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    幼兒園小班體育教案

    時間:2023-01-23 19:11:56 小班教案

    幼兒園小班體育教案【薦】

      作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班體育教案【薦】

    幼兒園小班體育教案1

      活動目標:

      1、嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發展走、平衡等動作協調性。

      2、能根據長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。

      3、喜歡玩長繩,體驗合作游戲的快樂。

      4、體驗合作創編游戲的樂趣。

      5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      活動準備:

      物質準備:長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋

      創設情境:

      1、森林,小河

      2、音樂、鋼琴

      活動過程:

      一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽,“這么好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!”

      隨音樂熱身,重點練習膝、踝關節的動作

      二、基本部分

      1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。

      (1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同?”

      (2)幫助幼兒梳理在繩上走的'技能。

      (3)小結進入下一環節。

      2、探索沿曲線快速走的方法。

      啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

      幼兒探索方法,教師觀察指導

      3、集體游戲:走小路

      (1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。

      (2)設置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩。

      (3)教師觀察幼兒動作,及時指導。

      三、結束部分—放松整理教師小結,聽音樂做放松活動。

      活動反思:

      在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,盡管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調,同時要提醒幼兒注意安全。

    幼兒園小班體育教案2

      幼兒園小班體育活動---快樂跳跳跳

      小五班(屈生愛)

      設計意圖

      《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調:幼兒園要根據幼兒的特點,組織形式多樣、生動有趣的體育活動、并利用幼兒園感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性,激發幼兒的參與體育活動的愿望。據此,我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料,以“小兔跳”等各種跳這樣一個游戲情節貫穿活動,吸引小班幼兒積極參與體育活動,在游戲中玩,在玩中發展動作。活動目標:

      1、探索各種跳法,能依據信號做動作。

      2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發展動作的靈活性和協調性。

      3、體驗體育活動帶來的樂趣。

      活動準備

      呼啦圈若干個、毛絨玩具若干個

      活動過程

      一、熱身運動(師幼做課前熱身)

      師:寶寶們,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?

      師:跟著我一起出發吧!

      兔子舞(音樂)

      二、任務一:探索跳法

      師:這兒有好多小房子啊,趕緊去找一個自己的家。(每個孩子找一個呼啦圈站進去。)

      師:寶寶們,我來問問你們,你們會跳嗎?那我請一個寶貝到中間來跳跳看,請!(請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作)師:你們還有不一樣的跳法嗎?(再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法)

      師:寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種,有雙腳跳,有單腳跳??這些寶寶們都會跳嗎?

      師:這次出來旅游,兔村長可是讓我帶著任務卡出來的,瞧!我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務!

      師:親愛的`兔寶寶們,請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳,指令信號慢你就慢慢跳,指令信號快你就快快跳,你可以變來變去用

      不一樣的跳,但是指令信號一停,寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務了嗎?(快節奏)

      師:剛才我們跳完回家是兩只腳回的,這次要請你用一只腳來跳回家。(慢節奏)

      師:誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。(快節奏)

      師:寶寶們回家的速度可真快,這次要用單腳跳回家了(慢節奏)

      三、任務二:嘗試用跳的方法前進

      (把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型,請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。)

      師:現在寶貝們都會各種各樣的跳法,真厲害!我們出發去找下一張任務卡。

      師:瞧!我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀,村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒!接下來一個任務就是請大家去找最后一張任務卡,想找到這個任務卡,必須跳著通過一座彩色橋,當你跳著前進時,如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳,跳完以后就從那邊回來排好隊繼續跳,聽懂了嗎?

      四、任務三:送動物回家

      (把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形,當做小動物的家。)師:寶貝們,我們通過彩虹橋啦.瞧!最后一張任務來了,我來幫大家讀一讀:兔寶寶你們好,你們的任務都完成得很棒,現在森林里有很多動物都找不到家了,最后一個任務請你在這個大森林里去找一個小動物,然后把小動物夾在你的腿中間,跳著把它送回家,最后請你站守在它的家門外保護它。記住,一個家只能進一個小動物,聽懂了嗎?

