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    《感恩節》中班社會教案

    時間:2022-11-21 10:45:44 中班教案

    《感恩節》中班社會教案模板(精選17篇)

      在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的《感恩節》中班社會教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《感恩節》中班社會教案模板(精選17篇)

      《感恩節》中班社會教案 篇1

      活動日期

      20xx年11月24日

      班級:

      中二班主持人:朱卉活動地點:中二班教室

      活動名稱:

      感恩節——老師老師感謝您

      活動目標

      1、了解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

      2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

      3、通過給老師們送感恩卡,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

      活動準備

      幼兒學說一些感恩的話語

      小朋友們親手制作的感恩賀卡

      活動流程

      一、感知感恩節(集中)

      1、老師介紹感恩節的由來。

      2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

      3、各班表演節目——(1)中一班歌曲《丫丫》

      (2)中二班摘果子舞

      4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

      二、表達感恩情

      (1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

      (2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

      全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。

      中一班:

      第一組慰問感謝托班老師。

      第二組慰問感謝小班老師。

      第三組慰問感謝大班老師。

      中二班

      第四組慰問感謝廚房老師

      第五組慰問感謝辦公室的各位老師

      第六組慰問感謝鋼琴老師

      活動延伸、反思

      今年的感恩節活動,一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節的來歷、唱《感恩的.心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進來,送出去”兩個活動環節上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!

      《感恩節》中班社會教案 篇2

      活動時間:

      20xx年xx月xx日

      活動地點

      園內禮堂

      活動主題:

      1、節目準備14個

      大班組:2個中班組:2個

      小班組:1個英語組:2個

      舞蹈班:1個教師:2個

      家委會:1個電子琴班:1個

      社區節目:1個

      2、主持人:兩名

      3、教研組負責:音樂準備,節目準備情況把控舞臺布置

      4、場地布置:年級組長,后勤人員

      5、后勤負責場地衛生、安全布置。

      6、教研組負責:教師節目的'準備

      舞臺設計:彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作

      節目安排:大班組:2個中班組:2個

      小班組:1個英語組:2個

      舞蹈班:1個家長:1個

      教師節目:2個社區:1個

      電子琴班:1個

      節目指導小組:教研組

      指導時間及彩排時間:11月6日下午15:10–16:20(指導)

      11月15日下午15:10–16:20(指導)

      11月18日上午9:00(彩排)

      11月23日上午9:00(彩排)

      活動程序:

      一、主持人宣布活動開始

      二、主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓

      三、領導講話活動策劃

      四、節目表演順序

      1、教師節目

      2、小班節目《親親寶貝》

      3、園一班節目《老師親、媽媽親》

      4、中一班節目《大家一起來跳舞》

      5、教師節目

      6、外教節目《哆唻咪》

      7、社區節目《和諧中國》

      8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》

      9、中二、中三班節目《媽媽,你快歇歇吧》

      10、家委會瑜伽表演學二班

      11、教師節目

      12、社區節目《我和我的祖國》

      12、英語情景劇《丑小鴨》

      13、舞蹈班節目《螢火蟲》

      14、大班節目《感恩的心》

      五、主持人宣布活動結束

      六、班級按順序退場

      《感恩節》中班社會教案 篇3

      一、活動過程

      1、通過節日介紹,引導幼兒了解感恩節的由來,西方國家在感恩節這一天都有什么習俗。

      2、通過本次的感恩節活動,幼兒理解感恩的意義,懂得感謝、關心和尊重他人。

      3、幼兒在教室里面,主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。

      4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦,了解父母的.愛是偉大和無私的,大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

      二、活動準備

      1、各班教室內的“感恩節”環境布置。

      2、準備感恩節活動的相關道具。

      3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋,在感恩當天帶來,并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

      4、感恩節小禮物,活動結束之后各班教師有序分發。

      5、感恩節水果,制作感恩節水果沙拉。

      三、活動過程

      1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好,由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

