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    幼兒園小班體育教案

    時間:2024-07-30 16:44:51 飛宇 小班教案

    【精】幼兒園小班體育教案20篇

      在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案,希望能夠幫助到大家。

    【精】幼兒園小班體育教案20篇

      幼兒園小班體育教案 1

      一、活動名稱:報紙飛飛

      將各自的報紙打開放在胸前向前走,誰最后才讓報紙掉下來,誰就是冠軍。跑的途中報紙不能掉地,同時手不得接觸報紙(練習跑)。

      二、活動名稱:游戲《開火車》

      活動目標:

      1、練習對應比較多少和按簡單規律排序。

      2、培養幼兒對數學活動的興趣,喜歡參加游戲。

      活動準備:讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。

      活動過程:

      (1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

      (2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動。

      教師可不斷改變火車的排列規則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)

      三、活動名稱:《袋鼠媽媽》

      目標:

      1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發展幼兒跳的動作;

      2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

      準備:

      4個不同顏色的'大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。

      過程:

      1、準備活動:動物模仿動作

      2、游戲:《袋鼠媽媽》

      玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

      規則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

      3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

      四、活動名稱:老貓睡覺醒不了

      活動目標:

      1、練習輕輕的走和跑。

      2、培養幼兒參加體育活動的興趣

      活動準備:

      準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

      活動過程:

      1、導入:教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

      2、展開:

      (1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進行游戲。

      (2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

      (3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

      3、結束:帶領幼兒散步。

      幼兒園小班體育教案 2

      【活動設計】

      我們發現很多幼兒在玩滑梯時不會很規矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高,對孩子也形成了一種新的挑戰,而且現在很多家長怕孩子弄的很臟,不允許孩子爬,其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展;再加上天氣驟冷,孩子都不想運動,所以我將計就計,抓住孩子的興趣,充分利用我們現有的物質環境,設計了這個活動,增強幼兒的身體素質和運動的能力。

      【活動目標】

      1、樂意參加各種體育活動,感受運動帶來的愉悅和快樂。

      2、在體育游戲中,鞏固爬的.動作,提高動作的協調性和靈敏性。

      3、探索、學習爬的方法,掌握手膝著地爬的基本動作,有一定速度并能較好地控制方向。(重難點)

      【活動準備】

      拼圖烏龜一只、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。

      【活動過程】

      一、拼圖烏龜導入,集中幼兒注意力。

      師:“小朋友,今天咱班來了一位小客人,他非常調皮,你們猜猜他是誰啊?”

      (教師邊說邊出示烏龜的尾巴和烏龜的頭,一部分小朋友就會猜是蛇,再出示烏龜的爪子,最后是烏龜的殼。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。)

      二、幼兒探索、學習爬的方法,掌握手膝著地爬的基本動作,有一定速度并能較好地控制方向。

      師:“小烏龜是怎樣來到咱班的?(爬著來的)。誰來給我們學一學烏龜是怎樣爬的?”

      1、“小烏龜”到場地上四散爬,老師觀察(觀察幼兒爬時的動作是否正確)。

      2、設計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴(快、慢),幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節奏爬,以提高幼兒爬的興趣。

      師:“小烏龜們,聽,小鈴的聲音,哪只聰明的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節奏一樣?”

      3、“小烏龜”快回來休息一會兒(集中坐在場地上休息),有一只“小烏龜”爬的可好了,我們請它來表演一下(個別幼兒演示,教師示范并講解爬的動作要領:手、膝著地,頭抬起看著前方,手腳協調一致向前爬。)

      4、幼兒集體練習爬,引導幼兒掌握爬的基本動作,有一定速度并能較好地控制方向。

      教師小結:小烏龜真聰明,這么快就都學會了正確的爬法:手、膝著地,頭抬起看著前方,手腳協調一致向前爬。

      三、送糧食。

      師:“小烏龜”有好朋友找你們,快回來嘍。

      1、是誰在找你們呀?(教師出示手偶玩具小兔子)小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了,小兔家買了許多糧食,可小兔自己的力氣太小,糧食又那么多怎么搬回家啊?所以,來請小烏龜幫忙,你們愿意嗎?小兔的家在很遠的地方,要鉆過山洞才能到,小朋友怕累嗎?(每次只能運一包糧食,運完后要從山洞外面爬回來。)

      2、給好朋友送糧食。(幼兒排成一隊,教師帶領幼兒鉆山洞。)