      師:有了寶寶們的幫助小動物們都回家了,我們的任務完成了開心嗎?

      師:開心的兔寶貝們一起來放松一下吧!

      師:我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧!

    幼兒園小班體育教案3

      目標:

      1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

      2、能按顏色將玩具分類放到筐內;

      3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

      3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      4、發展幼兒的觀察力、想象力。

      準備:

      大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

      過程:

      1、準備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"

      重點:練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

      2、介紹游戲玩法:

      ①戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數一數吧!"

      ②介紹游戲玩法規則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"

      ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

      ④"小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?"

      3、進行游戲《運果子》

      ①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

      ② 小結幼兒游戲情況,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

      ③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作;

      ④根據幼兒的取放情況,不斷增加取放的數量,可以使2個、3個。

      4、結束游戲。

      活動反思:

      本次活動我采用了情境導入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規則,我設計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

      幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環節是讓幼兒完成送水果的任務后拍一下下一個幼兒的'手讓他繼續,這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的——手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續培養。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發展規律,但是有時候也可以稍稍發掘一下孩子的潛力。

      還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

    幼兒園小班體育教案4

      活動目標:

      1.能鉆過60-70厘米高的障礙物,并樂意鉆來鉆去。

      2.能聽指令做游戲,遵守游戲規則。

      3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      4.能根據指令做相應的動作。

      活動準備:

      1.60-70厘米高的拱形門,沙包若干,貓頭飾一個。

      2.游戲音樂。

      活動過程:

      1.游戲“小老鼠鉆洞”。

      幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鉆圈的動作。

      幼兒展示自己鉆圈的方法。

      教師小結鉆的動作要領:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

      引導幼兒去鉆多個:洞“,反復練習鉆的動作技巧。

      2.游戲“貓和老鼠”。

      將鉆圈圍成一個大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動作。

      游戲開始,“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕,不要驚動。“喵喵喵”,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

      3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

      教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈,說兒歌:“小老鼠,吹氣球,吹了一個大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。

      教學反思:

      新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的'形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

    幼兒園小班體育教案5

      小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案,現在很多的幼兒都不喜歡運動,可是,運動才是健康的基礎,我們必須要運動,所以專門設計了這個跑步教案。

      活動目標

      1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

      2、發展幼兒注意能力和記憶能力;

      3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

      活動準備

      1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干

      2、音樂磁帶、音樂播放器。

      3、平整、空曠的活動場所

      3 小班體育跑步教案:活動過程

      一、創設情境,激發興趣。

      小朋友現在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。”

      小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的`樣子好嗎?。

      師:這些小動物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

      二、開始游戲:

      幼兒分成人數相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。

      裁判大喊:預備,跑

      各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

      一輪完成后,可以交換較色再比。

      三、結束部分

      孩子們真棒,現在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。

      小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案,現在很多的幼兒都不喜歡運動,可是,運動才是健康的基礎,我們必須要運動,所以專門設計了這個跑步教案。 4 小班體育跑步教案:注意事項

      1、跑的時候不可以跨出起跑線,不然作犯規。

      2、跑的時候注意安全,不要相互碰撞。

      3、即使輸掉也不準鬧脾氣。

      5 小班體育跑步教案:活動反思

      整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。

    幼兒園小班體育教案6

      小班體育:小兔跳彩圈

      活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

      活動準備:小白兔頭飾,紅,

      黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程

      1.入場

      老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

      2.準備活動

      在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)

      蹦蹦跳跳(跳躍)等.

      3.跳彩圈

      老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

      4.游戲"小兔跳彩圈"

      教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開

      始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,

      小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教

      師給予表揚,并繼續進行游戲.

