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    中班語言教案美麗的迎春花

    時間:2022-11-24 08:19:21 語言教案

    中班語言教案美麗的迎春花

      作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的中班語言教案美麗的迎春花,歡迎大家分享。

    中班語言教案美麗的迎春花

    中班語言教案美麗的迎春花1

      【活動目標(biāo)】 1、在認(rèn)真觀察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上,嘗試搓、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點。

      2、通過制作和欣賞,幼兒能感受春天美麗的景象,愿意表達(dá)自己的感受。

      【活動準(zhǔn)備】

      面泥每人一盒、畫好的樹枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。

      【活動過程】 一、談話導(dǎo)入。

      春天到了,花園里開了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個開放的,猜猜是誰?(出示迎春花圖片)

      提問:迎春花是什么顏色的?它有幾個花瓣?花瓣是什么樣的?

      小結(jié):美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣,花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。

      如果有一大片的迎春花該多好,它們會大聲吹響喇叭,告訴大家:春天來啦!我們一起來做做美麗的迎春花吧!

      二、老師示范。

      出示畫好的、光光的樹枝,這里的迎春花要開花了。

      示范制作它的花瓣:搓一個小湯圓,然后把它放在手掌心里搓長,然后壓扁,接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣,把六瓣花瓣組合在一起后,中間粘上幾根細(xì)細(xì)短短的花蕊。

      三、幼兒制作。

      讓樹枝上都開滿黃色的迎春花,幼兒獨立制作。

      觀察點:是否捏出了花瓣的形狀?每個花瓣的大小、厚薄是否相近?

      四、作品展示,講評。

      1、將作品放置在一起,變成大幅的迎春花。

      2、和同伴一起欣賞并念念兒歌,說說自己的感受。

      附兒歌《迎春花》 迎春花,開黃花,

      朵朵張開小嘴巴。

      它是公園小喇叭,

      迎著春風(fēng)吹喇叭。

      滴滴答,滴滴答,

      它把春天迎來啦!

    中班語言教案美麗的迎春花2

      活動目標(biāo):

      1、觀察畫面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天開放的花朵。

      2、聽過欣賞兒歌和討論活動,理解兒歌內(nèi)容。

      3、在創(chuàng)設(shè)的`春天情景中,快樂地朗誦、快樂地歌唱、快樂地跳動,并注意調(diào)整自己跟隨集體一起行動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動前,收集關(guān)于迎春花的圖片,帶領(lǐng)幼兒觀察過迎春花,對迎春花有一點認(rèn)識。利用午餐后散步,到校園參觀、觀察迎春花,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天開放的花朵。

      2、圖片:樹枝發(fā)芽、

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)兒歌《春風(fēng)》,引出主題。

      1、出示圖片,幫助幼兒有感情地朗誦兒歌《春風(fēng)》。

      2、啟發(fā)幼兒想一想:春風(fēng)吹呀吹,除了翠吹綠了、吹紅了,你知道它還吹黃了什么呢?

      3、加入“吹黃了迎春花”,帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌《春風(fēng)》。

      二、學(xué)習(xí)兒歌《迎春花》。

      1、教師(出示迎春花圖片):這是什么花?花朵是什么顏色、什么樣子的?你在哪里看見過迎春花?

      2、教師朗誦兒歌。

      3、根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉和理解兒歌,并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

      4、教師:迎春花吹的是什么音樂,請你們一起來學(xué)一學(xué)。

      5、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。

      6、教師帶領(lǐng)幼兒輪流接說兒歌,還可以請個別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

      三、組織討論,進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

      1、教師:為什么說迎春花是公園里的小號手?

      2、教師:迎春花還說些什么?教育引導(dǎo)幼兒知道花兒好看不能摘的道理。

      四、創(chuàng)設(shè)春天在公園里散步的情景,開展“春天真美呀!”兒歌音樂大串聯(lián)活動。

      1、教師:春天來了,公園里真美呀!讓我們大家一起去公園散步吧!

      2、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂散步音樂去公園。(不彈奏打雷和下雨的音樂)

      3、教師:瞧!這是什么花?(迎春花)我們大家一起來念一念兒歌《迎春花》吧!

      4、教師(分別出示柳樹圖片、桃花圖片):瞧!柳樹變綠了,花兒已經(jīng)開了,啊!春天來了,讓我們一起來唱一唱吧!

      5、教師朗誦幼兒隨著音樂快樂地表演唱《春天來了》,提醒幼兒跟著集體的步調(diào)走,與大家一起活動。

      6、音樂起(打雷、下雨),教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂眺望、并踏著輕松的小碎步返回自己的坐位。

      活動反思:

      這次活動主要是為了讓幼兒通過視覺、觸覺和嗅覺來感知迎春花。不過在實際教學(xué)活動中,我覺得這一目標(biāo)的達(dá)成度比較低,因為在活動中主要就是讓幼兒通過看和說來認(rèn)識了解迎春花。為了讓幼兒熟悉兒歌,并進(jìn)一步認(rèn)識迎春花,我采用了兒歌與事物相匹配的方式,讓他們在聽完兒歌以后找找兒歌和校園里的迎春花哪些是一樣的。

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