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    幼兒園小班體育教案

    時間:2023-01-23 14:18:10 小班教案

    【推薦】幼兒園小班體育教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園小班體育教案

    幼兒園小班體育教案1

      教學目標:

      1.學習躲閃跑,并能根據信號做向上跳的動作。

      2.用眼睛看前方不碰撞他人。

      3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

      4.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

      教學準備:

      1.用pp管制作長約40厘米,一頭粘有紙團的火柴棒。

      2.彩印的鞭炮若干。

      3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒,錄音機一臺。

      教學重點與難點:

      學習躲閃跑,并能根據信號做向上跳的動作。

      講解示范法、練習法、游戲法、信號法。

      教學過程:

      一、談話導入:教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

      1.師:小朋友們,你們看,我手里的是什么東西呢?誰來猜猜看看?

      2.師:鞭炮你們有沒有放過呢?在什么時候放過的呢?

      3.師:誰知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會怎樣?

      二、熱身活動

      師:今天我們來玩一個放鞭炮的游戲,玩游戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮,蹲下來,點著了,快點跑開,捂住耳朵。我們再來玩一次。

      三、玩“放鞭炮”游戲

      1.師:你們小朋友來做小鞭炮,老師現在來點,我請王老師來做大鞭炮,你們仔細看啊。看好王老師被點著后發生什么事了。

      2.教師依次用“火柴棒”點幼兒,被點的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時嘴里發出“嘭啪”的聲響。

      3.師:現在我們在圈圈里跑來跑去,老師來點,你們跑,記住不要讓老師點著哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時嘴里發出“嘭啪”的聲響。

      4.重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方,不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的`時間和點到的人數,增加運動量和向上跳起的練習次數。

      5.幼兒扮演點炮人,復習鞏固放鞭炮的安全規則,重復游戲。

      6.教師小結點鞭炮的安全規則,表揚能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動作的幼兒。

      四、放松活動。

      1.師:點了好多鞭炮,我們小朋友也累了,現在我們來放松,跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。

      2.學著小鞭炮,一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)

      教學反思:

      本次活動進行的還比較順利,幼兒對體育課興趣十足,在活動開始,我帶幼兒進行熱身運動,我選取音樂可能不夠激情,還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動,不夠熱烈。在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規則,沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈,可能是教師事先準備的圓圈小了一點,幼兒容易在圓圈中撞起來。

    幼兒園小班體育教案2

      活動背景

      小班幼兒非常活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協調,我根據幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了小班體育活動"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節貫穿整個活動,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉,動作變得協調。

      過程實錄

      (一)活動目標:

      1、練習雙腳立定向前蹦跳,提高動作協調性。

      2、喜歡參加體育活動,養成活潑開朗的性格。

      3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

      4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      (二)活動準備:

      1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機,磁帶,蘑菇。

      2、場地布置如圖。

      小溝斜坡山洞蘑菇

      (三)活動過程:

      1、開始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢,然后以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

      2、基本部分:

      (1)繼續以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

      兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對,我們可以跳過去,現在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

      小白兔結伴分散練習(在練習過程匯中,教師注意指導幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動,用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)

      幼兒集中,請跳的.好的小兔示范給大家看。(教師強調動作的要領)

      幼兒再次分散練習(教師注意個別指導)

      (2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鉆、爬等動作

      師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們去采蘑菇了。

      提出游戲要求。

      兔媽媽:現在我們都學會跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

      幼兒集體游戲。(游戲反復進行兩次)

      第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)

      第二次:兔媽媽:"天亮了,我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。

      3、結束活動

      兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

      教學反思:

      利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

    幼兒園小班體育教案3

      活動目標

      1、練習雙腿夾物跳的動作,發展腿部力量。

      2、激發對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

      3、培養幼兒合作游戲的意識。

      活動準備

      1、音樂:童謠-小兔子

      2、塑料圈人手一個,斜坡一個,糧食(替代物)若干。

      活動過程

      一、導入

      教師:今天天氣真好,兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧!

      二、展開

      1、音樂:童謠-小兔子

      教師:孩子們,我們一起來跳個小兔舞吧!

      2、教師結合情節講解游戲

      教師:你們喜歡做游戲嗎?我們一起來做個游戲吧

      這兒真美,我們在這兒安家吧!