      5.游戲結束

      教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

      幼兒園小班體育:小兔乖乖

      我授權教育資源使用我的稿件并擁有電子版權,如需轉載必須經過作者本人或者教育資源網同意”

      目標:

      1.掌握屈漆團身走路的技能。

      2.練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去,能保持身體的'平衡。

      3.會雙腳向前行進跳。

      準備:

      1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。

      2.小圖的頭飾若干。

      過程:

      一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進入場地。

      1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

      (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

      2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

      二.做運動,幼兒分散站立。

      1.孩子們,找一個位置站站好。

      2.握住小手轉一轉,伸出小腳晃一晃。

      換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

      雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

      最后輕輕跳一跳。(兩遍)

      三.預備練習。

      1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領,你們知道是什么嗎?

      (分別請幼兒說一說)

      2.看媽媽怎么跳的?

      教師示范雙腳向前行進跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩)

      3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙放在體前。)

      4.媽媽帶領小兔做矮人走。

      四.游戲部分。

      1.媽媽帶領寶寶跳進家里,媽媽:

      “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回

      來才可以開門。

      a.媽媽跳出家,雙腳向前行進跳,沿行走路線跳至土坡前。

      b.走過土坡,繼續向前跳。

      c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉了一圈走了。)

      d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續前進,團身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。

      2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應)看,媽媽采了個大

      蘑菇,

      高興嗎?(歡呼)

      3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過,重點描述遇到狼的過程,并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了,然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

      三.游戲。

      1.教師帶領幼兒跳至土破前,依次走過。。。。。。。

      2.教師根據幼兒的游戲情況進行總結。

      3.再次游戲。

      “孩子們。你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來,明天好招待它們,你們愿意嗎?

      四.放松。

      媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。

      “孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。

      小班體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

      戶外體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

      目標:

      1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。

      2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

      3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規則。

      準備:1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

      2、運用呼啦圈作為荷葉,可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

      過程:

      1、準備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)

      2、進行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。

    幼兒園小班體育教案7

      活動目標:

      1.學習兩手著地向前爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量和對緩慢爬行的耐心。

      2.培養幼兒身體的協調能力和靈活性。

      3.通過活動,激發幼兒參加活動的興趣。

      活動準備:

      小烏龜胸飾若干沙包籮筐四個活動音樂

      活動過程:

      一.開始部分

      1.導入語:今天余老師要和小朋友們一起做個游戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎?寶貝們,快叫一聲媽媽!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。

      (分發小烏龜胸飾)

      2.熱身運動

      師:今天的天氣真正好,小烏龜們起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做運動。

      伸伸手臂彎彎腰,踢踢小腿扭一扭,烏龜寶寶動一動,天天鍛煉身體好!

      (播放音樂)

      二.學習部分(學習爬的基本動作)

      1.師:小烏龜有一個可厲害的本領了,你們知道是什么嗎?——爬

      烏龜媽媽想看看我的寶貝們有沒有長大,有沒有學會爬的本領,你們能爬一爬給媽媽看看嗎?(自由嘗試爬的.動作)

      2.教師請個別幼兒示范

      師:小烏龜們剛才爬的都不錯,有哪個小烏龜愿意爬給媽媽看看?

      3.教師示范講解。

      小結爬的要領:小烏龜爬的時候要膝蓋著地輕輕跪下,再把兩只手撐開放膝蓋前面,頭抬起來小眼睛看前方,手和膝蓋一起一二一二向前爬。

      (教師邊講要領邊示范動作,幼兒再次自由練習正確的爬行方法)

      三.游戲開展——小烏龜運糧食

      1.介紹游戲

      師:剛才媽媽看到小烏龜都爬的非常好,現在媽媽想給寶貝分配一個“小烏龜運糧食”的任務,因為如果沒有那些糧食,等冬天來了,我們可就要餓肚子了!你們愿意挑戰一下嗎?

      2.游戲玩法:寶貝們看前面有很多糧食,小烏龜要從這兒爬到對面,每人拿一袋糧食放在背上運回來,再放進籮筐里,知道了嗎?

      3.請個別幼兒示范,將幼兒分成3組,開始游戲。

      (根據幼兒活動情況,控制活動量)

      三.結束部分

      1.師:今天小烏龜們都特別棒,幫媽媽運了這么多糧食,這樣我們冬天的時候就不會餓肚子了!走,現在我們去喝點水,洗個澡吧!