      2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。

      3、家長和幼兒一起制作感恩節手工《愛心樹》。

      4、感恩節游園活動,參加感恩節的宴會。

      (1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子),教師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。

      (2)宴會上面,也可準備一些小零食,供家長和幼兒食用。

      5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

      6、活動結束之后,各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

      《感恩節》中班社會教案 篇4

      活動目標:

      1、了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。

      2、知道感恩節的特色食物與象征物。

      3、享受感恩節的慶祝活動。

      4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

      前期工作:

      1、感謝信:

      全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

      2、大廳:

      a、制作大火雞,標識語:happythanksgivingday感恩節快樂;

      b、擺放每班制作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負責)

      3、班級:

      a、各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

      b、裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

      c、感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;

      d、制作感恩賀卡;

      4、感恩周:

      a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人;

      b、感恩行動:周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

      當天活動前的準備:

      a、全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

      b、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

      c、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂,主持詞;

      d、制作“金搖籃美食部落”標志,并準備大布蓋上(用于揭幕儀式),準備剪彩的相關物品;

      e、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛生并準備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

      f、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?

      當日活動流程:

      A、早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。

      B、9:00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

      C、9:10,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

      D、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks—giving!

      E、集體表演《感恩的`心》,擁抱身邊的人

      F、美食小鎮鎮長(主任)上臺互動,請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

      G、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

      活動結束:

      1、感恩節活動新聞發網站

      2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

      3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

      4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

      5、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

      《感恩節》中班社會教案 篇5

      活動過程

      一、欣賞話劇感恩節的由來

      了解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人

      二、感恩

      走入班級,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

      三、“感恩節”特別活動————護蛋之情,感恩之心

      讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私

      四、欣賞《感恩的心》故事

      五、手語《感恩的心》感恩的話

      六、幼兒制作《愛心樹》

      七、感恩節宴會

      以下需要家長配合:

      1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的`雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

      2、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

      注意事項:

      1、為了寶寶身體健康,請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品

      2、為了保證活動的順利開展,請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

      《感恩節》中班社會教案 篇6

      一、活動時間:

      感恩節當天

      二、活動地點:

      各園園內

      三、參加人員:

      班級內教師、班級內家長,幼兒

      四、活動意義:

      1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。

      2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

      3、了解感恩節的來歷和習俗。

      五、活動準備:

      感恩節相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節音樂(園內循環播放)、相機、園內LED屏(HappyThanksGivingDay)、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)

      六、活動安排:

      1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

      2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師,給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

      3、班級內教師在晨間接待環節為寶寶送上節日祝福。

      4、11月25日當天進行關于感恩節社會教學課程,根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來和相關意義。

      5、班級內進行“藍絲帶活動”。

      6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

      七、班級內活動流程:

      1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片,在離園時間為幼兒發放,并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

      2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”為主題的社會教學活動。

      3、教學活動尾聲時,教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻,幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進行分享。)

      4、教學活動結束后,教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。

      活動方法:1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)

      2)教師為幼兒展示藍絲帶,并講解如何系藍絲帶。

      3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

      4)教師為幼兒分發藍絲帶。

      5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶,同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)

      5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,表示祝福和祝愿。

      6、感恩節當天離園時間為每位幼兒發放藍絲帶,并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的.人,并說出感謝的語言。(配合寶貝任務,家長和幼兒一起分享感恩節的感受)。

      7、為家長發放寶貝任務,在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料,次日帶回班級交給班級教師。

      8、當天活動結束后,教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。、

      八、園內教師感恩節活動流程:

      1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

      2、主持人為活動致辭,講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。

      3、為老師們分發書寫感謝語言的卡片。

      4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)

      5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)

      6、在主持人的引導下,老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,感謝每一位對自己幫助和付出的人。

      7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

      九、活動延伸:

      1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

      2、感恩節活動后在園內進行小型活動照片展。

      十、活動要求:

      1、活動當天所有寶寶參與。

      2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動,針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