      (取下圈,放在地上當家)

      我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。

      (指定一個地點為倉庫)

      教師示范:走到場地一側,取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續。

      (請個別幼兒示范,強調動作要領:在搬時一定要用夾物跳的`方法。)

      當大灰狼出現時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續搬東西。

      (2)幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

      3、游戲:小兔搬家

      教師:大灰狼真討厭,經常欺負我們,我們還是搬家吧。

      討論:怎樣把這么多的東西都搬走?(引出夾物跳。)

      (1) 造新家

      兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:

      背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個新家,

      將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

      (2) 搬家

      (音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。

      教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

      4、教師帶領幼兒做整理、放松活動。 教師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負我們了!

      真累呀,讓我們放松一下吧!

      (互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

      三、結束部分

      今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了,我們回家休息吧!

      (活動自然結束)

    幼兒園小班體育教案4

      活動目標

      增強身體的靈活性,練習四散追逐跑。關注幼兒情緒,和孩子建立親密關系

      活動準備

      場地

      活動重點

      跑的方法

      1.寶寶不推不擠

      2.在老師身邊游戲

      設計意圖

      以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創設情景,激發幼兒表達的'愿望,學習兒歌。

      活動反思

      今天孩子第一天來到了幼兒園,老師給與幼兒比較寬松的氛圍,從孩子的情緒上給與關注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸,抱一抱。親一親,感受和老師的親密的關系,通過和孩子們一起交流談話,發現孩子對于自己長大了很感興趣,于是我們通過兒歌再次感受自己長大了,給孩子提己長大了都干什莫事情,從早晨自來園,自己疊衣服開始做起。

    幼兒園小班體育教案5

      設計思路:

      爬的動作,是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動,這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展,而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發展。幼兒很喜歡在地面上爬動,根據幼兒這一活動的特點,我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質得到了提高,情緒得到了放松。

      扮演角色-變換方向制定目標爬行-聽信息變換方向和變速爬-調整活動量小狗休息-游戲"小狗找肉骨頭"-放松活動小狗洗澡。

      活動目標:

      1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

      2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

      3、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的'靈敏性、協調性。

      重點與難點:

      1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。

      2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

      活動準備:

      1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

      2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周。

      3、小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干。

      活動過程:

      1、扮演角色,活動身體。

      (1)孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!

      (2)今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。

      2、變換方式朝制定目標爬行。

      (1)我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)

      (2)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。

      (3)爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

      3、聽信號變換方向和變速爬行。

      咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬,鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就轉著圈爬。

      (1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

      (2)聽信號向前變換速度爬。

      (3)聽信號轉圈變換速度爬。

      (4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

      4、調整活動量,"小狗打滾"。

      小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

      5、游戲"小狗找肉骨頭"。

      (1)"我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。"

      (2)全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

      6、放松活動"小狗洗澡"。

      (1)小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

      (2)全體幼兒"洗完澡",扮小狗裝,汪汪叫著回家。

      教學反思:

      通過這一節教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

    幼兒園小班體育教案6

      活動目標及關鍵經驗:

      在游戲情景中,幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。

      1、能平穩地走過15—20厘米的斜坡,發展動作的平衡能力。

      2.能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

      材料及相關環境創設:

      材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很安穩)

      活動準備:

      幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的平衡能力。

      活動過程:

      1.教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。

      2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩,做個勇敢的小司機”。

      3.教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進行游戲。

      4.教師發出信號,幼兒別離有挨次地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

      5.教師觀察幼兒活動情況,駕馭適宜運動量,以游戲情景不停調整活動內容:小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡,請注意寧靜等。

      6.教師利用游戲情景結束游戲,進行放松整理活動。

      相關經驗:

      美工:制作標的目的'盤進行游戲

      音樂:學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

      活動評價:

      教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現情況,判斷幼兒自信心發展水平。

      活動的延伸與擴展

      按照幼兒動作發展情況,適當調整斜坡的長度和高度。

      增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

    幼兒園小班體育教案7

      活動目的:

      練習跑、跳、爬和自我服務的能力。

      活動準備:

      墊子兩塊,一條寬約20cm的小河(用粉筆劃兩條線),兔子小筐兩個,花生筐兩個,花生若干,場地布置如圖:

      《喂寶寶》

      玩法:幼兒分成人數相等的兩對,在起點線后站好。

      游戲開始,兩隊第一個幼兒向前跑到墊子前,爬過墊子,起來雙腳跳過小河,跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂給"小兔子"(放進兔子小筐里),然后從兩側跑回去拍第二個小朋友的手,站到本隊隊尾,這樣依次進行,以速度快的隊為勝。

      規則:

      (1)跳過小河時要雙腳跳。

      (2)每個幼兒每次只能盛一粒花生。

      (3)接力的幼兒要被拍到手后才可跑。

      教學反思:

      1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中,以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點,以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學露珠翻滾,小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作貫穿活動過程,幼兒始終在進行著愉快的情緒體驗,體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術,孩子在活動中興趣很濃厚。

      2、活動中我始終以游戲的口吻,游戲化的.情節,游戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強制,而是主動遵守規則,積極練習動作,充分體現了教師心中有目標,教育無痕跡的教學理念。

      3、整個活動,不同的場景伴隨不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

      4、在個別細小的環節中設計連貫的還不是很好,特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題,在以后開展體育活動時要做的更好。

    幼兒園小班體育教案8

      【教材簡解】

      小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協調性不夠,在平時的觀察中我發現有的孩子特喜歡跳,有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學一學動物的跳,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗,可由于幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監控,常常出現:兩腳不能同時起跳、落地;連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設計了一節身鍛活動"我會跳",讓孩子們在模仿動物跳的同時來規范動作。

      【目標預設】

      1、學習雙腳并攏連續向前行進跳。

      2、嘗試與同伴合作行進跳,體驗合作運動的快樂。

      3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

      4、學會與同伴協商合作游戲。

      【活動重難點】

      1、活動的重點是雙腳并攏連續向前行進跳

      2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳

      【設計理念】

      以《指南》精神為指導,根據小班幼兒的認知和年齡特點,將幼兒的運動融入豐富多彩的'游戲情境中,采用自主探索、動作示范、重點練習、合作游戲等策略,讓幼兒在游戲中習得雙腳并攏向前行進跳的新經驗,在不斷展開的游戲中獲得快樂,學會與同伴分享、合作。

      【設計思路】

      整個活動我設計了四個環節:一是熱身運動,熱身活動很重要,能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中,對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節、腿部等下肢活動。同時我選用節奏鮮明的樂曲,帶孩子們進行熱身運動,更能激發幼兒參與活動的興趣;二是基本部分練習雙腳并攏向前行進跳,在這個環節中,我采用了幼兒學在先,教師教在后的原則,讓幼兒自主地去探索小動物的跳法,然后學習雙腳并攏連續向前行進跳,教師邊示范邊講解動作,從幼兒的分散練習、集中練習、教師示范、幼兒示范再到集體練習這么一個過程,每一個環節都體現了以幼兒為主體的原則;三是集體游戲"袋鼠一家去旅行",主要是體驗同伴之間有一種合作游戲的意識,增強孩子們之間的友好情感;四是放松運動,在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。

      【活動準備】

      知識準備:課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片

      物質準備:袋鼠頭飾、口哨、設計情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音樂(大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂)、課前檢查幼兒的服裝、鞋子

      【活動過程】

      一、熱身運動(播放音樂:大家一起來)師:今天的天氣真好,咱們一起來做做運動吧!

      師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動)

      二、基本部分

      1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)

      師:小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領都會跳,咱們來學一學它們是怎么跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學一學它們的本領。

      (評析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創設的情境中分兩組進行,一組幼兒學小兔跳,一組幼兒學青蛙跳,體驗自主游戲的快樂。)

      2、交流反饋:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

      (評析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)

      3、學習雙腳并攏連續向前行進跳

      4、師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?

      5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析:幼兒的模仿能力較強,教師在邊講解時邊示范,幼兒可以進行模仿練習)

      6、引導幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

      7、幼兒練習雙腳并攏向前行進跳

      8、提出要求:小袋鼠們真能干,現在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)

      9、幼兒進一步練習雙腳并攏行進向前跳,(評析:在創設游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳并攏向前行進跳)

      三、游戲"袋鼠一家去旅行"(播放音樂:兔子舞)

      1、教師邊講解邊與配班教師示范,一個人在前面當小袋鼠,一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上,然后雙腳并攏一起向前行進跳。

      2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進跳(評析:這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識,同時也能增進同伴之間的相互協調能力,通過"兔子舞"音樂更能激發幼兒有節奏地跳和合作的意識。)

      3、游戲可以反復練習,同伴之間增加人數合作游戲。

      (評析:在這個環節中可以挑戰難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊伍增加,變成一條長龍,一個接一個去旅行。)

      四、放松運動(播放音樂:雪之夢)

      1、師幼聽音樂做放松運動

      2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結束后,培養幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)

      教學反思:

      活動結束后,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

    幼兒園小班體育教案9

      活動目標:

      1、用拖拉玩具進行繞障礙走,能保持身體平衡。

      2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

      3、提高空間方位知覺的準確性。

      4、積極參與探索活動,萌發求知欲,體驗成功快樂。

      5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

      活動重點:

      幼兒練習拖物走,能保持身體平衡,培養幼兒身體的協調性及耐心、細心的品質。

      活動難點:

      用沒底的.鞋盒拖物走,提高空間方位知覺的準確性。

      活動準備:

      1、幼兒人手一個小皮球。

      2、幼兒人手一個去底的鞋盒,并系上一根長繩供拖拉用。

      3、四個輪胎。

      活動過程:

      一、熱身活動:游戲"小孩小孩真愛玩"。

      1、塬地跑一跑。

      2、摸摸墻上的"小鳥"走跳回來。

      3、看看水池里的小魚跑回來。

      二、游戲"拖小豬"。

      1、交待游戲名稱和玩法:"今天我們玩一個游戲叫'拖小豬',老師這大框里裝的皮球就是小豬。"

      2、示范玩法。強調鞋框的套法。

      3、"小豬"跑了(將小皮球迅速拋向四周)請寶寶們去追一只"小豬",追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走,自由的玩一玩。注意拖框時不要讓"小豬"跑出框外。如果"小豬"不聽話,跑出來,請寶寶們趕快把"小豬"放進框里,然后繼續玩。老師巡回指導,并運用語言激發幼兒活動興趣,提醒幼兒向前拖時不要碰到別的小朋友,要會謙讓。

      4、將"小豬"拖回塬位,站成六列縱隊。

      5、"拖小豬"繞輪胎比賽:幼兒用鞋盒框套住"小豬"后,聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走,繞過隊列前方五米處的輪胎回到塬位。選出每組的優勝縱隊,再次進行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時要會謙讓,不要碰到別的小朋友。

      三、帶領幼兒做放松運動。

      活動反思

      讓更多的孩子參與在活動中,或者可以將活動拉開層次,既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩,也可以讓能力強的孩子認為有挑戰性。

    幼兒園小班體育教案10

      【活動目標】

      1、積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運動技能,提高身體動作的協調能力和靈活性。

      2、能夠戰勝困難,勇于挑戰,體驗合作游戲的快樂。

      3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

      4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

      【活動準備】

      墊子若干,背景音樂。

      【活動過程】

      一、開始部分。

      1、師:全體小朋友立正,現在我們一起運動起來好不好。(好)

      2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動,(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。

      二、基本部分。

      1、教師請幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請幼兒說說在墊子上的感覺。

      師:請每個小朋友找個墊子,好,先站在墊子的后面。好,全部上位置了,蹦一蹦、跳一跳、轉圈跳一跳。好,坐下(師幼一起做)

      師:(左右搖擺,敲墊子)什么感覺啊?(軟軟的)

      師:對,墊子很軟,我們在墊子上做游戲,摔倒怎么樣?(不疼)墊子可以怎么樣啊?。(保護我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛才我們都是圍著墊子做游戲,我們在墊子上面還可以怎么玩?我們一起來試試好不好?(好)

      2、幼兒在墊子上自由玩,發揮想象。

      師:好了,我們坐回來。剛才我們都在墊子上玩了,你是怎么玩的,誰來試試?

      3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動作。

      4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作,親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉圈、前滾翻)

      師:墊子好玩不好玩啊?(好玩)

      師:剛才我們是和一塊墊子做游戲,如果將墊子拼成長長的一排,可以怎么玩,我們一起來試試,好不好?(好)

      5、請幼兒將所有的墊子擺成一排,

      師:我以一塊墊子為中心,你們往兩邊排。

      師:好,我們的`墊子拼好了,看像什么?(橋、河)很好,我們把他叫做橋,今天我們就在這橋上做游戲,好不好?(好)但是我們過這個橋,它會變化不斷,就像我們看過的動畫片里的變形金剛一樣(教師做相應的動作),你敢不敢從這通過?(敢)

      師:好,我們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過,你們準備好了沒有?(準備好了)

      6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

      7、教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。

      師:我這個橋變身咯,(加一墊子,再加一墊子,另一側加一墊子、變寬一點、再加一墊子、再加一墊子以此類推)

