有關中班教案范文匯總10篇
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
設計意圖
新的學期一開始，我們發現經過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了�！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發現存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。
大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案
活動目標
1、引導幼兒發表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學習關注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備
1、活動前根據“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。
2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片�；顒忧鞍l給幼兒。
3、多媒體課件“來當營養師”
4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）
活動重點：
通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動難點：
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
突破方法：
利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。
活動過程
（一）大膽表達，各抒己見
幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。
過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
（二）了解自身，對癥下藥
（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
（3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養師”為不同情況的孩子“開處方”。
（三）分組游戲活動，經驗梳理
�。�1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。
�。�2）自助餐 ：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養合理的美餐。
活動延續
幼兒將已有的經驗運用到生活中去，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養。
中班教案 篇2
活動目標：
初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一種品質。
領會故事蘊含的寓意和哲理。
能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
視頻課件
活動流程：
一、簡單認識故事中的主要角色
1、出示孟宗圖片，知道孟宗是我國古代非常了不得的一位名人。
2、出示孟宗母親的圖片，知道媽媽是孟宗生命中最為重要的人。
3、出示筍的圖片，了解筍一般在春天開始生長的生活習性。
二、傾聽故事，簡單理解故事的內容
1、教師播放視頻，重點提問
——孟宗的媽媽怎么了？
——什么可以治療她的病？
小結：孟宗的媽媽得了一場大病，只有冬日的筍尖熬的湯才可以將她治愈。
2、重點提問：
——冬天有筍尖嗎？
——孟宗是怎么辦的？
小結：寒冷的冬天沒有筍，孟宗找不到筍，急的大哭。
3、重點提問：
——是什么使得筍尖在冬日也出現了呢？
小結：孟宗的孝心感動了天地，使得筍尖在冬日也出現了。
活動延伸：
——你覺得什么是孝心？
——你會怎么對待自己的爸爸媽媽呢？
活動反思：
隨著社會的進步和發展，家長們越來越注重孩子們的分數，卻忽略了一點就是孝順父母。自古至今，百善孝為先，孝順父母是人類最高尚的美德，可現在的孩子卻成為父母的太上皇，其最主要的原因是缺乏對孩子進行“孝順”的教育。新世紀的家庭教育，應該重視孩子的孝敬教育，并將之作為人格素質的重要內容，最終達到發揚繼承中華傳統美德。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、啟發幼兒懂得要幫助大人做一些力所能及的事情。
2、引導幼兒做事要細心，要有始有終。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】
1、每組幼兒一盒豆莢、兩個托盤。
2、事先和廚房聯系有關事宜。
【活動過程】
1、讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝豆莢，引導幼兒自己發現問題，并找出解決問題的辦法。
x組織討論，幫助幼兒解決“怎么剝豆莢”的問題。
今天我們幫助廚房叔叔剝豆莢，你們知道怎么剝嗎?
x讓幼兒動手試著剝一會兒豆莢，然后老師請剝得好的小朋友示范。
x討論怎樣才能做到剝得又快地上又干凈。老師建議拿一個托盤放豆子，一個托盤放豆殼。
x集體剝豆莢。告訴幼兒剝豆時要細心，要有始有終。
2、讓幼兒通過送豆子和吃豆子等活動感受勞動的喜悅。
x帶領幼兒把剝好的豆子送到廚房。
小朋友，我們把剝好的豆子送給廚房的叔叔。你們幫助廚房的叔叔、阿姨做事，他們一定很高興，一定會謝謝小朋友的。
x打掃桌面。
x午餐時，讓幼兒品嘗自己剝的豆子。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇4
活動設計背景
隨著新年的到來，周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題，我預設了本次活動，引發幼兒對一些疑問的探究，并結合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節日活動中去。
活動目標
1.了解十二生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的愿望。
2.能大膽地表達自己的想法。
3.感受過新年的快樂。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
會區分十二生肖；會講述十二生肖的故事
活動準備
十二生肖卡片：《十二生肖》音樂，錄音機；幼兒熟悉自己及家人的屬相
活動過程
1.了解十二生肖
(1)教師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）
(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引導幼兒觀察辨認）
(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起數一數。