      3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

      《感恩節》中班社會教案 篇7

      一、活動主題:

      感恩你我,真情成長

      小班:親親一家人

      中班:讓愛住我家

      大班:感恩的心

      感恩宣言:

      小班——愛自己,愛家人

      中班——愛自己,愛家人,愛同伴

      大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

      二、活動目的:

      將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,只知道索取。

      通過一個月的感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

      三、活動時間:

      11月x日

      四、活動地點:

      幼兒園

      五、具體安排:

      教師篇

      1、在11月份的第一個國旗下講話中,進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的'序幕。

      2、學唱《讓愛住我家》

      3、學習《感恩節的由來》

      4、網站開設《感恩節主題》,班級網站各個班級負責,主網頁各信息員負責。

      幼兒篇

      1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

      2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負責)

      3、“小手護大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

      4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

      家長篇

      1、學唱《讓愛住我家》

      2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

      《感恩節》中班社會教案 篇8

      一、活動目標

      1、初步了解感恩節的由來及習俗。

      2、懂得感謝別人、尊重他人。

      二、活動準備

      1、課件《感恩節》,音樂《感恩的心》。

      2、手工紙、水彩筆。

      三、活動過程

      1、出示圖片,講述感恩節由來的小故事,引入活動。

      師:你在圖上看到了什么?

      這里有一個小故事:

      1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天,半數以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助,活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的'狂歡活動。從此,這一習俗就此沿續下來,并逐漸風行各地。

      2、觀看圖片、了解感恩節的來歷和習俗。

      ①感恩節的由來。

      師:

      1863年,美國總統林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天,直到如今。感恩節(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節日,由美國人民獨創,原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

      ②感恩節習俗。

      師:

      感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛的食品。

      3、動手制作感恩節禮物

      ①老師帶著小朋友制作感恩節賀卡或手工,可以參考這篇文章:

      點擊:幼兒園感恩節手工制作,與孩子一起玩吧!

      ②贈送親手制作的禮物,給想要感謝的人,引導孩子常懷一顆感恩的心。

      教案二:感恩的心

      一、活動目標

      1、激發幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;

      2、學習用語言行動表達感恩。

      二、活動準備

      課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》。

      三、活動過程

      1、情感體驗

      播放課件《失語女孩的故事》,深深體會母愛的偉大,引起情感共鳴,融入失語女孩的精神世界。

      師:“今天,我們一起來聽一個真實的故事,是一個失語的(不會說話)小女孩的故事,聽后說說你的感想。”

      幼1:小姑娘很可憐。

      幼2:小姑娘很堅強。

      師:“那么她的母親呢?”

      (抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導幼兒理解母愛的偉大)

      “媽媽死后,她是怎樣做的?”讓幼兒發言,教師重復小女孩的話,同時做出手語。

      師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅強勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

      2、感恩的人

      逐一播放圖片,引導幼兒觀察,感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。

      圖1:感恩父母,了解養育之苦(圖片內容:孩子發高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)

      師:“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

      幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。

      幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

      幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。

      圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)

      師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

      幼1:老師教我唱歌、畫畫。

      幼2:老師和我們一起去找春天。

      師:“老師教你們學本領,讓你們長大,做自己想做的事。”

      圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

      師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

      幼1:我們一起做游戲。

      幼2:她幫我系扣子。

      圖4:感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)

      師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

      幼1:醫生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。

      幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

      還有警察、環衛工人……

      3、如何感恩

      ①讓幼兒自由發言,“你最感謝誰,如何感謝他?”

      幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。

      幼2:感謝環衛工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護環境。

      ②看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

      ③生活體驗

      創設情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。

      情境:在旅途中,有位孕婦上車了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝),又有人給他讓了座。

      ④教師小結

      (教師通過圖片引導,讓幼兒說出要感謝的人)

      師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

      在教師的引導下,幼兒說出:

      ① 做力所能及的事;

      ② 懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);

      ③ 從“謝謝“開始,說一句祝福的話,送一份禮物;

      ④ 遵守各項規章制度,保護環境等。

      四、情感回歸

      師:“在我們旅行即將結束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”

      (播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結束活動)

      《感恩節》中班社會教案 篇9

      活動目的:

      為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節,幼兒園為每個班級精心設計了“品嘗美食,享受快樂童年”為主題的“六一”美食節活動,為給孩子的節日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養成良好的飲食習慣。讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。感受到節日的快樂。

      活動宗旨:

      參與、操作、品嘗、分享

      活動時間:

      20xx年5月31日上午

      活動準備:

      1.利用班級QQ群或班級論壇,活動前向家長傳遞本次活動的教育理念,具體的操作過程,告知他們所要協助的內容。

      2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經驗,與孩子進行“包飯團”方法的討論,并做好文字記錄。

      3.告知家長給孩子帶一個包飯團的'保鮮膜來園。

      4保鮮膜、桌布、餐具、.調味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機

      活動目標:

      1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功,激發孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。

      2.在人人參與中,感受包飯團的快樂體驗。

      活動流程:

      (一)了解本次美食的東西。

      師:今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?

      教師介紹關于臺灣飯團的相關知識。

      (二)臺灣風味素飯團的做法,制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。

      1.油條分開成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來就沒有顆粒感。花生米打成粉。

      2.糯米事先用水浸泡5小時,取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

      3.鍋內冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。

      4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準備就緒。

      5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱。二,可以幫助整形)

      6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形,(動作要快,蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣,以免水式氣蒸發了。)

      7.放上一段油條。

      8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒放鹽,可以加一點調料品,量要適量少一些)

      9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。

      10.整好后的飯團,整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了,不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點,可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。

      (三)幼兒嘗試制作。

      (四)幼兒品嘗美食物。

      幼兒各自選擇來吃,吃后談談自己的感覺。

      教學反思:

      幼兒園六一兒童節活動總結六一之前我們是忙碌的,六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福,是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思,總結。應該說,樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。

      《感恩節》中班社會教案 篇10

      活動目標

      1.觀看視頻,理解藍絲帶傳遞所蘊含的意義。

      2.學會向身邊的人表示愛意、感恩之情。

      3.通過系藍絲帶、表達等感恩行動體驗感恩的美好。

      活動準備

      藍絲帶視頻、藍絲帶、音樂

      家長開放活動提前通知家長參加

      活動過程

      一、教師出示藍絲帶,引起幼兒興趣

      師:親愛的`小朋友們,看看老師手上拿的是什么?(藍絲帶)

      師:你認為它可以用來做什么?(鼓勵幼兒暢所欲言)

      二、播放視頻,引導幼兒理解故事的意義

      師:現在給小朋友們分享一個關于藍絲帶的故事,待會請小朋友分享一下,這個故事講述了什么?

      三、引導幼兒思考藍絲帶的意義,理解愛需要感恩和傳遞

      1.故事里老奶奶給阿里系藍絲帶時說了什么?

      2.阿里接到藍絲帶有什么反應?(哭了、很感動……)

      3.阿里為什么很感動?

      4.如果你有三條藍絲帶你想送給誰?為什么?

      四、教師分發藍絲帶,播放音樂,幼兒可選擇朋友、老師、參加活動的家長系藍絲帶表示感謝,傳遞愛

      師:老師這里給每個小朋友都準備了三條藍絲帶,現在請你給你愛的人、想感謝的人系上,并要大聲的告訴TA你的愛、你的感謝喲。(幼兒可以把沒有系完的藍絲帶帶回家,送給其他想感謝的人。)

      五、活動結束

      我們要擁有一顆感恩的心,去發現身邊所有的美好、所有應該感謝的人和事物,成為一個懂得說謝謝、知道表達愛與感恩的人。

      《感恩節》中班社會教案 篇11

      教學目標:

      1、培養想象力

      2、學習在觀察中發展創造性的思維并運用各種表現手法來表現。

      3、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

      4、培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

      重點:學會聯想并發展發散思維。

      難點:運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。

      準備:錄象、圖片、范畫

      教學活動:

      一、導入:森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環境問題的威脅,保護這唯一的'地球,避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者,你會怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用?

