中班言語教案設計：小貓過河
【導語】：小貓過河，連忙、長長的脖子。下面是小編為您收集“中班言語教案設計：小貓過河”，希望能幫助到你。更多相關信息請關注CNFLA學習網的欄目!
一、活動目標：
1、能仔細地觀察畫面，用比較清楚連貫的語句講述圖片內容。
2、在講述中學習正確運用詞句“著急”、“連忙”、“長長的脖子”。
3、懂得同伴之間遇事要互相關心、幫助。
4、樂于觀察、想象、表達。
二、活動準備：
《小貓過河》的4幅圖片。
有關圖片角色的立體桌面教具一套。
三、活動過程：
1、逐一出示圖(一)、圖(二)，引導幼兒觀察、講述、想象。
教師出示圖(一)，設問：這是在什么地方?有誰?它們在干什么?
出示圖二，設問：這時，河邊來了誰?小貓想干什么?它心理怎么樣?(幫助幼兒理解“著急”一詞)你從哪里看出小貓很著急?
師：讓我們想一個辦法幫助小貓過河。(可先讓幼兒自由討論，然后請個別幼兒表述。)
師：到底小貓用什么辦法過河的'呢?讓我們繼續看一看。
2、出示圖三、圖四，指導幼兒清楚地講述圖片內容。
師：小貓用什么辦法過河的?(引出“連忙”一詞，豐富幼兒詞匯。)小貓見到奶奶說什么?小動物們高興嗎?你從哪里看出來的?他們為什么這么高興?
3、完整講述圖片內容，鼓勵幼兒為故事取名，進一步理解圖片內容。
師：你們喜歡故事里的誰?為什么?(小貓關心老人，動物們互相關心、幫助。)
四、延伸活動：引導幼兒利用桌面教具繼續編講。
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