大班年年有余教案（精選11篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班年年有余教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班年年有余教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解版畫的創(chuàng)作方法，嘗試用版畫的形式表現(xiàn)年畫《年年有余》。
2.對(duì)版畫活動(dòng)有興趣，體驗(yàn)版畫活動(dòng)的快樂(lè)。
3.能與同伴共享空間和操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.年畫作品《年年有余》圖片。
2.版畫工具：油墨滾筒（干凈的和不干凈的`）、油墨、粗鉛筆（圓珠筆）、吹塑紙、印紙。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞年畫《年年有余》。
師：畫中有什么?欣賞這幅畫的時(shí)候，你第--眼看到的是什么?為什么?為什么要畫蓮花和魚(yú)呢?
小結(jié)：“ 蓮”跟“年”同音，“魚(yú)”又跟“余”同音，通過(guò)這幅年畫，人們祈愿每一年 都大豐收，有富余的財(cái)物剩余下來(lái)。
2.了解版畫，講解示范。
（1）欣賞老師版畫《年年有余》作品。
師：我用的是版畫的畫法大家覺(jué)得我的畫和你們平日里畫出來(lái)的畫有什么不一樣?
（2）介紹作畫材料，示范并交代要求。
刻版：先在吹塑紙上用圓珠筆刻畫童子與蓮花的造型。
油墨打散：用滾筒把油墨展開(kāi)，盡量把色粒勻開(kāi)。
滾油墨：用滾筒把油墨均勻地滾在刻板上。
鋪紙：用白畫紙輕輕鋪放在刻板上固定邊角位置。用干凈滾筒印畫。從一角打開(kāi)畫紙即可。
3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，在吹塑紙上刻畫時(shí)線條要刻得清楚明晰。
（2）提醒幼兒涂油墨時(shí)要均勻，拓印時(shí)不要移動(dòng)底板。
4.展示作品,欣賞與評(píng)價(jià)。
向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸
在美術(shù)區(qū)域提供版畫材料，供幼兒嘗試?yán)L畫其它版畫作品。
大班年年有余教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能大膽的運(yùn)用幾何圖形拼貼和短線排列的方式裝飾魚(yú)。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，合理想象和表現(xiàn)魚(yú)的不同燒法。
3、了解和熟悉中國(guó)人過(guò)新年的習(xí)俗。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制課件、教師范例。
2、幼兒在生活中觀察爸爸媽 媽燒魚(yú)的過(guò)程。
3、每人一個(gè)畫有煎盤的紙、蠟筆、構(gòu)線筆、膠水、棉簽、各色顏料、各種幾何圖形。
教學(xué)過(guò)程：
1、以新年的氣氛導(dǎo)入活動(dòng)。（播放課件）
新年到了，人們?cè)跓釤狒[鬧的過(guò)新年呢！咦，怎么家家的桌上有魚(yú)，家家的門上貼魚(yú)呢？原來(lái)這是我們中國(guó)人過(guò)年想吉祥一點(diǎn)，討個(gè)好口彩，表示年年有余，每年有剩余的意思，因?yàn)轸~(yú)和剩余同音，所以就用魚(yú)來(lái)代替了。我們來(lái)看看餐桌上的魚(yú)都是怎樣的？
2、觀察魚(yú)的形狀及涂色方法，創(chuàng)造性地拼出各種魚(yú)。（出示范例）
（1）幼兒觀察：這些魚(yú)是什么顏色的？它的身體是什么樣的？它身上的花紋是什么怎樣的呢？
（2）教師小結(jié)并提出操作要求。
你們想不想在你們家過(guò)新年的餐桌上放一條吉祥的`魚(yú)呀？老師為你們準(zhǔn)備了很多大小不同的形狀，請(qǐng)你們用最喜歡的形狀拼出一條魚(yú)，拼好后畫上眼睛和嘴巴，你們能做到嗎？
（3）幼兒拼魚(yú)。
3、激發(fā)燒魚(yú)的興趣，教師示范魚(yú)的燒法。
（1）教師：小朋友的魚(yú)都拼得非常好看，那么你們想把這些魚(yú)燒成什么味道呢？（幼兒講述）。
（2）教師小結(jié)。（播放課件）
可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。
4、教師示范燒魚(yú)。
老師想先燒條魚(yú)試一試，我們燒個(gè)什么魚(yú)呢？紅燒魚(yú)是什么顏色的？我們先把拼好的魚(yú)用膠水貼到煎盤里。先在魚(yú)的身上煎一煎，我們讓線寶寶排排直，靠靠緊，換個(gè)顏色換個(gè)方向再來(lái)排排直、靠靠緊，我們把魚(yú)的身上都要煎好。然后，我們要放些作料了，放些什么呢？（綠色的蔥段，黃色的生姜，紅色的辣椒，再放幾滴黃酒）。最后我們?cè)隰~(yú)的周圍澆上湯汁和油。燒好以后，我們把煎盤周圍的紙撕掉。這樣，一條又香又美的魚(yú)就燒好了。