      二、板示課題

      同學們,老師想知道你了解哪些環境問題呢?請你來說一說。

      三、出示錄象

      每個小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?,那一定很有趣。想不想也來試一試?

      四、作業選擇:

      1、地球環境日益惡化的現象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

      2、創作一幅畫,表達自己的憂慮。

      3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

      教學反思

      我們小班的小朋友好動、什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇、通過這次活動以后,我發現孩子明顯的改變了,每當孩子路過時總是說老師小樹的頭發什么時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發,小樹會疼的、我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子、孩子會養成良好的環保習慣。

      《感恩節》中班社會教案 篇12

      一、活動目的:

      1.讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

      2.讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

      二、活動準備:

      1.讓學生搜集偉大的父親、偉大的母親的相關資料。

      2.制作相關的課件。

      3.在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會活動。

      4.用吹塑紙剪

      5.40個蘋果

      三、活動程序:

      1.創設情境,引入活動主題。

      找出會背《游子吟》的同學一起來背一背,(課件播放相關圖片)。

      老師相機點撥:

      我們的母親很偉大,其實每一位父親和母親對孩子的愛都很偉大,今天我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母。有請我們今天主題班會活動的小主持人。

      2.、交流收集到的關于偉大的父母的資料

      (1)小主人把自己搜集到的關于偉大的父母的故事講給班上的同學聽。

      (2)找出一部分同學把自己收集到的故事講一講。

      3.暢談讓我感動的我的父母(小主人過渡)是啊!這樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲,甚至是自己的'生命其實天下父母心都是一樣的,伙伴們我們的父母其實也很愛我們,現在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動的一次是什么事情好嗎?(老師播放課件,讓孩子們聽歌曲《天亮了》)

      4.分組活動,做游戲。升華主題(小主持人)

      我們的父母為了我們付出了很多很多,我們為父母做了些什么呢?在我們大家來做一個游戲,為我們黑板上的大叔貼蘋果。我們先把我班分為幾個大的組,每四人一組,把平時我們能為父母做的事情寫在們手里的蘋果上,小組內的蘋果上的內容不重復。看看哪一個組的同學寫出來的蘋果最多。要求:我們平時能做到的事情,能讓爸爸、媽媽開心的事情。

      四、自我反思:

      父母的愛無處不在,你上學出門前的一聲叮嚀,你放學回家后的一句嘮叨,都是父母對你的愛。通過今天的主題班會活動我想我們的孩子們在思想上都有了新的認識,從現在開始,我們開始從細微的小事開始去感謝父母,去愛父母,讓父母感受到你的小手所給出的溫暖。

      《感恩節》中班社會教案 篇13

      設計思路:

      對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛,又很神秘;漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發他幼兒的想像力和表現美的愿望。在這個活動中材料的運用上有區別其他的美術課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學現象加強了游戲的趣味性,讓幼兒膽大地涂抹,讓幼兒充分體驗在美術活動中的興趣和成功。

      活動目標:

      1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

      2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現大、小不一樣的圓圈泡泡。

      3、體驗美術活動的樂趣。

      4、培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

      5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣

      活動準備:

      1、人手一張畫有小魚的畫紙。

      2、人手一盒油畫棒。

      3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

      4、示范畫一張。

      活動過程:

      一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導入)。

      幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。

      師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!

      師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)

      二、引出課題。

      1、師示范畫泡泡及過程順序。

      (1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的`呢?(圓形的)

      (2)教師出示范畫畫泡泡。

      A:拿筆的姿勢。

      B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

      2、教師出示排刷和顏料。

      (1)出示范畫。

      (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

      師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

      (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

      三、幼兒操作,教師巡回指導。

      1、幼兒作畫時,

      2、師:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵,他們畫的更好)

      四、相互欣賞幼兒作品,評價幼兒作品。

      師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

      (幼兒相互評價作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)

      五、結束部分。

      師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發吧!