      3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情,也累了,咱們聽音樂做運動休息一下吧。

      四、播放音樂,教師帶領幼兒做放松運動,結束游戲。

      幼兒園小班體育教案 3

      活動目標:

      練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

      活動準備:

      小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶

      活動過程:

      1.入場

      老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。

      2.準備活動

      在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等。

      3.跳彩圈

      老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。

      4.游戲"小兔跳彩圈"

      教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進。跳出。當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的`圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子。當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續進行游戲。

      5.游戲結束

      教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。

      幼兒園小班體育教案 4

      一、走:

      1、自然走:

      小小班:雙腳交替自然地走

      指導要點:步子穩健向前走動,目視前方,兩臂自然擺動。

      小班:上體正直、雙腳交替自然地走

      指導要點:挺胸,軀干正直,使頸、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均勻,落地輕柔,兩臂自然前后擺動。

      2、變化走;

      小班;向指定方向走

      指導要點:設定幼兒比較感興趣的標志物。

      二、跑:

      1、自然跑:

      上體正直、雙腳交替自然地跑

      指導要點:步子邁開,落地輕柔,軀干正直稍前傾,兩臂握拳屈肘前后自然擺動。

      2、變化跑:

      向指定方向跑

      指導要點:設定標志物,在跑動中,要目視相去無幾物,身體向前傾向前跑進,體會騰空感,兩臂自然前后擺動。

      3、走、跑交替:

      走、跑交替100米

      指導要點:

      (1)走—跑,聽到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的`動作,同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動,身體稍向前傾。

      (2) 跑—走 聽到走的指令,迅速由跑轉變為走,并調節呼吸。

      4、追逐跑;

      小班:在指定范圍四散跑、追逐跑

      指導要點:強調限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法,逃者要求其有躲閃能力。

      三、跳:

      1、縱跳:

      輕松自然地雙腳同時向上跳

      指導要點:屈膝預擺,蹬伸充分,落地緩沖。

      2、行進跳:

      輕松自然地雙腳同時向前跳

      指導要點:屈膝預擺,身體前傾,兩腳同時起跳,同時落地。

      3、從高處往下跳:

      從25厘米高處自然跳下

      指導要點:屈膝預擺,身體稍前傾,落地緩沖,注意身體平衡。

      四、投擲:

      1、投遠;

      單手自然地將沙包投向前方

      指導要點:屈臂肩上投擲,沙包出手方向為前上方。

      五、爬

      手、膝著地自然協調向前爬

      指導要點:同上。側重點在兩手、兩膝的離地順序上。

      六、鉆

      能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

      指導要點:低頭、彎腰、屈膝。

      七、隊列;

      一個跟著一個走,走成一個大圓

      口令及指導要點:先設定一個范圍,按順時針或逆時針走。

      八、綜合:球原地拍球

      指導要點:腕指放松,五指自然分開,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標:

      根據小班幼兒的身心發育特點及小朋友的各項能力發展水平,進行的教學活動設計。

      1、初步學習走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。

      2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。

      3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩,不做危險動作,不玩不安全的東西,不隨便離開老師,集體,不隨陌生人走。

      4、能上體正直走,兩臂曲肘在體側自然跑,自然跳起輕輕落地,走平衡木時不左右搖擺,會互相滾接大皮球,鉆過60CM高的障礙物,會兩手兩膝著地爬行。

      5、在老師的帶領下能按節奏做操,會聽口令、立正、稍息,原地踏步走

      幼兒園小班體育教案 5

      目標:

      1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

      2、能按顏色將玩具分類放到筐內;

      3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

      3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      4、發展幼兒的觀察力、想象力。

      準備:

      大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

      過程:

      1、準備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"

      重點:練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

      2、介紹游戲玩法:

      ①戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數一數吧!"

      ②介紹游戲玩法規則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"

      ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

      ④"小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?"

      3、進行游戲《運果子》

      ①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

      ② 小結幼兒游戲情況,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

      ③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作;

      ④根據幼兒的取放情況,不斷增加取放的`數量,可以使2個、3個。

      4、結束游戲。

      活動反思:

      本次活動我采用了情境導入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規則,我設計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

      幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環節是讓幼兒完成送水果的任務后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續,這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的——手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續培養。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發展規律,但是有時候也可以稍稍發掘一下孩子的潛力。

      還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

      幼兒園小班體育教案 6

      設計意圖:

      小班是幼兒動作發展最關鍵的時期,我班幼兒對體育活動十分感興趣,滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一,在認識滑板的同時,我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學習做滑,幼兒參與性很強,戶外活動中會大叫“我是小蝌蚪”。

