幼兒園中班教案《給熊奶奶讀信》
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《給熊奶奶讀信》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班教案《給熊奶奶讀信》1
【活動目標】
1.理解故事，知道不同的心態對待一樣的事情會有完全不同的語言表達。
2.能根據畫面展開想象，用親熱、懇切的語言進行表達。
3.感受奶奶和小熊之間的祖孫情，聯系生活經驗幫熊奶奶回信。
【活動預備】
PPT課件、自制信封、信紙、筆、膠棒
【活動進程】
一、觀看課件，引出小熊給奶奶的信。
——“熊奶奶收到一封信，是她的孫子小熊寄來的。”
用課件出示信封，引導幼兒觀察收信人和寄信人位置的不同。
一、幫熊奶奶讀信
——“熊奶奶年紀大了，請小朋友幫忙讀一下。”
重點引導幼兒猜想畫面所要表達的意思。
——講述故事“熊奶奶請小老鼠來幫忙讀信”至結尾。
——為何同一封信小老鼠讀得讓熊奶奶生氣，而小松鼠讀得卻讓熊奶奶滿臉都是笑呢?
——再次請幼兒讀信，重點引導幼兒讀信時的語氣要溫順、真摯，布滿愛。
二、幫熊奶奶給小熊回信
——假如你是熊奶奶該怎樣給小熊回信呢?討論回信的內容。
——每人一份信紙和信封，給小熊回信，提示幼兒信封上收信人和寫信人位置的不同。
四、各種各樣的信封
——用PPT出示正式的信封、明信片、***信封等，引導幼兒觀察信封的格式。
——生活中，假如我們想給親人或朋友寫信的話要用正式的信封，而且要寫郵編、貼郵票。
【活動延伸】
共同欣賜給小熊的回信，討論猜想畫面的意思，鍛煉語言表達能力。
【活動反思】
教育來源于生活，更要回回到生活。在這個活動中我從故事中的'信回回到生活中的信，盡可能的穿插更多的知識在里面，比如故事題目的認讀，孩子會由于熟悉奶奶這兩個字，再看到畫面上的信封，聯系猜想到這個故事是和奶奶的信有關的，又如信封的寫法、正式的信封等知識點的滲透，都會在孩子的頭腦中留下一定的印象。但正式由于這些知識元素的加進使得本次活動的語言目標不是那末的明顯，而且占時比較短，所以孩子們在讀信時語言目標完成的不是很好，多數孩子只能簡單的陳說一句話，如：“小熊想送給奶奶一罐蜂蜜”，而不能聯系生活經驗進行拓展，讓信的內容更豐富。《綱要》中強調“語言能力是在應用的進程中發展起來的。我想可以利用延伸環節，讓孩子們繼續練習讀給小熊的回信，或讓孩子們每周一到園跟大家說一件成心思的事情，來發展想象力和語言表達能力。
幼兒園中班教案《給熊奶奶讀信》2
【活動目標】
1、理解故事，知道不同的心態對待同樣的事情會有完全不同的語言表達。
2、能根據畫面展開想象，用親熱、懇切的語言進行表達。
3、感受奶奶和小熊之間的祖孫情，聯系生活經驗幫熊奶奶回信。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動準備】
ppt課件、自制信封、信紙、筆、
【活動過程】
一、觀看課件，引出小熊給奶奶的信。
“熊奶奶收到一封信，是她的孫子小熊寄來的。”
用課件出示信封，引導幼兒觀察收信人和寄信人位置的不同。
二、幫熊奶奶讀信
“熊奶奶年紀大了，請小朋友幫忙讀一下。”
重點引導幼兒猜測畫面所要表達的意思。
講述故事“熊奶奶請小老鼠來幫忙讀信”至結尾。
為什么同一封信小老鼠讀得讓熊奶奶生氣，而小松鼠讀得卻讓熊奶奶滿臉都是笑呢?
再次請幼兒讀信，重點引導幼兒讀信時的`語氣要溫柔、真摯，充滿愛。
三、幫熊奶奶給小熊回信
如果你是熊奶奶該怎樣給小熊回信呢?討論回信的內容。
每人一份信紙和信封，給小熊回信，提示幼兒信封上收信人和寫信人位置的不同。
四、各種各樣的信封
用PPT出示正式的信封、明信片、卡通信封等，引導幼兒觀察信封的格式。
生活中，如果我們想給親人或朋友寫信的話要用正式的信封，而且要寫郵編、貼郵票。
【活動延伸】
共同欣賞給小熊的回信，討論猜測畫面的意思，鍛煉語言表達能力。
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