5、幼兒操作。
（1）教師啟發(fā)提問(wèn)：除了紅燒魚(yú)，還可以燒些什么味道的呢？（啟發(fā)有選用一些咖喱的、糖醋的、蔥油的，把魚(yú)燒得又香又美）。
（2）幼兒作畫，教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。提醒幼兒最后撕掉煎盤周圍的紙。
6、結(jié)束活動(dòng)。
又香又美的魚(yú)燒好了，我們今年過(guò)新年時(shí)都有魚(yú)吃了，大家可別貪吃把魚(yú)吃完了，記住一定要留一些——年年有余（魚(yú)）呀！走，我們把魚(yú)送回家保存好。
大班年年有余教案 3
設(shè)計(jì)由來(lái)及意圖：
隨著人們生活水平的提高和與國(guó)外交流的日益頻繁，現(xiàn)在的孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)的了解越來(lái)越少，而西方文化的不斷滲透與入侵，使幼兒對(duì)過(guò)洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷。為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術(shù)，學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美，激發(fā)孩子們的民族自豪感，我們幼兒園特地利用幼兒園的過(guò)道走廊，將其布置成“中華民俗一條街”。街市上蠟染、中國(guó)結(jié)、臉譜、陶藝等中國(guó)傳統(tǒng)的民俗藝術(shù)一字排開(kāi)，讓幼兒在做做、玩玩的過(guò)程中充分領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。
春節(jié)即將臨近，我因地置宜地設(shè)計(jì)了“年年有余”的.中國(guó)春節(jié)民俗綜合欣賞活動(dòng)，將活動(dòng)安排在“民俗一條街”實(shí)施，并根據(jù)活動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境：掛紅燈籠、貼年畫、貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮，使孩子們身臨其境地感受熱鬧祥和的過(guò)年氣氛，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得有關(guān)民間藝術(shù)的審美經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在過(guò)年的氛圍中欣賞年畫、剪紙、春聯(lián)等傳統(tǒng)民間藝術(shù)，了解中國(guó)民間習(xí)俗和感受它們所表達(dá)的喜慶吉祥的節(jié)日氣氛。
2、激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置“過(guò)年”區(qū)域，用春聯(lián)、鞭炮、年畫、剪紙、燈籠等裝飾，錄音帶。
2、操作材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀民俗一條街，激發(fā)欣賞興趣。
二、了解、欣賞春節(jié)時(shí)的民俗藝術(shù)。
1、幼兒觀察“過(guò)年”區(qū)域。
問(wèn)：你都看到了什么？什么節(jié)日快要到了？（燈籠、鞭炮、紅包、春聯(lián)、年畫、倒福……）
2、了解過(guò)年的習(xí)俗。
問(wèn)：你們喜歡過(guò)年嗎？為什么？
師：我小時(shí)候也很喜歡過(guò)年。過(guò)年時(shí)，我可以放鞭炮、拿紅包，還可以掛年畫，貼春聯(lián)，剪窗花，這些都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)和習(xí)俗。
3、幼兒自由欣賞過(guò)年的民間藝術(shù)，教師予以個(gè)別提問(wèn)、指導(dǎo)。
4、重點(diǎn)欣賞年畫。
（1）請(qǐng)幼兒欣賞年畫《年年有余》
（2）小結(jié)年畫的特征，理解“年年有余”的含義。
（3）引導(dǎo)幼兒尋找年畫的共同特征。
5、知道中國(guó)人喜歡紅顏色，紅顏色代表喜慶、祥和。
三、幼兒創(chuàng)作
1、請(qǐng)幼兒分組制作窗花、鞭炮，設(shè)計(jì)紅包等，教師個(gè)別指導(dǎo)。
2、教師與幼兒一起布置幼兒創(chuàng)作的作品。
大班年年有余教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解“年年有余”含義和由來(lái)。