      在幼兒逐步掌握坐滑的本領后,我設計了本次活動,運用了“小青蛙”情景化的教學手段,學習趴著滑的動作,激發幼兒學習的欲望。

      活動目標:

      1、掌握和鞏固滑板的動作要領,發展幼兒四肢協調能力。

      2、樂意大膽的參與活動。

      3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的'身體得到鍛煉。

      4、能根據指令做相應的動作。

      活動準備:

      1、幼兒以認識過滑板。

      2、幼兒每人一個滑板,平衡木二個,大球一個

      活動過程:

      一、準備活動:

      1、幼兒有序地進場,坐在滑板上。

      2、“小蝌蚪”模仿操。

      3、“小蝌蚪”學習本領。

      二、游戲活動:

      1、“小青蛙”找食物,學習趴在滑板上滑動的動作。

      2、小青蛙搶皮球,比一比誰滑得快。

      3、小青蛙鉆橋洞。

      4、小青蛙找食物,學游泳。

      三、結束活動:

      幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲:找乖乖。

      活動反思:

      這次游戲叫“快樂玩滑板”,聽到可以玩滑板,小朋友們都很興奮,有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅,這帶來的一個負面效果是紀律難以控制,易造成局面失控。小朋友排好隊,站好,聽我說話,這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助,估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺,紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的順利開展。

      這次游戲的缺陷仍是在講解規則這個環節。我只是站著,手拿滑板和小朋友講述游戲規則,而自己沒有進行現身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時,沒有講準確,應該說是用“胸腹部”去貼,而且提示在用手滑的同時將腳翹起來,可以減少摩擦滑的更快,若是當時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的,將游戲玩法說的到位準確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意,吸取經驗教訓,總結過失,盡快進步起來。

      不僅如此,我在細節把握方面也有很大不足。對小朋友的指導用語要精確,多用兒童化的語言,注意說話的詞語把握,盡力做到一個老師的樣子。

      在帶游戲活動時,要在腦海里面認為“他們是不會玩這個游戲,我要教他們玩這個新游戲”,而不是想著“他們已經會玩這個游戲”,這樣行為表現方面也會有改善,游戲解說也會更加精細,減少一些錯漏失誤。

      一句話,同志尚需努力,而我一直在路上。

      幼兒園小班體育教案 7

      活動目標:

      1、培養幼兒運動的興趣。

      2、發展跑、跳的能力。

      3、練習聽信號做動作,看標志做動作。

      4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

      5、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      活動準備:

      1、小動物毛絨玩具或頭飾若干(數量與幼兒人數相等)

      2、場地

      活動過程:

      1、熱身活動

      教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物的動作,自由地走走、跑跑、跳跳。

      2、情景導入,講解玩法

      教師:“今天,天氣真好!小動物都到森林里玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們幫助小動物送他們回家吧。”在去的路上有許多的標志,看到山洞要鉆過去,看到紅色的線要像小兔子一樣地跳,黃色的線要跑過去,找自己喜歡的一個小動物,帶著它,按小動物的走路方式,送小動物回家。

      交換頭飾、玩具,繼續游戲,送小動物回家,提醒幼兒注意安全。

      3、放松活動

      剛才我們把小動物送回了家,小動物都非常高興,邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的動作,放松整理。

      教學反思:

      從執教的`情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

      幼兒園小班體育教案 8

      活動目標:

      1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

      2、體驗滾筒的樂趣。

      活動準備:滾筒若干。

      活動過程:

      一、導入。

      師:今天,我們大家來做小熊貓,老師來做熊貓媽媽,我們到外面去玩吧!我們先來伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿……

      二、練習滾筒。

      1、出示大滾筒,師:這是什么呀?那我們今天就來玩滾筒的游戲吧!

      2、誰知道這個滾筒要怎么滾呢?誰來試一下?請個別幼兒示范。

      3、老師強調滾滾筒的.方法:雙手交替,手不離滾筒,一只手推完換另一只手,推滾筒的時候不能太用力,滾筒要一直在我們面前。

      4、請幼兒做推滾筒的動作。

      三、滾筒比賽。

      1、師:現在我們一起來滾滾筒。

      2、寶寶們先排好隊,將幼兒分成四組,站在直線后面,第一個寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來,交給后面的寶寶,然后第二個寶寶推。

      3、師:哪一排的寶寶先來試一下?請排頭和第二個寶寶示范一下。

      4、游戲“滾滾筒”。

      5、講評。

      四、回教室。

      幼兒園小班體育教案 9

      設計意圖:

      小班的小朋友特別喜歡跑,小班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求,于是我設計雞媽媽帶小雞外出捉蟲,躲避大灰狼這個情景性,來練習快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中,在一系列的游戲情景變換中,出現小雞相碰撞摔倒,穿越樹林等場景,訓練幼兒的快跑、躲閃能力。于是,《小雞快跑》活動設計出爐。

      活動目的:

      1、練習快跑的能力,能持續快跑15米左右。

      2、鍛煉腿部和腳踝的力量,能在活動中避閃同伴或障礙物。

      3、樂意參加體育活動,在活動中不怕危險。

      活動準備:

      雞媽媽頭飾一個,雞媽媽圍裙,《小雞出殼》、《狼嚎》音樂

      活動過程:

      一、播放音樂,準備活動《小雞出殼》。

      師:今天我們要來玩一個雞寶寶和雞媽媽的游戲。我們都是雞寶寶,都在蛋殼里,小手小腳縮在一起。聽音樂了,小腳蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬,屁股頂一頂,頂一頂,頂一頂,翅膀拍一拍,拍一拍,拍一拍。好的,我們再來一次。小腳蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬,屁股頂一頂,頂一頂,頂一頂,翅膀拍一拍,拍一拍,拍一拍。

      二、基本動作練習。

      1、帶領幼兒去跑步

      師:現在我的雞寶寶從蛋殼里出來了,要想快快長大呀,我們得多鍛煉身體,我們一起去跑步吧。當聽到媽媽的口哨聲就要馬上跑回來哦。走,出發吧。

      2、個別幼兒示范

      師:我的雞寶寶真棒,請一個雞寶寶來示范一下,你剛才是怎么跑的.?

      師:請小朋友說說看這兩個小朋友是怎么跑的?眼睛看哪里,身體要怎么樣,小手呢,兩個手臂要怎么樣?

      3、教師一邊示范一邊講解動作要領

      師:原來正確跑步是這樣:眼睛看前方,身體微微向前彎,雙手握拳,兩臂前后擺動。來我們試試看。

      4、幼兒在雞窩門口學習跑的基本動作

      師:"來,學學媽媽跑。我慢慢地跑,我重重地跑,向前跑一跑,轉個圈跑一跑。

      三、游戲:小雞捉蟲

      (一)第一次游戲:懂得躲閃

      1、帶寶寶出去捉蟲,片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。

      師:現在我的雞寶寶身體變得強壯了,雞媽媽得帶你們到草地上捉蟲子了,外面可能會有危險,在捉蟲子時,你們聽到狼叫聲(放狼嚎的音樂),要趕緊跑回家,千萬別讓狼抓走。記住了嗎,好的我們出發。

      2、討論摔倒碰撞原因

      (1)剛才有幾個雞寶寶摔倒,是什么原因?那怎么辦?你是擠在一起跑還是分開跑的?

      師:跑的時候要看看前方,及時躲避,不和小雞擠在一起跑,要分開跑。

      (二)第二次游戲:知道分開跑

      1、帶寶寶出去捉蟲,片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。

      師:中午到了,該吃午飯了,我們一起去找蟲子吃吧。但是剛才有狼叫聲,狼有可能就在附近,你們還敢不敢去捉蟲子?好的,記住哦,聽到狼叫聲要趕緊眼看前方分開跑回家哦。

      (三)第三次鞏固游戲

      師:我的肚子還是沒有吃飽,還是很餓,但是這回我們要去另一片森林,哪里會有很多石頭,我們一定要避開那些石頭,快速跑回家,千萬不要被大灰狼抓住。

      四、放松練習

      終于吃飽了,可是腿都跑酸了,我們一起捏捏手臂,敲敲小腿。給旁邊的小雞也捏捏手臂,敲敲腿吧。

      幼兒園小班體育教案 10

      活動名稱:

      運動《烏龜爬爬》

      活動目標:

      1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

      2、通過活動,激發幼兒參加運動的興趣。

      3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

      4、學會與同伴協商合作游戲。

      活動準備:

      大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊

      活動重難點:

      探索爬的不同方法。

      活動流程:

      熱身運動,小烏龜爬行,龜兔賽跑,放松運動

      活動過程:

      一、熱身運動,激發興趣。

      師:“我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操。”

      二、探索不同的爬行的'方法。

      1、幼兒自由探索爬的不同方法。

      師:“前面有個城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領最大了,今天我們就在城堡里爬一爬,看,哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

