語言《炒大栗》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的語言《炒大栗》教案，歡迎大家分享。
課程名稱
語言《炒大栗》
課時
第四課時
教學目標
1、通過各種親子游戲熟悉兒歌，并學說兒歌。
2、感受親子游戲的樂趣。
教學重點
通過各種親子游戲熟悉兒歌，并學說兒歌。
教學思路
秋季栗子正當時，以栗子為教學元素，在吃吃玩玩中學習。
教學環節
一、引出兒歌炒大栗
1、師：今天，黃老師帶來了一個小客人，我們一起來看看它是誰好嗎？
（出示小松鼠），老師以小松鼠的口吻跟小朋友打招呼！
師：你們知道小松鼠最愛吃什么嗎？
“小松鼠最愛吃栗子了，秋天到了，它摘了一大堆栗子，聽，它在干什么？”
二、教師念兒歌，并示范動作。
1、原地坐著熟悉兒歌。“哇！好香啊，你們想吃栗子嗎?那就請跟小松鼠一起來炒栗子吧！”教師與幼兒一起念兒歌。
2、大鏟子鏟大栗。
出示大鏟子，提醒媽媽，當兒歌念到霹靂啪啦……響的'時候，老師手拿鏟子就會鏟寶寶的腳，這時家長要立即抱起寶寶跳起來，請寶寶和媽媽們圍成大圓圈走！
（配班老師：手拿栗子動搖，發出聲響）
3、親子炒大栗。
師：我們還有更多的栗子要炒，請家長站起來，抱著自己的孩子甩動（炒大栗），最后一句處跳躍（讓孩子自己跳），2次。
教師先示范
4、太陽傘炒栗子。
請家長站到太陽傘旁邊，請一個小朋友來當栗子，（如果孩子不趕一個人上來，沒關系，不要急，這時媽媽可以陪寶寶一起上來），其他家長與孩子轉動太陽傘，邊念兒歌邊游戲，當念到霹靂啪啦……響的時候，抖動太陽傘。（此游戲可以重復3—5次）
5、鼓勵幼兒在集體面前大膽的把學念的兒歌說出。
三、分享栗子。
要求每個寶寶自己撥栗子品嘗，并能撥一個給媽媽，將栗子殼放于一處，吃完了一起把栗子殼放進垃圾桶，養成良好的衛生習慣。
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