      2.放松運動,播放音樂收拾材料。

    幼兒園小班體育教案8

      【活動目標】

      1、了解竹梯的不同玩法。

      2、愿意利用竹梯鍛煉身體,體驗玩竹梯的樂趣。

      【活動準備】

      竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

      【活動過程】

      一、實物激趣。

      1、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱。

      2、通過討論,引導幼兒說說竹梯的用途。

      二、探索玩法。

      1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,教師給予指導和幫助。

      如:把竹梯平放或者架高,在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,練習爬坡。

      2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

      3、通過示范,向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及注意事項,集體練習。

      三、游戲鞏固。

      1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,引導幼兒共同創設游戲場景。

      2、介紹游戲玩法及規則;幼兒扮演小白兔,跳過田野(從平放的格子上跳過),走過小橋(從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過),爬上山坡(從一邊架高15-20厘米的.竹梯間隔的橫杠上爬過),到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。

      3、幼兒游戲,教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙,(老師)指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。

      四、交流分享。

      1、引導幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。

      2、帶領幼兒將器械收拾到體育室,結束活動。

      活動延伸:通過大帶小的活動,讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。

    幼兒園小班體育教案9

      選材緣由:

      隨著社會的發展,電子智能游戲和新型游戲的出現,民間游戲已淡出我們的視野,對幼兒來說接觸較少。民間游戲作為民族傳統文化的重要組成部分值得我們繼續傳承和發揚。民間游戲材料簡單玩法多樣,活動開展不受場地、人數的限制,幼兒在游戲中情緒較為明快,能有效促進幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作。《幼兒園教育指導綱要》明確指出: “幼兒園以游戲為基本形式。”

      《3--6歲幼兒成長與發展指南》中也指出“借助各種材料和器械進行活動,嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動的經驗”。因此我們在小班開展民間體育游戲活動的實踐研究,本次在小班健康活動《好玩的板凳》中選擇獨具特色的長條板凳作為活動材料,雖然是人們生活中常用的工具,但對于幼兒來說比較新奇,自然產生了對其探究的欲望。利用長條板凳框架支撐的結構特點:可以從板凳下面鉆過去,從板凳上面爬過去、走過去,將板凳側放倒,可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法,將低結構和高結構游戲相結合,滿足不同能力幼兒的動作發展需要;同時,結合小班幼兒的年齡特點,創設“花貓和大老虎”的`游戲情境:教師與幼兒分別當“貓媽媽”和“小貓”,和“大老虎”玩躲藏游戲,將師幼角色游戲貫穿始終,更好的激發幼兒活動興趣。

      活動目標:

      1、能與同伴相互合作,體驗游戲的樂趣;

      2、在游戲中積極探索發現板凳的多種玩法;

      3、通過游戲練習走、跑、鉆、爬、平衡等動作。

      活動重點:

      理解游戲玩法,能順應游戲進行走、跑、鉆、爬、平衡等動作練習

      活動難點:

      積極探索長條板凳的多種玩法

      活動準備:

      經驗準備:幼兒有前期玩板凳經驗;教師對小班幼兒動作發展的把握

      物質準備:場地事先擺好8條長板凳;小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;大鼓一個;游戲音樂《獅王進行曲》;熱身操音樂《小貓圓舞曲》;自由探索活動音樂《小花貓》;幼兒體能運動質量記錄表。

      身體保健:為幼兒墊隔汗巾、抽取運動能力不同的6名幼兒做“運動前脈搏記錄”。

      教學方法:情境激趣法,談話討論法,演示法,游戲教學法

      活動過程:

      一、開始部分:

      (一)進場(熱身運動):“貓媽媽”聽鼓點帶領“小貓”出場走大圓隊形,根據鼓點快慢進行走跑交替練習;

      (二)圓上熱身操:《小貓模仿操》。

      二、基本部分:

      (一)游戲“花貓與大老虎”激趣導入:

      游戲玩法:音樂起“大老虎”出場,“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面,大老虎離開,從板凳下面出來游戲。

      (二)探索活動:板凳的多種玩法。

      1、討論與交流:圍繞板凳進行討論。

      支架語:這是什么?他可以用來做什么?小貓們用板凳練本領,你會嗎?除了鉆還可以做什么?一起來試試吧!