      反思:

      上了有趣的泡泡活動中,小朋友們對自己動手試探制作泡泡水的好奇心很強,對吹泡泡活動很感興趣。但是在活動中幼兒對加了洗條用品后水的變化,觀察的過程不明顯,我想如果在活動中增加一個攪拌的用具,讓幼兒加入液體后先攪拌,再用吹泡泡的工具吹,這樣幼兒在觀察時就會更好一些。在吹泡泡時可以讓幼兒到室外感受一下,可能會更增加幼兒的興趣。

      《感恩節》中班社會教案 篇14

      一、教學名稱:

      學會感恩

      二、教學目標:

      1、在教學中培養幼兒產生感恩的心理,知道感恩是一種美德。

      2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

      3、發展幼兒的語言表達能力。

      教學重點:

      讓幼兒深切地感知情意,從而產生感恩的心理。

      教學難點:

      讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

      三、教學準備:

      多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

      四、教學過程:

      (一)感知教學:

      1、多媒體展現,讓幼兒感受幼兒園的`美。

      2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?

      3、原來是您————門衛叔叔。

      4、播放門衛叔叔工作情景,了解門衛叔叔的辛勤工作。

      (二)體驗教學:

      1、現在你想對門衛叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

      2、用行動表達愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝的話。

      3、播放《感恩的心》音樂,用肢體表達愛心。

      (三)教學延伸:

      幼兒園里除了要感謝門衛叔叔,還要感謝誰?為什么?

      教學反思:

      幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂于表達情感。我設計此教學的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛,在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動。教學中幼兒通過觀看錄像,了解門衛叔叔工作的辛苦,從而激發幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報恩是一種美德,教學中要鼓勵幼兒大膽地表達,讓溫馨的話語貫穿整個教學。

      《感恩節》中班社會教案 篇15

      一、活動主題:

      (happy thanks giving day)!-感謝你,真相成長

      二、感謝宣言:

      小班-愛自己,愛家人。

      中班-愛自己,愛家人,愛同伴。

      大班-愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。

      三、活動目標:

      讓孩子用眼睛看,用耳朵聽,用心感受,在自己的心中培養感謝的感情,無論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷,都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝,把感謝的種子撒在幼兒的心里。

      四、活動時間:

      11月第四周四(11月26日)下午3點。

      五、活動安排:

      1、感謝周:

      a.每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。

      b.本周離園時,播放與感謝節相關的英語歌曲,如感謝節相關的英語歌曲

      c、感謝行動:星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的`寶寶秀。

      六、當日活動流程:

      從早上開始抱日日子,和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節快樂!孩子之間擁抱著。

      下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。

      家長直接進入教室,幼兒坐著歡迎家長到來,家長陪幼兒坐著,讀出自己班級的感恩宣言。

      教師歡迎家長。

      活動正式開始吃水果、點心。

      親子游戲。

      手工制作。

      結束語言,拍照紀念。

      教師表演感謝有你感謝歡送家長。

      《感恩節》中班社會教案 篇16

      活動目標:

      1、通過參觀幼兒園裝修施工現場,讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環境,體會工人叔叔的辛苦。

      2、通過給工人叔叔送水喝,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

      3、體驗人們互相關心的美好情感。

      4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

      活動準備:

      1、提前向幼兒說明活動意圖,交代注意事項(安全、活動環節)

      2、準備兩個集體小節目(歌曲、兒歌)

      3、準備開水、紙杯

      活動過程:

      一、談話:

      師:孩子們,你們度過了一個開心的假期,又來到幼兒園,發現幼兒園有什么變化啊?