2、知道魚(yú)的幾個(gè)組成部分，以及比例之間的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用漂亮的花紋裝扮畫面，體會(huì)繪畫的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
見(jiàn)過(guò)魚(yú)
物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟筆、紙、記號(hào)筆、范畫
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入。
1、提問(wèn)：你們家過(guò)年的時(shí)候每年少不了的是哪一道菜？
2、講故事《年年有余》
3、今天我們就要來(lái)畫一畫能給我們帶來(lái)運(yùn)氣的魚(yú)。
二、介紹魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征。
1、介紹魚(yú)頭
2、介紹魚(yú)身
3、介紹魚(yú)尾
三、出示范畫
1、我們可以用雙魚(yú)來(lái)預(yù)示來(lái)年生意紅紅火火。
2、請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅畫的.特點(diǎn)：（對(duì)稱、顏色鮮艷等等）
3、說(shuō)說(shuō)你最喜歡魚(yú)。
四、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
五、作品展示
反思：
今天的這節(jié)美術(shù)課是由“紅彤彤的年”這個(gè)主題生成的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們很顯然對(duì)該活動(dòng)非常感興趣，不僅畫了魚(yú)，還知道了有關(guān)魚(yú)的好聽(tīng)故事。在我看來(lái)這節(jié)課的重點(diǎn)在于擴(kuò)充孩子的知識(shí)，讓孩子明白“年年有余”的來(lái)歷，學(xué)習(xí)用自己喜歡的花紋裝飾畫面。因?yàn)樵谏蟼�(gè)學(xué)期中孩子們認(rèn)識(shí)了冷暖色，以及色彩搭配的知識(shí)，這節(jié)課起到了承上啟下的作用，讓孩子們回顧上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，為孩子們準(zhǔn)備了范畫，同時(shí)還根據(jù)孩子的審美不同，準(zhǔn)備了各種各樣的小魚(yú)，供孩子們挑選；
2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較自然，引起了孩子們的共鳴；
3、在范畫過(guò)程中，分解難度，照顧到了個(gè)體差異；
缺點(diǎn)：
1、課前鋪墊不夠充分，孩子畫的魚(yú)種類比較單一；
2、孩子的畫面不夠大氣，魚(yú)畫的比較小，所以看上去比較凌亂。
今后發(fā)展：
1、每次作畫強(qiáng)調(diào)要大氣，為孩子準(zhǔn)備比較寬松的作畫位置，以免孩子因?yàn)槲恢眠^(guò)擠，導(dǎo)致東西畫得小；
2、課前鋪墊安排在晨間談話過(guò)程中，以免在美術(shù)活動(dòng)中孩子投入較慢。
大班年年有余教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞年畫的色彩和構(gòu)圖。
2、初步理解。"年年有余"的含義。
3、能用語(yǔ)言表達(dá)觀賞作品后的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書，掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示年畫，引起幼兒興趣。
今天老師帶來(lái)了一幅畫，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看了以后有什么感覺(jué)？
這幅畫你見(jiàn)過(guò)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？與我們以前看到的.畫有什么不一樣？
教師簡(jiǎn)單小結(jié)：這一幅畫叫年畫，每到過(guò)年的時(shí)候，人們會(huì)在家里貼上許多年畫祝福。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫。
這幅年畫上畫著什么？猜猜看他們代表什么意思呢？
畫面上有哪里色彩？色彩給人什么感覺(jué)？
一為什么看了這幅畫會(huì)感到心情很愉快呢？
3、幫助幼兒理解"年年有余"的含義。
一你知道為什么人們?cè)谶^(guò)春節(jié)的時(shí)候要張貼這幅有魚(yú)的畫嗎?