      2、體驗與分享:師幼共同嘗試板凳的多種玩法。

      支架語:你是怎么練本領的?能把你的玩法介紹給大家嗎?

      3、示范與嘗試:教師示范重點動作。

      教師示范走過長板凳的動作。

      4、總結與提升:

      教師幫助總結歸納幼兒的玩法,教師提供適宜的支持與幫助鼓勵幼兒自主嘗試。

      支架語:可以試試別人的玩法,也可以合作一起玩。

      你們是幾個人一起玩的?你的方法和大家一樣嗎?

      (三)小組合作游戲:

      第一組:兩條板凳縱向側放倒,利用板凳腿做縱跳練習;

      第二組:三條板凳縱向連接,幼兒接力從板凳上面通過;

      第三組:三條板凳縱向一字分散擺放,幼兒魚貫繞障礙跑。

      三、結束部分:

      (一)總結與放松:

      支架語:小貓今天和媽媽學本領,大老虎來了不慌張,能快速、安靜的躲藏;在通過長板凳時不怕高,順利通過。給自己和伙伴拍拍手!現在我們來放松一下吧!(圍圓做放松活動)

      (二)整理與記錄:

      1、取出隔汗巾并擦汗。

      2、為活動前的6名幼兒測“運動后脈搏”并記錄,測算運動率。

      活動延伸:

      區域活動:將長板凳放在體育區,鼓勵幼兒繼續嘗試多種玩法,如:放倒、側放板凳又可以怎么玩。

      家園共育:倡導爸爸家長利用生活中的材料帶領幼兒玩游戲,鍛煉體能。

    幼兒園小班體育教案10

      目標:

      1、學會找朋友,能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。

      2、引導幼兒將報紙不斷對折,與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。

      3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

      4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

      準備:廢報紙每兩人一張;一段適合表現小海龜的樂曲。

      過程:

      一、熱身游戲

      1、小海龜長得是什么樣的?它有什么本領?

      學念兒歌:我的小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。

      2、在音樂伴奏下,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

      3、游戲:朋友多,力量大

      教師扮大鯊魚,小海龜在場地內隨意游泳。當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的信號時,小海龜便迅速自由結伴拉手,大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

      二、快樂島

      1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友,拿一張報紙。

      2、教師將報紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時,兩只海龜同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙為勝。

      3、引導幼兒將報紙不斷對折,使報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

      三、放松運動

      幼兒坐在報紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

      收拾好報紙,整隊回活動室。

      活動反思

      活動前我帶孩子一起做了準備活動,邊念兒歌邊做動作,模仿小烏龜的動作甚是可愛,當說小烏龜餓了的時候,孩子伸出了小脖子,當說小烏龜困了的時候,則把脖子縮了進去,還仿佛受到了驚嚇,蹲了下來。

      第二個環節的時候,我出示了胸飾“鯊魚”,讓幼兒學習小烏龜自由地爬來爬去,當聽到“大鯊魚來了”的時候,要求孩子兩個兩個拉手,每次游戲后遞進,三個三個或四個四個拉手,大鯊魚則設法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當要求兩個兩個拉手時,孩子能快速找到伙伴合作,當出現要求五個孩子手拉手時,就顯得有點混亂了,明明五個孩子已手拉手了,有的孩子還在呼喚其他的.伙伴加入,當要求他們再清點一下自己隊伍中的人數時,才恍然大悟。

      第三個環節中,運用報紙,將游戲進行改良,更加增進游戲的趣味性。游戲方法是將報紙當做“海島”,當大鯊魚出現的時候,小烏龜要迅速躲到“海島”上,如若掉到大海里,則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈,每個孩子都能積極參與,快樂的游戲。

    幼兒園小班體育教案11

      活動目標:

      1、教幼兒練習雙腳同時跳,嘗試并學會屈膝團身行進,鉆過障礙物。

      2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

      3、培養幼兒的嘗試精神。

      活動準備:

      1、小兔頭飾若干,蘑菇卡片,小籃子2只。

      2、場地中間擺兩排跳圈,左右兩邊各擺兩個鉆圈;場地一端四散撒上“蘑菇”。

      活動過程:

      一、開始部分

      組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操。

      二、基本部分

      1、教師告訴幼兒今天的游戲內容。

      師:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋,你們有什么辦法可以過去呢?

