小班科學優秀教案：捉螞蟻
【導語】： 捉螞蟻 了。我跑到了我家的花園，開始 捉螞蟻 。我找呀找呀，找了好長時間都沒有找到。一個朋友下來了，說：“你在干什么呀?我說：“我正在 捉螞蟻 。下面是小編為您提供“捉螞蟻”教案，歡迎閱讀與分享。更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
活動目標：
1.學習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務。
2.對捉到的螞蟻能夠仔細觀察，并能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。
3.在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。
活動準備：
1.昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。
2.雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。
3.選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。
4.幼兒用書：《螞蟻》。
活動過程：
1.引起興趣
師：小朋友見過小螞蟻嗎?你們以前在哪里見過螞蟻?今天我要去捉幾只螞蟻來研究研究，誰愿意和我一起去?
2.師幼一起策劃捉螞蟻的計劃
(1)師：螞蟻平時喜歡在哪里?我們到什么地方有可能捉到它們?
(2)根據幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標。
(3)根據幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組，讓每個小組選出一個組長，將所猜螞蟻出沒地點的圖標貼在組長的衣服上。
(4)師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當好“偵察員”，即能找到螞蟻活動的地方;然后要做“觀察員”，即能仔細觀察螞蟻是什么樣子的;最后還要當好“記錄員”，即把你在哪里發現了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。
(5)教師出示準備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢?
教師根據幼兒的要求出示相應的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著?昆蟲盒用來做什么?放大鏡可以用來做什么?紙和筆可以用來做什么?去捉螞蟻時還要注意什么?
3.師幼一起去尋找、觀察螞蟻
(1)教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請發現螞蟻的`小組及時向大家通報，請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。
(2)用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳?長在身體的什么部位?小螞蟻是怎么爬的?它的身體還有哪些部位會動?學一學它是怎么動的?
4.組織幼兒交流捉螞蟻的經歷并扮演小螞蟻走路的姿態
(1)有哪些小朋友捉到了螞蟻?你是在哪里捉到的?
(2)你對螞蟻有哪些新發現?還希望知道小螞蟻的哪些問題?
(3)讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然后嘗試走一走。
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