小班《唱歌比賽》語言活動教案
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小班《唱歌比賽》語言活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班《唱歌比賽》語言活動教案1
活動目標：
1.體驗故事中動物們唱歌比賽的樂趣。
2.喜歡模仿小動物的叫聲。
3.學習詞語：輕、響、快、慢。
4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1.故事磁帶，小小故事臺、。
2.小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。
活動過程：
1.談話引出課題，激發幼兒興趣。
教師：今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽，小白兔是評判員，我們一起來看看吧！
2.出示小動物木偶，并完整聽錄音欣賞故事一遍。
教師：小動物來參加唱歌比賽了，看看有誰啊？
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，大家好我是小雞！”（出示小雞木偶）
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鴨！”（出示小鴨木偶）
“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）
“咩――咩――咩――大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）
“喵，喵，喵，大家好我是小貓！”（出示小貓木偶）
你們想誰會得第一呢？那么，就請聽故事《唱歌比賽》。
3.教師提問，請幼兒模仿小動物的叫聲，并鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。
提問：小雞是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？
小鴨是怎么唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？
小狗是怎樣唱歌的.？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？
小羊是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？
小貓是怎樣唱歌的？唱得好嗎？小白兔是怎么說的啊？
4.再次完整的欣賞故事（教師邊講述邊操作木偶）幼兒討論。
教師：為什么小貓得了第一名啊？（提醒幼兒說出：唱得不快也不慢，聲音不小也不大）
5．教師和幼兒一起歌唱，活動結束。
教師：今天我們也用不快也不慢，不小也不大的聲音來唱首好聽的歌曲好嗎？（放音樂磁帶）
活動反思：
在活動中，把幼兒帶入到了一個輕松愉快的活動氛圍，在評判歌聲的過程中，教師有意識的把對比強烈的“太大”和“太小”的聲音放在一起，“太快”和“太慢”的聲音放在一起，讓幼兒在自身的經驗基礎上，去比較、感知不同的聲音帶來不同的感受。孩子在這樣的情境中豐富了經驗，發展了思維，提高了語言表達能力，說話習慣也得到了培養。
小班《唱歌比賽》語言活動教案2
活動目標:
1、幼兒以“評判員”小白兔的角色融入故事，理解故事內容。
2、能用不同聲音模仿各種動物的聲音。
3、培養幼兒能認真傾聽故事的習慣。
活動準備：
1、小鴨、小雞、小狗、小羊、小貓、小白兔紙偶個一個
2、場景布置（美麗的果園）
3、音樂《開火車》和〈兩只兒朵〉
4、動畫課件
活動過程：
一、創設場景，引起興趣
師：今天老師要帶小朋友去一個美麗的果園，你們想去嗎？
（教師帶領幼兒快樂的開著火車配上音樂做火車的動作）
師：聽，你聽到聲音嗎？老師已經聽到了？（腳步聲音）看看會是誰來了？（小白兔）原來是小白兔，請你們跟小白兔問聲好吧！
師：你們知道小白兔來這里干什么嗎？我們來問問它吧！（做出教師與小白兔說悄悄話的樣子。）
師：原來小白兔今天來這里是當評委，這里要進行唱歌比賽，小白兔說了，也請你們當評委，那我們可要聽仔細點，聽一聽誰唱的最好聽。
二、教師完整講述故事，幼兒認真傾聽
提問：1、有哪些小動物參加比賽呢？
師：原來有那么多小動物參加唱歌比賽，
2、那你剛才聽餓小動物的唱歌，你覺得誰唱得最好聽？
原來來勢發現小朋友有不同的意見，那讓我們再來聽一聽，誰唱得最好聽？
三、教師結合場景講述故事，分布感知小動物的歌聲
1、你們聽了小動物的唱歌，那我想問問小雞是怎么唱的.？你覺得它唱的怎么樣？小雞是怎么輕（讓幼兒模仿小雞唱歌）。
2、小鴨是怎么唱的？你覺得它唱得好聽嗎？為什么不好聽？（唱得太響了）小鴨怎么響？（讓幼兒模仿小鴨唱歌）
教師小結：你們都覺得它們唱的不好聽，那我們用好聽的聲音教教它們。小雞、小鴨說：“我們知道了，謝謝小朋友們，下次我們會長的不輕也不響”。
3、還有誰唱歌了？小狗怎么唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什么？（唱得太快了）小狗是怎么個快呢？（請幼兒模仿小狗唱歌）
4、小羊是怎么唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什么？（太慢了）小羊是怎么慢？（請幼兒模仿小羊唱歌）
教師小結：原來這兩個小動物也唱的不好聽，那也請你們教教它們吧！啊！它們說：“謝謝小朋友，下次我們也知道了，不快也不慢”。
師：看看，誰是最后一位唱歌？小貓怎么唱的？你覺得唱得好聽嗎？
1、那你們覺得誰應該得第一名？
2、為什么小貓應該得第一？
教師小結：因為小貓唱的不輕也不慢，不想也不快，聲音好聽及了。所以應該拿第一。
我們小朋友以后說話也要像小貓一樣，怎么樣？引導幼兒說一說：“不輕也不慢，不快也不慢”四、觀看課件〈〈唱歌比賽〉〉
小朋友們真能干，老師把今天唱歌比賽的事拍成了電視，我們一起來看看，看完后可以去告訴弟弟、妹妹。以后說話、唱歌都不“不輕也不響、不快也不慢”。
五、集體演唱歌曲〈〈兩只耳朵〉〉
小貓的聲音很好聽，我們小朋友學小貓一樣，用好聽的聲音唱給客人老師聽。
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