幼兒園小班健康教案《我的小腳丫》
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案《我的小腳丫》，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案《我的小腳丫》1
一、課程分析
腳是每個孩子都有的，但孩子卻很少有機會去觀察它。根據幼兒的需要選擇合適的教育方式及教育內容。在活動形式的安排中，以游戲為基本活動，通過看、說、摸、聞、走等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變，從談話、討論中引申出我們會長大，腳也會變大，從而激發幼兒對生活、對自己成長的熱愛與渴望之情。
二、課程目標
1.在活動中感知自己小腳的特征與特點，產生初步的探索興趣。
2.生活中知道要保護好自己的小腳。
3.知道腳會隨著人體的長大而長大，激發幼兒對生活的熱愛以及對成長的渴望。
三、課程準備
1.圖片：小腳丫
2.墊子、木地板、鵝卵石鋪成三條路
四、課程過程
一、出示小腳丫
今天老師要變個魔術了，我們一起說“1.2.3”好朋友就變出來了。原來是小腳丫。
二、認識我的小腳丫
嗨！老師聽到小腳丫在說話：今天它要和我們小朋友們的小腳玩游戲啦！那我們一起來看看我們的小腳吧。在老師的建議下，孩子們一起脫掉了襪子。
1.數一數小腳
孩子們把襪子脫掉以后，興奮極了，一個個摸起了小腳。我便故意大聲地邊點腳丫邊數數：“1、2、3、4、5，呀!我有五個腳趾。”孩子們被我這么一說也紛紛數起來。我便讓他們互相數數，并提醒他們，要慢慢點、慢慢數，點一個腳趾數一個數，(因為小班孩子手口一致點數的能力還不太強)。
摸摸腳背、腳跟、腳心等。（過程中可以這樣用兒歌引導：——摸摸我的腳跟，圓又圓；摸摸我的腳背，滑又滑……）
根據老師的指令迅速摸腳背、腳跟、腳心等。
小結：小腳真可愛，腳上有腳背、有腳趾、有大有小。
2.撓一撓小腳
孩子們，我們剛才數小腳，知道了每只腳都有五個腳趾，現在我們來撓一撓自己的腳，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺。
小結：小腳真好玩，撓撓小腳哈哈，癢死嘍——
3.聞一聞小腳
現在我們來聞一聞小腳有什么味道，再想一想：有的小朋友腳為什么有味？用什么辦法讓我們的腳干干凈凈，舒舒服服。
小結：我們要天天認真洗腳，天天換襪子，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會有難聞的味道了。
4.比一比腳的大小（和老師、同伴比比）
你的腳為什么比老師的小。
小結：老師的腳出生時很小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。
三、體驗感受
1.探險行動
我們的小腳要去探險了，要經過幾種不同的路，看看踩在上面的感覺是否是一樣的？（由墊子、木地板、鵝卵石鋪成三條路）
2.幼兒講講自己小腳踩在不同路上的感受
小結：走不同的路，小腳的感受是不一樣的、有的是涼涼的、有的是滑滑的、有的是軟軟的、有的是疼疼的--------
三、保護小腳丫
1.自由討論：
我們的小腳丫可以做游戲，跳舞，還能做畫用途可真大，那我們平時怎么樣來保護我們的小腳呢？（幼兒自由討論，教師指導。）
2.個別回答：
你有什么好辦法？（常洗腳、換鞋子、襪子、……）
小結：小腳本領真大，它能幫助我們做很多事，有了小腳才能走、跑、跳，走在不同的`地方，還會有不同的感覺，所以我們是不能沒有小腳。所以小朋友一定要記住愛護它、保護它，養成講衛生的好習慣。
五、課程反思
小班幼兒對身體器官的認識還很膚淺，愛護身體、保護自己和生活技能的經驗又比較缺乏。《我的小腳丫》的活動內容來源于幼兒生活，為幼兒所熟悉，此活動的進行，可以使幼兒認識自己的小腳，知道小腳的用處，對自己的小腳感興趣并萌發保護小腳的意識。整個教學活動的環節緊扣，幼兒能隨著老師的步驟有序的進行，在活動中幼兒樂于去探索，達到了預想的目標。在討論怎樣保護小腳的環節中，因為孩子們才來幼兒園兩個月不到，對于保護小腳的方法知識還是欠缺的。
幼兒園小班健康教案《我的小腳丫》2
一、設計意圖：
小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，創設這樣的機會讓孩子感受，在游戲中萌發對身體的初步探索興趣，著實是件非常有意義的事。根據小班幼兒認識很大……
二、活動目標：
1、增進幼兒探究、解決問題的能力，發展幼兒合作、表達、交流的能力。
2、了解腳的外形特征、作用，進行保護腳的安全教育。
3、感受小腳丫帶來的樂趣，產生初步的探索興趣。培養幼兒愛護腳,保護腳,講衛生的良好習慣。
三、活動準備：
歡快的音樂，PPT、報紙、水彩筆、繪畫紙。
四、活動重難點：
增進幼兒探究、解決問題的能力，發展幼兒合作、表達、交流的能力。了解腳的外形特征、作用，進行保護腳的安全教育
五、活動過程：
（一）開始部分
謎語導入，引出“小腳丫”。
（二）基本部分
1、動一動數一數小腳。
2、了解小腳的特征。
3、知道小腳的作用
4、探討如何保護腳丫。
（三）結束部分
給自己的小腳照相。
六、活動延伸：
帶幼兒出去告訴其他班的小朋友咋樣保護小腳。
幼兒園小班健康教案《我的小腳丫》3
一、活動目標
1.認識腳的主要部位，培養幼兒關注自我的意識。
2.通過腳的游戲，發展鍛煉腳部各關節的感知力和靈活性。
二、活動準備
1.音樂：放你的小腳丫
2.鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。
三、活動過程
一、導入課題
請小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。
二、認識小腳
教師：小朋友，看看你們的小腳丫長的什么樣子呀？
1.腳趾頭
2.腳背
3.腳底
4.腳后跟
三、感知游戲
1.部位感知
教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。
2.材料感知
教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
四、腳和腳的游戲
1.搭橋
2.踩車
3.搖搖船
五、器械游戲
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
六、結束活動
教師和幼兒做腳的放松運動。
【幼兒園小班健康教案《我的小腳丫》】相關文章：
幼兒園小班健康活動《可愛的小腳丫》教案02-19
幼兒園小班《我的小腳丫》健康活動設計03-20
我的小腳丫小班教案01-17
小班活動教案：我的小腳丫07-05
小班健康活動我的小腳丫教學設計02-14
幼兒園小班小腳丫活動教案11-14
小班健康教案：我的小手幼兒園01-30
幼兒園中班健康教案《小腳丫的旅行》06-22
小班活動《小腳丫》教案02-22