幼兒討論，集體交流。
教師簡(jiǎn)單小結(jié)：這幅畫叫"年年有余"魚(yú)和余的讀音一樣。它代表著人們希望過(guò)年的時(shí)候家里還剩有許多的食物，叫年年有余。也就是它代表著人們希望生活美好的吉祥祝福。
4、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞年畫。
大班年年有余教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)：
能夠理解和認(rèn)識(shí)“年年有余”這個(gè)成語(yǔ)。
學(xué)習(xí)成語(yǔ)“年年有余”的含義，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述其意思。
能夠聽(tīng)懂、理解、掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、多媒體設(shè)備。
年年有余的相關(guān)圖片和實(shí)物。
年年有余的游戲道具。
三、教學(xué)過(guò)程：
一）熱身游戲
老師向小朋友介紹本節(jié)課的主題：年年有余。
請(qǐng)小朋友一起欣賞年年有余的相關(guān)圖片和實(shí)物，引導(dǎo)他們理解和認(rèn)識(shí)“年年有余”這個(gè)成語(yǔ)。
二）理解成語(yǔ)
老師通過(guò)講故事、解釋等方式，讓小朋友了解“年年有余”的含義和背景。
讓小朋友在教師的引導(dǎo)下，分析成語(yǔ)中的每一個(gè)字，了解其含義和特點(diǎn)。
通過(guò)游戲的方式，讓小朋友掌握成語(yǔ)的.正確讀音和用法。
三）應(yīng)用成語(yǔ)
讓小朋友根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f(shuō)出一句包含“年年有余”的成語(yǔ)。
請(qǐng)小朋友在游戲中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，讓他們體驗(yàn)到“年年有余”的快樂(lè)和美好。
四）課堂小結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)。
提醒小朋友回家后，要認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)所學(xué)知識(shí)。
五）教學(xué)評(píng)價(jià)
觀察小朋友在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。
鼓勵(lì)小朋友在家里繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。
大班年年有余教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解和掌握“年年有余”的意義和傳統(tǒng)文化。
2、學(xué)習(xí)漢字“余”，并了解其字形特點(diǎn)。
3、能夠正確發(fā)音和書寫漢字“余”。
4、通過(guò)對(duì)漢字“余”的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)漢字“余”，掌握其字形特點(diǎn)。
2、通過(guò)對(duì)“年年有余”的解讀，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1、教師出示圖片或圖畫，讓學(xué)生說(shuō)出與“年年有余”相關(guān)的事物或場(chǎng)景。
2、教師簡(jiǎn)要介紹“年年有余”的含義和文化背景。
二、學(xué)習(xí)漢字“余”（10分鐘）
1、教師通過(guò)板書和示范，教學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字“余”的筆畫和結(jié)構(gòu)。
2、教師通過(guò)對(duì)比、分析，讓學(xué)生掌握漢字“余”的特點(diǎn)和用法。
三、練習(xí)書寫漢字“余”（15分鐘）
1、教師讓學(xué)生跟隨自己的示范書寫漢字“余”，并逐一糾正書寫錯(cuò)誤。
2、教師讓學(xué)生模仿教師的筆畫，自己嘗試書寫漢字“余”。
四、拓展延伸（10分鐘）
1、教師提供與“年年有余”相關(guān)的圖片或文化資料，讓學(xué)生了解和探索其文化內(nèi)涵。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生討論和交流自己對(duì)“年年有余”的'理解和感受。
五、總結(jié)（5分鐘）
1、教師讓學(xué)生簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。
2、教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課主要是通過(guò)教學(xué)漢字“余”，讓學(xué)生了解和掌握傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)“年年有余”的解讀，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)文化的深層次含義，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)漢字的興趣和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)中需要注意學(xué)生的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
