實用的小班美術(shù)教案3篇
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過多個角度觀察帽子，了解玉米外的結(jié)構(gòu)特征；
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。
活動準(zhǔn)備：長頸瓶，白紙，彩色筆。
活動過程：
一、說一說
教師將幼兒圍成一個圈，圈子正中央桌面上放置孩子們上次作畫的圖案，請每組小朋友仔細(xì)觀察長頸瓶在不同觀察角度的不同特征。
二、想一想
請幼兒描述以自己所在的角度看見的長頸瓶，可以把它想象成什么，如：
以我的角度看見的長頸瓶像什么。
以我的角度看見的長頸瓶可以變成什么。
三、畫畫，啟發(fā)想象
1、教師拿出其中一張畫：你們覺得它像什么？可以變成什么？
2、如果請你添上幾筆能變成什么？
3、這個瓶子倒過來像什么？側(cè)看像什么？你能把它變成什么？
4、教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來，起到點播幼兒的作用。
四、創(chuàng)造作畫
我們把帽子換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現(xiàn)在請你把長頸瓶變出一個很奇特的東西，你們可以變整只帽子，也可以變長頸瓶的一個部位，還可以轉(zhuǎn)化各個方向來變，看誰變得的最神奇，還要能說出你變出的是什么東西。
活動反思：
在意象畫變形之前，讓幼兒又一次的將長頸瓶圍成一個圈進行觀察，特地讓幼兒仔細(xì)的進行觀察，長頸瓶的上部瓶頸和下部瓶身，認(rèn)真的觀察，長頸瓶的瓶頸和瓶身有什么特點，在變形的時候根據(jù)長頸瓶的特點，在想象的層次上進行變形。長頸瓶和以往的不一樣，由兩個不同位置進行變形。在幼兒作畫的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒在這次的變形中，越發(fā)的熟練了，進過不段的學(xué)習(xí)中，幼兒的意象畫越來越好了。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1．能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2．初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
活動準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備畫有小魚的背景圖，每組一張。
2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。
3．《小魚游》音樂，錄音機。
4．《小魚吐泡泡》課件。
活動過程：
1．活動導(dǎo)入：
幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。
2．出示《小魚吐泡泡》課件，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
（1）師：小魚寶寶們真可愛，一邊游水還會涂吐泡泡呢！小魚吐得泡泡是什么樣子的啊？它們是怎樣吐泡泡的啊？
（2）出示畫好的'小魚圖：
師：圖上的這些小魚也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？我們來幫助它們吧！
（3）鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3．教師示范，明確注意事項
（1）教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。
（2）教師明確印畫的要求，提出注意事項。
4．幼兒印畫
（1）幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。
（2）提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。
5．互相欣賞并展覽幼兒作品
同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作的快樂。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1.欣賞作品，感知多維度綠色，感受不同綠色之問的變換。
2.嘗試涂色，并撕出各種樹葉裝扮大樹。
3.體驗綠色帶給人的寧靜、舒適的感覺。
活動準(zhǔn)備
1.玻璃卡紙，素描紙，沙皮紙，水溶性炫彩棒(一種能溶于水的材料，質(zhì)地柔軟，將它用在不同質(zhì)地的畫紙上，會產(chǎn)生不同的效果)。
2.盧梭的“異國風(fēng)光”系列作品，自然美景圖片(以樹木、草地等能凸顯不同綠色之間變換的圖片為主，以讓幼兒感知多維度綠色)，大樹輪廓圖(沒有葉子，半立體的更好)。
3.音樂《春之聲圓舞曲》。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的好奇心和積極性。
(1)播放音樂《春之聲圓舞曲》，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小精靈舞動，進人情境。
(2)欣賞盧梭的“異國風(fēng)光”系列作品或自然美景圖片，引導(dǎo)幼兒對綠色有初步的感知。(綠色是森林、大樹的顏色，綠色之間也是有差別的)
二、小精靈送禮物的情境中，介紹工具的使用方法。
(1)教師：小精靈給我們帶來了特別的禮物，有魔力的彩棒和三種神奇的紙。綠色的彩棒在這三種紙上就可以變出不同的大樹和小草哦!怎么變呢?
(2)教師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個圈圈舞。你還可以換不同的綠色來跳不同的舞哦！用手把紙上每個地方都抹上顏色！
要點提示
1)引導(dǎo)幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)別，感受同一種色彩在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色彩差異。
2)玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的神奇效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會有不同的感受。它們的區(qū)別在于，滑滑的玻璃卡
紙會使涂抹在其上的色彩之間互相融合，產(chǎn)生森林交錯的感覺；而糙糙的沙皮紙會使涂抹在其上的顏色很快滲透進去，由深至淺的用色會有不同的效果。
三、在感知的基礎(chǔ)上創(chuàng)作和操作，體驗成功。
(1)播放韻律音樂，幼兒聽著音樂，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。
(2)教師引導(dǎo)幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹葉、一棵棵小草(小草：條條狀的紙對折，撕成鋸齒狀，分開后就成為草叢了)。(此環(huán)節(jié)需要教師協(xié)助幼兒完成)
(3)幼兒將撕出的樹葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹身上，體驗成功的喜悅。
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