      2、幼兒想出多種辦法后,教師引導幼兒說出哪種方法最好,最后得出結論.

      師:小朋友們想了許多的辦法,有說從石頭上跳過去的;有說從樹洞橋鉆過去的,可是每個石頭上只能過一只小兔,樹洞橋也只能過一只小兔,我們那么多的小兔,每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽準備的籃子里,我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢?(有順序的從石頭上跳過去,再從樹洞橋鉆回來。)

      師:現在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇,如果你跳過去了,采到了蘑菇,請你告訴我你是怎么跳過去的,又是從哪里回來的。

      3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么過去,又是怎么回來的并示范給大家看。

      教師小結跳的動作:雙腳并攏,向前跳。鉆的動作要領:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

      4、教師請全體幼兒用正確的'方法練習,教師隨機指導。

      師:現在小兔們就可以用剛才學過的方法跳過石頭采蘑菇了,每只小兔一次只能采一顆蘑菇,采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來,小兔們出發!

      5、幼兒游戲,當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

      三、結束部分

      1.坐在地板上跟著老師做放松運動。

      師:小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇,大家一定很累了吧,我們一起來放松放松,捏一捏,錘一錘,抖一抖。

      2.兔媽媽表揚認真學本領的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

      活動反思:

      我班幼兒參與活動時的注意力很容易分散,戶體活動是幼兒最感興趣的活動,符合我班幼兒好模仿、好動的特點,我選擇這一活動,通過幼兒自身的參與,感受與同伴、老師一起玩的快樂。小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動過程不能激發幼兒的興趣,并使他們產生積極的情感體驗,很難說服和強制他們真正全身心的投入活動中去。因此,我選擇了小白兔這個角色,采用故事的情景教學法,貫穿活動的整個過程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣,在這一活動中我激發孩子們參與活動的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們在活動中一直都保持著高度的積極性,游戲過程中,他們也非常的有次序,都能按游戲規則進行游戲。此次活動的設計是符合小班幼兒的發展特點,孩子們興趣濃厚,積極參與,通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉,活動效果較好。

    幼兒園小班體育教案12

      活動目標:

      1、用拖拉玩具進行繞障礙走,能保持身體平衡。

      2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

      3、提高空間方位知覺的準確性。

      4、積極參與探索活動,萌發求知欲,體驗成功快樂。

      5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

      活動重點:

      幼兒練習拖物走,能保持身體平衡,培養幼兒身體的協調性及耐心、細心的品質。

      活動難點:

      用沒底的鞋盒拖物走,提高空間方位知覺的準確性。

      活動準備:

      1、幼兒人手一個小皮球。

      2、幼兒人手一個去底的鞋盒,并系上一根長繩供拖拉用。

      3、四個輪胎。

      活動過程:

      一、熱身活動:游戲"小孩小孩真愛玩"。

      1、塬地跑一跑。

      2、摸摸墻上的"小鳥"走跳回來。

      3、看看水池里的小魚跑回來。

      二、游戲"拖小豬"。

      1、交待游戲名稱和玩法:"今天我們玩一個游戲叫'拖小豬',老師這大框里裝的皮球就是小豬。"

      2、示范玩法。強調鞋框的套法。

      3、"小豬"跑了(將小皮球迅速拋向四周)請寶寶們去追一只"小豬",追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走,自由的`玩一玩。注意拖框時不要讓"小豬"跑出框外。如果"小豬"不聽話,跑出來,請寶寶們趕快把"小豬"放進框里,然后繼續玩。老師巡回指導,并運用語言激發幼兒活動興趣,提醒幼兒向前拖時不要碰到別的小朋友,要會謙讓。