      幼:變漂亮了(請幼兒簡單說一說有哪些變化)

      師:是的,幼兒園重新裝修了,為了讓小朋友早一點上幼兒園,施工隊的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作,幼兒園比以前更漂亮,更干凈,小朋友生活在這里會更開心。你們發現了嗎,現在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

      二、討論:

      1、師:今天,老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎么工作的,那么你們見到工人叔叔我們應該說什么呢?我們能為他們做點什么?(引導幼兒互相交流、討論,發表自己的意見,啟發幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下,請他們喝點水;為他們表演節目) 2、確定節目:從平時學的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出:《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

      三、交代注意事項:

      1、注意安全,不要在施工場地玩鬧,不要亂拿亂動施工工具和材料。

      2、排好隊,有秩序,有禮貌

      3、參觀完以后表演節目,送水并說一句感謝的話

      四、參觀施工現場

      將幼兒帶到施工現場,安靜地觀察工人叔叔的勞動,教師引導幼兒邊參觀邊討論:工人叔叔累不累(一直蹲著,很累),臟不臟(身上手上都是泥土),地面變得怎樣了(很平很漂亮)

      五、表演節目

      1、在教師引導下,幼兒一齊對施工工人說:“叔叔,歇會兒吧,我們給你們表演個節目”

      2、歌表演:《小樹葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩《漁歌子》《山行》

      六、送水

      每個幼兒用紙杯端一杯水,送給工人叔叔,并說一句感謝的.話,如:叔叔辛苦了,請喝水;謝謝叔叔,請喝水…

      結束活動:帶幼兒回活動室,請幼兒說一說自己的心情

      活動反思:本活動利用一個非常適合的時機和機會,自然真實地完成整個活動過程,由于有幼兒對幼兒園環境變化的真切感受做鋪墊,所以很好地實現了活動目標,達到了良好的教學效果。談話和討論環節,幼兒在老師引導下,能夠積極發表自己的想法,有部分幼兒能夠想到要說謝謝,在 討論“我們能為他們做點什么”時,很少有幼兒能說出老師預設的答案。在參觀、表演節目、送水活動環節中,幼兒表現得懂事而真誠,可以看出,參觀現場的活動,對孩子觸動是比較大的,它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會,比言語上的說教效果好得多。活動結束環節,孩子們還沉浸在剛才的情緒中,七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦:我看見叔叔都流汗了,我看見叔叔的手都破了,明天我還要送水給叔叔喝,明天我帶好吃的給叔叔吃等等。

      《感恩節》中班社會教案 篇17

      活動目標

      (1)用誠摯的語言表達對他人的感謝。

      認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人,學會感激,牢記在心。

      活動準備

      人員準備:事先聯系好活動中要出現的客人。

      材料準備:幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視頻。

      活動重難點

      重點:能夠用語言大膽表達對老師的感謝。

      難點:知道感謝身邊曾經為自己付出的人。

      活動過程

      1.談話導入

      師:小朋友,現在你們是大班的`孩子,不久以后,就要上小學了,就要離開我們可愛的幼兒園了,但是我知道,有很多小朋友舍不得離開,因為這里有好多可愛的小伙伴,好多好玩的玩具,好多有趣的游戲,好多有趣的故事,還有好多對我們很友好的人。說說看,幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?如果要感謝,我們要感謝誰呢?為什么呢?

      2.我要感謝你

      師:保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起,從衣、食、住、行上,細心地照顧我們,食堂里的大師傅每天用心為我們做營養美味的飯菜……我們會說什么話來感謝他們呢?

      (1)請一位幼兒針對上述問題作出回答。

      (2)請幼兒進行分組討論:你要對保育員老師、食堂大師傅說些什么感謝的話?

      (3)請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室里參加活動,鼓勵孩子們表達對客人的謝意。

      (4)請客人向孩子們說一句祝福語,然后和孩子們親切道別。

      3.還要感謝哪些人

      師:除了剛剛出現的幾位客人,你們還想要感謝誰呢?(啟發幼兒思考)讓我們一起走出教室,到他們面前說聲“謝謝您”吧!

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