      2、集體練習個別幼兒示范,全體練習。

      3、教師小結幼兒練習情況。

      4、再次練習。那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

      三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進行龜兔賽跑。

      教學反思

      通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法,提高動作的協調性和靈敏性體驗游戲的快樂,增強不怕困難、勇往直前的心里品質。

      體驗游戲的快樂,增強不怕困難、勇往直前的心里品質。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩定身體協調性和靈活性、敏感性較弱,在今后活動中有待提高。

      幼兒園小班體育教案 11

      目標:

      1、能積極主動的參與體育活動,練習四散跑。

      2、提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

      準備:

      1、“蘿卜”教具(數量為幼兒人數的'兩倍)。

      2、場地布置:小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

      3、小兔頭飾人手一個,大灰狼面具一個。

      4、場地布置

      指導:

      一、開始部分

      1、教師扮作“兔媽媽”,幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。

      2、準備操:邊念兒歌邊活動身體。“早上天氣真正好,我們大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好”。

      二、基本部分

      1、游戲:種蘿卜

      (1)師:兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋,跳過小水溝,來到蘿卜地。

      師:蘿卜地到了,我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

      師:孩子們,如果大灰狼來了,我們應該怎么樣?(逃跑、躲起來)

      (2)示范跑:請2-3名幼兒示范跑的動作,師:跑時要注意什么?

      (3)教師講解:很多人跑時要看好方向,盡量不與別人碰撞,如果快碰到了要馬上閃開。

      (4)音樂起,“大灰狼”出現了,師:孩子們快跑,大灰狼來了。(幼兒四散跑)

      2、游戲:給蘿卜澆水

      師:大灰狼走了,媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起,“大灰狼”再次出現,“小兔”四散躲起來,“兔媽媽”邊保護小兔,邊給予指導(快跑,跑的時候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(游戲進行兩次)

      3、游戲:收蘿卜。

      蘿卜長大了,“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜。“大灰狼”又出現了,“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔,這時正好兔媽媽回來了,把大灰狼趕走了。

      三、結束部分

      1、孩子們,和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)

      2、音樂響起,“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。

      幼兒園小班體育教案 12

      設計意圖:

      為幼兒創設“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進行鉆、爬的基本動作練習,使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗與同伴共同游戲的快樂。

      游戲目標:

      1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物,發展幼兒身體的'協調能力。

      2、培養參加體育游戲的興趣,感受與同伴游戲的快樂。

      游戲準備:

      1、寬闊平坦的游戲場地。

      2、松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家。

      3、小雞、小鴨的頭飾若干,音樂磁帶。

      游戲過程:

      1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作游戲,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

      2、教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲。師 :幼兒從家里鉆爬出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,鉆、爬不要擁擠,要注意安全看誰是個乖寶寶”。

      3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

      4、教師觀察幼兒鉆爬的動作,音樂游戲后進行簡單的評價,請動作協調的幼兒示范,指導低頭彎腰的動作 .

      5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

      游戲結束:

      1、教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

      2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

      活動反思:

      整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。

      幼兒園小班體育教案 13

      活動目標

      1、能模仿鴨子走路的動作練習大步走和小步走。

      2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。

      3、培養幼兒健康活潑的性格。

      4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      活動準備

      自制:“魚”若干或用插塑玩具代替,鈴鼓等。

      活動過程

      1、熱身運動:游戲“小鴨散步”。

      (1)教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。

      (2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。

      2、游戲:狐貍來了。

      (1)教師講述游戲規則:鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操,然后到很遠的'“池塘”抓魚,如果遇到壞狐貍,一定不要怕,趕緊跑回家。

      (2)教師和幼兒邊念兒歌邊做操:

      大清早,做早操;(兩臂由側向下向內繞環一圈。)

      伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側平舉、放下,重復一次。)

      彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側屈一次。)

      踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次。)

      蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次。)

      認真鍛煉本領高。(左右腳原地踏步各四次。)

      (3)“小鴨子”來到“魚塘捉魚”,“狐貍來了”,并搖響鈴鼓,“小鴨子”快快跑回家。

      3、教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放松運動。

      教學反思:

      從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

      幼兒園小班體育教案 14

      1、樂意參加體育活動,體驗體育游戲帶來的樂趣。

      2、鍛煉動作的協調性、靈敏性和身體的平衡能力。

      3、練習在有一定間隔的物體上行走。

      活動準備

      1、音樂:快樂,快樂,家

      2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。

      活動過程

      一、導入

      1、談話引起幼兒的.興趣。

      教師:我是兔媽媽,誰想當我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。

      2、跟隨音樂,帶幼兒做兔跳動作。

      二、展開

      1、提出問題,交流辦法。

      教師:今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,

      你們有什么辦法可以過去呢?