      4、將"小豬"拖回塬位,站成六列縱隊。

      5、"拖小豬"繞輪胎比賽:幼兒用鞋盒框套住"小豬"后,聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走,繞過隊列前方五米處的輪胎回到塬位。選出每組的優勝縱隊,再次進行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時要會謙讓,不要碰到別的小朋友。

      三、帶領幼兒做放松運動。

      活動反思

      讓更多的孩子參與在活動中,或者可以將活動拉開層次,既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩,也可以讓能力強的孩子認為有挑戰性。

    幼兒園小班體育教案13

      一、活動目標

      1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣,鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。

      2、初步了解沙包的制作過程。

      3、培養幼兒的觀察沙包和動手能力。

      4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

      二、活動準備:

      1、沙子、留著口的半成品小沙包若干,針、線,沙包一個。

      三、活動過程

      (一)導入:

      帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下,組織幼兒做熱身運動,活動一下身體的各個部位。

      教師出示沙包說:"小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢?"

      幼兒:"沙包。

      (二)過程:

      老師:"沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"

      幼兒:"好。"

      師幼共同做沙包。

      1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包,想辦法把沙子裝進去。

      2、教師幫忙縫好口袋。

      3、組織幼兒互相交流,看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

      老師:"老師將沙包發給你們,但是老師有個請求,小朋友比賽,看看誰想的玩法多,等一下教教老師好嗎?"(引導幼兒自由玩沙包,鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法,及時發現孩子與眾不同的'玩法。)

      老師:"小朋友們真聰明,能用這么多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師,我們一起來練習一下這些玩法。"

      老師總結沙包的玩法:沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

      四、活動結束:

      老師:"小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包嘍"(帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。)

      五、活動延伸:

      老師兒分成2組,進行沙包比賽。

      夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳,看誰最先跳到終點,在跳動的過程中,沙包不能掉下來。

      小螞蟻運糧:將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"比賽,在指定時間內看誰運的多。

      托沙包:用球拍托著沙包進行競走比賽。

      活動反思:整節課的氣氛都很好,小朋友都很活躍的表現自己,開動自己的小腦筋,想出各種各樣的玩法,太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中,操作很認真但不夠熟練,部分幼兒需要在老師指導下進行,在使用針線的過程中由教師親自操作,并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中,作為教師一定要給孩子更多的空間,讓他們自己動手制作,體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

    幼兒園小班體育教案14

      活動目標:

      1、增強幼兒的平衡能力。

      2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

      3、學會與同伴協商合作游戲。

      4、培養幼兒團結合作的觀念。

      活動準備:

      長板凳若干個。

      活動內容:

      1.分兩隊進行比賽,看哪組的'小朋友最先到達終點。

      2.大孩子分兩組進行比賽,增加難度,頭頂器械,雙手的打開,在走的過程中,器械不能掉地上,如果器械掉地上,幼兒要從頭在來。

    幼兒園小班體育教案15

      【活動目標】

      1、發展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力,提高手眼協調。

      2、激發幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。

      3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

      4、培養幼兒團結合作的觀念。

      【活動準備】

      1、活動場地按遠近分別定為①②③區域;

      2、瓶蓋若干;磚頭或大積木。

      【活動過程】

      一、開始部分

      師:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(“騎馬”讓隊列向前、向后、向左、向右移動)

      二、滾“銅板”

      1、師:這是什么?小“銅板”可以怎么玩呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

      2、老師講解示范游戲玩法:活動場地按遠近分別定為①②③區域。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾,比比誰滾得最遠。

      三、游戲:“銅板”滾得遠。

      活動反思:

      本次活動根據小班年齡特點,采用幼兒喜愛的"球"來進行活動,在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索,使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高,達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是,我們在活動中也可以看到在"滾球"的.過程中孩子對直線滾球掌握較好,在轉彎的過程中容易出現"跑球"現象;還有就是在滾球繞大樹"s"形走時控制球方面還要提高,減少撞倒大樹的現象。總之本節課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!

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