(5)十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）
(6)教師小結：十二生肖是中國人很早就發明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？
(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？
3.結束
(1)今年是什么生肖來過年？
(2)給客人拜年。
（3）十二生肖操
活動延伸：美術活動：畫出十二種生肖動
教學反思
結合中班幼兒活潑好動的年齡特點，引導幼兒多觀察，培養想象力。本節課充分調動了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。
中班教案 篇5
活動目標：
1、知道一年有12個月，每個月的天數是不同的。
2、通過游戲，知道日歷是記錄或查看日期的工具，發展觀察和想象能力。
3、對探究活動感興趣，樂意在同伴面前進行分享、交流。
活動準備：
1、PPT課件。
2、幼兒人手一份20xx年的年歷，可以掛歷、臺歷或日歷。
3、字卡年、月、日一份。
活動過程：
一、以到朋友家做客的形式，引導幼兒觀察十二座"房子"，引起興趣。
出示課件年媽媽的圖片，介紹年媽媽。今天老師帶你們去年媽媽家做客。
�、俳裉礻惱蠋熞獛覀冃∨笥讶プ隹�，去誰家里做客呢？
②她是誰。你認識她嗎？我來介紹一下，她叫年媽媽，而且是20xx年媽媽，她是什么媽媽呀？
�、勰陭寢層性S多的孩子，她呀，給孩子們起了一個奇怪的名字，叫做"日"孩子們的名字叫什么呀？
�、苣銈儊砜纯茨陭寢尲业姆孔佑惺裁床煌�？（有的大，有的小）
�、菽陭寢尀槭裁匆w這么多房子呢？為什么有的房子大有的房子小呢？下面我們來聽個故事。答案就藏在這個故事中。
二、講述故事，幫助幼兒理解年、月、日的概念。
教師講述故事，在講述過程中，設置問題，引導幼兒發現大、小"房子"里日娃娃數量的差異和聯系。
�、偬釂枺耗陭寢尩暮⒆咏惺裁疵�？年媽媽一共有多少個日娃娃？（365，教師寫數字）。
年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？年媽媽給房子起了個什么名字？（教師寫12月）為什么有的房子大，有的房子小呢？大房子里住著多少日娃娃，小房子里住著多少日娃娃（教師寫數字）大月房子有哪些？請你來指一指，說一說。
小月房子有哪些？請你來指一指，說一說。
在這些月房子里有一座最小的月房子，是幾月份？為什么2月的房子是最小的呢？
三、認識年歷，并在游戲中能初步查看日期②介紹年歷。原來年媽媽的家就是在這樣的一本年歷里，小朋友家里有年歷嗎？你們知道年歷有什么用嗎？
教師總結：年歷是我們用來記錄或者查看日期的工具。年歷有很多種，除了老師手中這種掛在墻上的叫掛歷以外，還有這種可以房子桌子上的叫臺歷，還有一種像本子一樣每天撕掉一頁的叫日歷。
�、蹖W習查看年歷的方法。
雖然年歷是用來查看日期的，那要怎么查呢？小朋友，你們你們最喜歡過的節日是什么節呀？它是幾月幾號呢？如，6月1號的話，我們要先找到月份，6月，再找到日期，1。在哪兒，我們把它圈出來。六月一號是星期幾呢？集體來查看1-2名幼兒的生日。
�、苡變翰僮�。嘗試在年歷上找節日或生日，可以和爸爸媽媽來找找。用筆把它圈出來。小朋友們，既然我們用筆圈起來了這么重要的日子，當那天來臨時，你們可別忘了，要經�？茨隁v哦！
附故事：
年媽媽的孩子真多呀！她給孩子起了一個奇怪的名字叫做"日"。年媽媽到底有多少個"日"娃娃呢？數呀數呀，一共有365個日娃娃。
這365個日娃娃住在一起嗎？不不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢？于是，年媽媽就為它們蓋了12座小房子，讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里，并且給這些房子起名：一月，二月。三月……十二月。
咦？這些房子怎么看起來有的大，有的�。慷疫�有一座頂小頂小的房子，這究竟是怎么回事��？原來，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些每座有31個日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上點兒，每座有30個娃娃。那座頂小的二月房子里只住了28個日娃娃。
年媽媽是那么地疼愛自己的孩子，它常常擔心她的孩子因貪玩而找不到家。于是，房子蓋好了以后，年媽媽就人一月房子開始數著自己的孩子的名字：一月、二月、三月……從早數到晚。當它數到第十二個月里的最后一個娃娃時，就要帶她的所有孩子到很遠很遠的地方再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽，帶著她自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里，重復過著同樣的生活……
活動反思：
中班科學活動《認識日歷》，活動一開始我就開門見山讓幼兒認識了今年的日歷，由于我們這是農村，我發現大部分孩子不認識，只有小部分孩子能說上來。于是我馬上用講一個關于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，馬上興致勃勃的。
活動的第二個環節是通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發了幼兒參與活動的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發現孩子們掌握的較好，效果也不錯。
活動的第三環節是“乘坐小汽車去參觀”日歷展，由于孩子收集到的日歷只有4本，我把辦公室的日歷都用上了，可是由于日歷的種類不同，有兩組孩子使用的是臺歷，在找生日、節日時遇到了困難，此環節由于材料的短缺遇到了不小阻力。
從整個活動來看，用故事的形式把枯燥、復雜的內容變生動、簡單的方法真的很不錯，值得在今后的活動中借鑒;還有材料的準備是一個活動能否順利進行的關鍵，在收集材料方面我們有時也確實遇到兩難的境地，值得我們進一步探討。
中班教案 篇6
活動目標：
1、了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識，中班結構游戲教案。
2、能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。
3、激發幼兒大膽地發揮想象力和創造力以及培養幼兒的動手操作能力。
4、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
活動重點：
認識飛機它們的種類等。
活動難點：
小朋友的創造能力，合作能力。
活動準備：
1、知識經驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關飛機的知識經驗，引導他們關注飛機。
2、物質準備：飛機圖片若干；飛機成型范例若干；飛機分解支架；花片積塑材料等
活動過程：
導入部分：以謎語導入，引起幼兒興趣.
