盒做的(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。
2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。
活動過程
一、好吃的大嘴怪
1.出示，引發幼兒學習興趣。
2.請幼兒自由給喂食。
二、的煩惱
1.引導幼兒分析突然牙痛的原因。
(幼兒自由表達牙疼的原因。)
2.請幼兒想辦法幫解決問題。
(幼兒自由表達，教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)
三、學本領
1.討論刷牙的方法。
(幼兒討論交流，邊聽邊做各種刷牙的動作。)
2.創編刷牙歌。
(師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)
3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
4.與再見。
四、幫小動物刷牙
復習鞏固《刷牙歌》。)
活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵幼兒，養成良好的刷牙習慣。
教學反思
教學反思:方案設計的教刷牙，雖然激發了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對于成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結束后，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作” 等內容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。
小班健康教案 篇14
活動目標：
1.能說出自己可以為家人做的事情。
2.感受家人對自己的關心。
活動準備：
1.電子白板
2.情景布置：娃娃家
3.角色牌：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。
活動過程：
一、情景導入
1、場景：娃娃家。媽媽為寶寶準備美味的早餐。（教師扮演媽媽，請一個幼兒扮演寶寶）
2、引導語：媽媽在為寶寶做什么事？
（指導要點：請幼兒觀察媽媽是怎么照顧寶寶的）
二、分享活動：家認為我做的事
1、教師出示電子白板上的圖片提問。
指導語：在家里，媽媽為寶寶做什么事？
2、討論：你的'爸爸媽媽為你做過什么事？
（指導要點：引導幼兒會議家人為自己做的事，能說出1-2件）
3、感受家人對寶寶的愛
指導語：爸爸媽媽為我們做了這么多事，我們要怎么感謝他們呢？
我們可以為他們做什么事來表達我們的感謝？
三、談話活動：可以為家人做的事
1、請幼兒仔細觀察教師出示電子版上的圖片。
2、引導幼兒說出奇瓦迪為家人做了那些事？
3、發散思維：除了奇瓦迪為家人做的這些事，我們還可以為家人做什么？
1）語言表達：幼兒見到爸爸媽媽、爺爺奶奶來接時要說：“謝謝XX來接我”
2）行為表達：幫媽媽拿碗筷、打掃、擦桌子；幫爸爸拿東西等等。
4、教師小結：我們每個人都要感謝爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的照顧。
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