      (1)引導幼兒想出各種辦法,并展示給大家看。

      (2)教師請幼兒協助搭建小橋和石墩。

      (所用器械:平衡木、蘑菇墩)

      (3)請幼兒嘗試練習“踩石頭過河”

      教師重點指導要保持身體的平衡,不要掉到小河里。

      2、講解游戲玩法及規則。

      玩法:幼兒分成四隊,到小河對面踩蘑菇。

      小兔要踩河里的“石頭”走過去,

      踩完蘑菇原路返回,把蘑菇放到指定地點。

      規則:要求走到“石頭”上,不能踩到水里,

      如掉進水里要重新踩到石頭上繼續向前走。

      3、組織幼兒游戲,教師個別指導。

      游戲可進行三遍,每次讓幼兒采蘑菇的數量及大小可以不同,

      訓練幼兒按要求完成任務的能力。

      三、結束

      小朋友們,咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧!

      帶領幼兒做放松練習,結束活動!

      幼兒園小班體育教案 15

      設計思路:

      為了鍛煉小班幼兒走的動作,我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械,讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,所以練習時均提供大可樂瓶,只在游戲中提供小可樂瓶,這樣做既增強了趣味性,又體現了層次性。

      目的':

      1、練習持棍推瓶自然地往前走。

      2、鍛煉手眼協調性。

      準備:

      1、大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

      2、紅、黃、藍、綠色塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。

      過程:

      一、準備活動

      帶領幼兒手持紙棍做律動人場。

      二、練習持棍推車

      1、教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩穩向前進。”

      2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶,啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

      3、教師演示,請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

      4、幼兒再次練,感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩。

      5、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點,反復兩次,要求紙棍和“小車”不分開。

      6、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

      三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

      幼兒園小班體育教案 16

      活動目標

      發展雙腳連續行進跳的能力。

      激發游戲興趣,發展勇敢精神。

      活動準備

      1.70cm高、40cm寬的布袋子若干。

      自制障礙物若干,如可樂瓶、紙棒、塑料圈等。

      布置場地,

      活動過程

      1.幼兒在教師的口令下練習隊列。

      2.利用“袋鼠回家"的'游戲情境練習雙腳連續行進跳。

      教師示范并講解動作要領:將雙腿放人口袋中,雙手提著口袋邊,雙腳連續行進跳,到達指定位置后返回。注意用前腳掌著地跳。

      幼兒自由練習,教師巡回指導。

      3.游戲“袋鼠旅游”。

      教師示范講解:雙腳連續行進跳繞過小樹,跨過壕溝,左右腳交替通過小河。要求幼兒在跳過障礙物時不停頓,按要求連續繞過、跳過障礙物,然后左轉直線跳回。

      幼兒分成4組比賽。障礙可提供不同的高度供幼兒選擇,教師要注意幼兒的跳躍動作,并進行保護,當幼兒身體不穩時,教師要及時抱住或扶住幼兒,避免摔倒。

      4.游戲“跳遠比賽"。

      教師:袋鼠是世界上跳得最遠的動物,我們也學學它們,使勁向前跳,比比誰跳得最遠。

      幼兒模仿袋鼠進行跳遠比賽,最后評選出比賽冠軍。

      活動建議

      活動變式活動前可以先幫助幼兒了解袋鼠的生活習性,閱讀幼兒用書相關畫面,觀看錄像片,以增強幼兒的模仿興趣。如果沒有口袋,可以改變玩法,如讓幼兒兩腿間夾一個包,使雙腿不能分開,練習雙腿連續跳的動作。

      個別指導教師可根據幼兒跳躍的實際情況,選擇不同高度、寬度的障礙物,提高幼兒的跳躍能力。對于有困難的幼兒,教師要給予適當的幫助。

      幼兒園小班體育教案 17

      【活動目標】

      1、發展多種鉆爬的技能,增強四肢力量以及身體的協調性。

      2、幼兒愿意積極參與活動,在活動中感受體育游戲的快樂。

      【活動準備】

      竹梯1個、輪胎若干、一大筐“食物”、 4個空筐、音樂、

      【活動過程】

      一、開始部分:情景導入

      1、熱身活動:鼠媽媽帶領小老鼠們做早操。(播放熱身音樂)