      【活動結束】

      師:小朋友們都很勇敢,順利的通過了橋,現在請小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。

    幼兒園小班體育教案11

      活動目標

      1、在學青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

      2、引導幼兒練習從高處往下跳,發展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

      3、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

      4、培養幼兒健康活潑的'性格。

      教學重點、難點

      培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。

      活動準備

      池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

      活動過程

      一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙

      小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。反思;在輕快的音樂中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作,表現了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程,使幼兒的身體各關節慢慢活動開來,為以下的活動作準備。

      二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

      1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

      2、請能力強的幼兒示范,幼兒仔細觀察,教師講解并示范。

      反思:對小班幼兒講解動作要領時必須清楚,而且要多次強調,這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時,先讓“小青蛙”自由嘗試,然后請一名“正確動作”的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然后教師“也來學一學”,教師邊做動作邊講解動作要領,最后請小青蛙“一起來學一學”。整個過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習為主,個別指導得不多,而且練習的次數還可以再增加。

      3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點:腳并攏、膝蓋)

      4、比比誰跳得輕、跳得遠,幼兒再次嘗試。

      反思:

      幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習各有側重點。

      小百科:青蛙體型較苗條,多善于游泳。 頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉動,但四肢肌肉發達。

    幼兒園小班體育教案12

      活動目標:

      1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

      2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

      3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      4、能根據指令做相應的動作。

      活動準備:

      1、幼兒用的'小圈若干、平衡木兩組、椅子

      2、歡快的背景音樂

      活動過程:

      一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學習新本領,現在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

      引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。

      二、指導幼兒玩圈。

      (1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

      師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲。現在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。

      請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導幼兒互相學習。

      (2)引導幼兒合作玩圈。

      師:剛才是小朋友自己在玩圈,現在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

      (3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

      師:現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?

      師:現在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩?(單圈)請幼兒示范,集體學一學師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?

      師:呼啦圈找到好朋友了,現在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學習師:現在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習</p>

      (4)創設情境組織幼兒玩游戲。

      師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆,小朋友們學到了很多本領,老師知道我們小朋友都非常聰明、能干。現在,老師要和小朋友們玩一個闖關的游戲。

      介紹游戲規則:要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發,以最快一組為勝。

      (5)放松環節恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結束。

      教學反思:

      新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

    幼兒園小班體育教案13

      活動目標:

      1.學習兩手著地向前爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量和對緩慢爬行的耐心。

      2.培養幼兒身體的協調能力和靈活性。

      3.通過活動,激發幼兒參加活動的興趣。

      活動準備:

      小烏龜胸飾若干沙包籮筐四個活動音樂

      活動過程:

      一.開始部分

      1.導入語:今天余老師要和小朋友們一起做個游戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎?寶貝們,快叫一聲媽媽!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。

      (分發小烏龜胸飾)

      2.熱身運動

      師:今天的天氣真正好,小烏龜們起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做運動。

      伸伸手臂彎彎腰,踢踢小腿扭一扭,烏龜寶寶動一動,天天鍛煉身體好!

      (播放音樂)

      二.學習部分(學習爬的基本動作)

      1.師:小烏龜有一個可厲害的本領了,你們知道是什么嗎?——爬

      烏龜媽媽想看看我的`寶貝們有沒有長大,有沒有學會爬的本領,你們能爬一爬給媽媽看看嗎?(自由嘗試爬的動作)

      2.教師請個別幼兒示范

      師:小烏龜們剛才爬的都不錯,有哪個小烏龜愿意爬給媽媽看看?

      3.教師示范講解。

      小結爬的要領:小烏龜爬的時候要膝蓋著地輕輕跪下,再把兩只手撐開放膝蓋前面,頭抬起來小眼睛看前方,手和膝蓋一起一二一二向前爬。

      (教師邊講要領邊示范動作,幼兒再次自由練習正確的爬行方法)

      三.游戲開展——小烏龜運糧食

      1.介紹游戲

      師:剛才媽媽看到小烏龜都爬的非常好,現在媽媽想給寶貝分配一個“小烏龜運糧食”的任務,因為如果沒有那些糧食,等冬天來了,我們可就要餓肚子了!你們愿意挑戰一下嗎?

      2.游戲玩法:寶貝們看前面有很多糧食,小烏龜要從這兒爬到對面,每人拿一袋糧食放在背上運回來,再放進籮筐里,知道了嗎?

      3.請個別幼兒示范,將幼兒分成3組,開始游戲。

      (根據幼兒活動情況,控制活動量)

      三.結束部分

      1.師:今天小烏龜們都特別棒,幫媽媽運了這么多糧食,這樣我們冬天的時候就不會餓肚子了!走,現在我們去喝點水,洗個澡吧!