�、俳處煟盒∨笥褌�，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀?現在認真的聽老師念哦，教案《中班結構游戲教案》。
"大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。"是什么?(飛機)
(2)教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論，舉手回答)
③教師：老師不是讓小朋友們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。
(幼兒交流，教師提問)
④教師：老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。
講解示范。
教師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)
教師：老師這里有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認真的看他是怎么拼的.。對不對?
然后老師講解一遍
教師：老師為大家準備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機呢?
(小朋友舉手回答)
教師：老師這里有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。
提出要求
教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機，但現在老師要給小朋友提出幾點要求。
�、僭谄礃嫊r，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學會謙讓。
�、谌绻械男∨笥严胍黄鸷献�，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。拼出的飛機要牢固，結實。
④看誰拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。
4、幼兒結構教師指導
教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，在旁觀察，需要幫助時才幫助。
重點指導：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發他們拼插難度較大的戰斗機，直升機等。
結束部分
�、傩蕾p幼兒拼插作品
教師：老師想請小朋友上來說說自己建構的飛機是什么類型的飛機，是戰斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。
(可以請顏色搭配漂亮或有創意的幼兒上來介紹作品)
�、诶蠋熆葱∨笥哑吹娘w機都很漂亮，我們把它拿到建構角去，把那么多飛機擺在一起，我們來搞個飛機展�，F在小朋友就把自己心愛的飛機拿過去，然后洗洗手去喝杯水。
中班教案 篇7
活動目標：
1、激發幼兒樂于表達的欲望。
2、理解故事內容，體會好朋友之間的友愛之情。
3、能用“我用**顏色做**送給你”的句式進行語言交往。
活動準備：
教學掛圖，人手一張玻璃紙（紅、黃、綠）
活動過程：
一、看看彩色世界，引出故事名稱。
1、幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。
2、幼兒交換玻璃紙，并自由講講“我看到了**顏色”。
教師：小朋友，你看到什么彩色的房子？
二、教師一一出示掛圖，引導幼兒理解故事內容。
1、引入：聽說有三只老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的，他們也來幫助小豬了，我們來聽聽他們是怎么幫助他的。
2、教師出示圖一，引導幼兒觀察，教師：小灰鼠撿了一片什么顏色樹葉，小黃鼠，小白鼠呢？
3、教師出示圖二：提出問題：
小白鼠用什么顏色的樹葉蓋了一座什么房子？
小灰鼠用什么顏色的樹葉蓋了一座什么房子？
小黃鼠用什么顏色的樹葉蓋了一座什么房子？
小豬回來了，它看到樹葉房子，會說什么？
4、教師出示圖三：“小豬的三間房子用來干什么？”
5、教師出示圖四：“過了幾天，小豬送給了好朋友什么呢？”
三、教師完整講述故事。
1、再次欣賞故事
2、教師小結：瞧！好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心里想著我，我的心里想著你，互相關心互相幫助，好嗎？
3、以“小老鼠要吃五彩米飯”引導幼兒嘗試編：“我用**顏色的樹葉變**米飯送給小老鼠”。
引入：剛剛小老鼠用神奇的樹葉變了三間房子送給小豬，現在小老鼠肚子餓了，你知道小老鼠最愛吃什么嗎？（米飯）可是小老鼠說今天想換換口味，想吃各種顏色的米飯，你想用什么顏色變米飯送給小老鼠？
四、給朋友送禮物
教師：小豬和三只小老鼠做好朋友，它們選自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友，大家都很快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友，好嗎？
中班教案 篇8
中班數學活動：裝水果
活動目標：
1、運用多種方法（目測或手口一致點數）裝水果。
2、根據水果的數量匹配數字。
活動準備：
1、幼兒數學用書《裝水果》、筆若干。
2、磁性
水果實物若干、數字卡片。
活動過程：
1、出示各種水果，知道他們的總數
“看看老師帶來了什么？”（蘋果、桔子、梨子等）
“蘋果、梨子、桔子分別有多少呢？們一起來數一數。”
�。�1）、幼兒用不同的方法得出各種水果的數量