      2、情景帶入:鼠媽媽帶著小老鼠們去找食物。前面有一個橋洞,鉆過去就能找到好吃的。

      二、基本部分:鉆洞取食(播放老鼠的音樂)注意:幼兒做鉆爬動作時,是否肢體協調,同時保護幼兒運動中的安全。

      1、梯子平放在兩層輪胎上,從下面鉆過去找食。(2分鐘)聽,什么聲音?小老鼠們,貓來了,快回家。(播放貓的音樂)這個橋洞不安全,我們換個地方找食物。

      2、梯子側立在輪胎之間夾穩,從梯子橫杠之間鉆過去找食。(2分鐘)聽,什么聲音?小老鼠們快回家,可能貓又來了。(播放貓的音樂)這里不安全了,我們換個地方找食物。

      3、梯子平放在兩層輪胎上,從下向上鉆,再翻爬出去找食。(2分鐘)聽,貓來了,小老鼠們快回家。(播放貓的音樂)這里也不安全了,我們換個地方找食物。

      4、梯子平放在兩層輪胎上,從上向下鉆,再翻爬出去找食。(2分鐘)聽,又有貓來了,小老鼠們快回家。(播放貓的音樂)這里也不安全了,我們換個地方找食物。

      5、梯子平放在一層輪胎上,頭向下鉆,再鉆出去,找食。(2分鐘)

      6、鼠寶貝們,這里很安全,現在可以用剛才學到的各種鉆的.本領,去找吃的。(2分鐘)

      三、結束部分:

      1、放松活動(播放輕音樂):鼠寶貝們學會了這么多種鉆洞本領,媽媽放心了,大家帶回來這么多好吃的,快來休息一下吧。(鼠媽媽帶著小老鼠們做放松整理活動。)

      2、整理退場。小老鼠們帶著食物回家做好吃的去嘍!(小老鼠們合力抬食物離場。)

      幼兒園小班體育教案 18

      活動目標:

      1、練習聽信號手膝著地自然協調地爬行,初步嘗試倒退爬。

      2、提高動作的靈活性和協調性。

      3、喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。

      活動重點:

      能夠聽信號手膝著地自然協調的爬行。

      活動難點:

      嘗試倒退爬。

      活動準備:

      1、小螞蟻胸飾、自制米粒若干、體操墊、背景音樂。

      2、幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

      活動過程:

      一、開始部分(9:40 — 9:42)

      準備活動

      師:春天到了我們一起去郊游吧!

      (播放音樂,幼兒進行律動。)

      二、基本部分(9:43 — 9:54)

      1、自由爬(9:43 — 9:45)

      師:小朋友們看看手臂上是什么?(螞蟻)對了,我

      們今天要一起來學學小螞蟻的本領,誰來說

      說小螞蟻是怎么走路的?

      請說的小朋友來示范一下,老師講解動作要領

      (手膝著地,抬頭看前方,一步一步的往前爬。)

      幼兒集體練習。

      我們一起跟著媽媽邊念兒歌邊去散步。

      (兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽

      媽去散步。手膝著地看前方,一步一步慢慢爬。

      兒歌兩遍)

      2、聽信號變換方向和速度爬行。(9:45 —9:48)

      出示鈴鼓:這是什么?現在我要小螞蟻聽著鈴鼓聲來

      學本領。老師敲得慢小朋友慢慢爬出去,老師敲得快請小

      螞蟻們快快爬到我的身邊。(2—3次)

      3、游戲:小螞蟻找糧食(9:49 — 9:54)

      師:我聽說在小橋的那邊有很多的`米粒,我們一起

      去找一些回來做糧食好嗎?

      巧避大熊,嘗試倒退爬

      (“獅王進行曲”的音樂響起,聲音忽大忽小。)

      師:寶寶們快聽,什么聲音?前面發生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。

      幼兒園小班體育教案 19

      活動目標:

      1、通過多種不同的練習方法,鍛煉幼兒跳躍能力,提高其身體素質。

      2、讓幼兒在活動中體驗合作的樂趣,培養他們解決問題、克服困難的好品質,激發幼兒的團隊精神。

      3、提高動作的協調性與靈敏性。

      4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

      活動準備:

      竹筐20個(邊筐高25厘米)、4張圓形大小不一的荷葉、紙皮(荷葉)每人一張

      活動過程:

      一、準備活動

      1、音樂游戲“小青蛙醒來了”。教師與幼兒隨著音樂做各種動作,活動身體。

      2、幼兒每人選一張“荷葉”,擺在地上,進行跳進跳出動作練習。

      二、基本活動

      練習一“勇敢的小青蛙”:訓練幼兒跳過高25厘米的障礙物。

      老師:“今天天氣真好,小青蛙們一起到野外去玩玩,好嗎?路上會有一些小土坑和小土堆,我們可以跳進、跳出、跳上、跳下,可好玩了!”