      2.放松運動,播放音樂收拾材料。

    幼兒園小班體育教案14

      一、活動目標

      1.熟悉同伴的名字

      2.能正確地接球和拋球

      3.享受運動肢體的樂趣

      4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

      5.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      二、活動準備

      1.一個皮球

      2.鈴鼓伴奏

      三、活動過程

      1.讓幼兒熟悉同伴的名字

      幼兒坐圍成一個大圈圈,做傳球游戲

      師:①小朋友,現在我們坐成一個(大圓形),上次我們玩過了一個游戲,叫傳東西,這次我們玩傳小球,好嗎?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)

      師:說明規則:a當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。

      b當老師的鈴鼓聲停止時,小球就停止傳送,這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫××。

      (第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉度)

      ②改變規則:還是跟之前一樣當老師的`鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時,這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫××。

      (當幼兒說不出名字時,教師可引導幼兒說出來,然后跟著老師一起講,反復多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)

      ③兩位教師先示范給幼兒看,邊說游戲規則邊做傳小球游戲。

      游戲規則:幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字,幼兒B去接球(在拋球的時候,教導幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。

      幼兒自己動手、動腳操作,體驗傳球游戲帶來的快樂。

      四、活動延伸

      等幼兒玩法熟練后,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個數。

      教學反思:在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒,幼兒現在都能說出自己的名字(就是回答的時候聲音比較輕)第一個游戲還算順利。到了第二個游戲,很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字,需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時,大部分幼兒還不會拋,也接不住,在玩的時候顯得很亂。我應該把游戲規則多強調幾遍的,在以后的日子里,我會多讓幼兒接觸皮球,多運動運動,以便更好地掌握。

    幼兒園小班體育教案15

      活動目標:

      樂意嘗試用布做各種游戲。

      能肢體協調的做各種動作。

      喜歡集體活動。

      活動內容:

      好玩的布塊

      活動準備:

      長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個

      活動課程實錄:

      一、開始部分:

      帶領幼兒熱身

      放《我最棒》音樂,帶領幼兒手拿布塊進行熱身。

      “小朋友們,準備好了么?大家要跟我一起做哦。

      走步、點頭、擺臂、轉身、彎腰、蹲、踮腳、跳。

      二、進行部分:

      請幼兒探索布的玩法。進行交流并帶領幼兒一起玩。

      1、“小朋友,請你來看一看,我們手里拿的是什么?”(布)

      “布的用處可大了,你都在哪兒見過布?”(衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答)

      “下面我們來試一下布有什么玩法,好么?”(輕音樂)

      2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法,誰愿意把你的玩法教給大家?”

      “請XX來說一下,剛才你是怎么玩的?”

      “我們一起來試一下吧。”

      “誰還有不一樣的方法?”

      師給予小結。

      3、播放音樂,師帶幼兒玩。

      “簡簡單單的布也會有這么多的玩法,我們一起來運動吧!”

      (1)劃船。

      a、師依次帶領幼兒將布放平,坐在上面,兩手抓住前面部分,用腿撐地前進。

      b、將布對齊短邊對折,雙腿跪在布上,用手撐地前進。

      (2)蹦蹦跳跳。對短邊再折一次,用腳踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

      (3)獨木橋。再對齊短邊折一次,從一頭走向另一頭。

      (4)長獨木橋。引導幼兒將橋組在一起,組成長長的獨木橋,一起走。

      (5)波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭,站成一隊,彼此蹲起不同,玩波浪。

      (6)火車。一只手握住自己的與他人的布相交處,另一只手空出。引導幼兒鉆山洞。

      三、結束部分:

      放輕音樂,帶領幼兒做放松活動

      “小朋友玩了這么多都出汗了,讓我們一起來洗個熱水澡放松一下吧!拿好你們的澡巾,開始嘍!”

      教師自評:

      這是一堂小班的體育活動,整堂課的氣氛很好,孩子們玩得很開心,基本實現教育目標,從小班開始,幼兒有游戲伙伴并愿意關注伙伴的行為,活動中有幾個部分是集體完成的,讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動。這也是活動中的亮點。難易適度,也稍稍具有挑戰性。

      園長點評:

      本活動是在輕松愉悅的.過程中進行的,課堂上老師的表情豐富、教態很好,尊重孩子,激發了幼兒的好奇心,引導幼兒積極探索并主動表現,活動中老師的條理清晰,各環節銜接的很自然。環環相扣教育目標,但又不被教育目標所牽制。符合《綱要》的基本規程。

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