      1、將竹筐平放,小青蛙跳進跳出小土坑。

      2、將竹筐倒扣放,小青蛙跳上跳下小土堆。

      練習二“互相幫助的小青蛙”:訓練幼兒平衡能力及為他人提供幫助。

      老師:“前面的路上,會出現各種各樣的小橋,你們想不想玩驚險的“兩人過橋”的游戲?”

      老師講解游戲的方法,提示“小橋的橋面比較窄,小青蛙們過小橋的時候,要互相照顧、互相幫助,想一想怎樣才能又快又穩的過橋。”

      將幼兒分成兩組,各自站在兩邊的起跑線上,聽口令同時過橋(竹筐倒扣,一個挨一個擺放成一座小橋)

      ①過直線型小橋:

      ②過型小橋:

      ③過型小橋

      ④過間隔式小橋

      (在活動中,教師重點提示兩人相遇時,要照顧到對方,保證不讓自己,也不讓別人掉下橋)

      練習三“團結友愛的小青蛙”:讓幼兒學會分享,培養團隊精神。

      老師:“小青蛙們都累了,請你們聽指令,以最快的速度跳到指定的一張荷葉上,全都能坐下來休息,行嗎?”

      1、聽口令,全體坐在最大的荷葉上

      2、聽口令,全體坐在較大的荷葉上(幼兒緊貼著坐)

      3、聽口令,全體坐在中等大的荷葉上(幼兒擁擠著坐,個別需坐在別人腿上)

      4、聽口令,全體坐在最小的荷葉上,教師啟發幼兒如何能讓大家都能坐下?如何提供幫助?(半數幼兒需重疊抱坐)

      (教師鼓勵幼兒互相幫助,團結合作,能在越來越小的荷葉上坐下來,從中體驗到“分享”后的'快樂)

      三、放松活動“小青蛙回家”

      老師:“小青蛙們,天快黑了,我們該回家了。”

      1、兩人一組手拉手繞過障礙物(竹筐)

      2、四人一組手拉手以轉圈的方式繞過障礙物

      四、活動結束

      活動反思:

      在活動中,教師為幼兒提供豐富的材料,引導幼兒通過實驗、操作自己探索"水不見了"的原因。還為幼兒創設了一個變魔術的情景,通過一個神奇的魔術,不僅吸引住了幼兒的注意力,更激發了幼兒的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學習的原動力和內驅力,它不僅能提高幼兒認知活動的積極性和效果,還能使認知活動成為一件快樂的事情。幼兒在強烈探究欲望的趨使下,主動地去探索"水不見了"的原因,并將獲得的經驗遷移到生活中,通過實驗、操作來發現生活中有些東西是容易吸水的。活動中幼兒不僅充分體驗到了發現的樂趣,而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現象并樂于探索現象原因的探究精神。整節活動過程中幼兒完全融入到魔術師的角色中,處于一種積極的探索的狀態中,自覺的去尋找"水不見了"的原因,表現得很專注、很投入,而教師始終以一個引導者、支持者的身份出現,自始自終保證了幼兒在探索活動中的主體地位。

      幼兒園小班體育教案 20

      活動目標:

      1.培養幼兒參加活動的積極性,敢于勇于展示自己。

      2.幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識,檢查前段幼兒拍皮球的情況

      材料準備:

      幼兒皮球、記號筆、教師自制獎品若干

      活動設計:

      (一):引出主題

      師:教師手上拿有皮球,在拍,幼兒有疑問。(為什么老師在教室拍皮球?)

      (二):師:

      活動過程:

      宣布比賽規則:

      1.幼兒可分五組,每組有六名幼兒

      2.先進行預賽,在每組選出一名相對較好的,隨后進行決賽

      3.選好六名幼兒進行決賽,兩兩相對,最后三名為獲勝者。

      4.教師頒發獎品,及鼓勵沒有得到名次的幼兒,讓他們下次做好準備。

      (三)活動總結

      最后教師要對次次活動做最后的.總結,在比賽的過程中有什么值得我們學習的,有什么值得我們批評的,我們要學習那些平時練習認真的小朋友,批評不遵守規則或講話的小朋友,最后教師要大大鼓勵那些勇于表現的幼兒,及遵守比賽規則,不講話的小朋友。

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