大班年年有余教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解年年有余的概念，感受節(jié)日的氣氛。
2、幫助幼兒掌握基本的算術(shù)知識(shí)，了解加法和減法的概念。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、節(jié)日氣氛裝飾：掛紅燈籠、放鞭炮等。
2、課件：圖片、視頻、文字等。
3、算術(shù)游戲：算術(shù)接龍、找不同等。
4、數(shù)學(xué)玩具：數(shù)字卡片、積木等。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入： 老師和幼兒一起唱一首慶祝春節(jié)的歌曲，引出“年年有余”的主題。
2、了解“年年有余”的概念： 老師通過(guò)課件或?qū)嵨镎故荆蛴變航榻B“年年有余”的概念，讓幼兒了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和寓意。
3、數(shù)學(xué)游戲： 老師通過(guò)算術(shù)接龍、找不同等游戲，幫助幼兒鞏固基本的加法和減法知識(shí)，提高計(jì)算能力。
4、實(shí)踐活動(dòng)： 老師讓幼兒組成小組，進(jìn)行合作活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中掌握加法和減法的應(yīng)用。
5、結(jié)束： 老師和幼兒一起總結(jié)本節(jié)課的收獲和感受，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)應(yīng)用到生活中。
幼兒對(duì)“年年有余”的概念有一定的了解。
幼兒能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的`加法和減法計(jì)算。
幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)積極，能夠合作完成任務(wù)。
幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到生活中，提高生活能力。
教學(xué)反思：
本節(jié)課內(nèi)容豐富，幼兒學(xué)習(xí)興趣高漲，但有些幼兒可能對(duì)“年年有余”的概念還不是很了解，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行深入講解。
本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒在實(shí)際操作中掌握知識(shí)，但需要注意安全問(wèn)題，避免意外發(fā)生。
在今后的教學(xué)中，可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
大班年年有余教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)繪本閱讀和故事分享，了解“年年有余”的寓意和中國(guó)文化中的年俗。
2、能夠識(shí)別并發(fā)音漢字“余”和“年”，理解它們?cè)谥袊?guó)文化中的含義。
3、培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和想象力，讓孩子們能夠用自己的語(yǔ)言講述年年有余的故事。
教學(xué)內(nèi)容：
1、《年年有余》繪本的閱讀和分享。
2、識(shí)別漢字“余”和“年”。
3、年俗知識(shí)的講解和分享。
4、講述自己的“年年有余”故事。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1: 繪本閱讀和分享
展示《年年有余》繪本，并引導(dǎo)孩子們看圖片，聽(tīng)故事。
孩子們分組合作，讀繪本故事并分享故事中的“年年有余”寓意和中國(guó)文化中的年俗。
Step 2: 識(shí)別漢字“余”和“年”
展示漢字“余”和“年”的圖片。
孩子們跟著老師讀漢字“余”和“年”，并認(rèn)識(shí)這兩個(gè)漢字。
Step 3: 年俗知識(shí)的講解和分享
引導(dǎo)孩子們分享自己家庭中的年俗，如吃年夜飯、貼春聯(lián)等。
讓孩子們自由發(fā)揮，想象并分享自己的“年年有余”故事。
Step 4: 講述自己的`“年年有余”故事
讓孩子們分組，講述自己的“年年有余”故事。
其他孩子們聽(tīng)完后，可以提出問(wèn)題或進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
通過(guò)孩子們的繪本閱讀和分享，了解了“年年有余”的寓意和中國(guó)文化中的年俗。
通過(guò)識(shí)別漢字“余”和“年”，讓孩子們掌握了漢字的基本知識(shí)。
通過(guò)講述自己的“年年有余”故事，培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí)和想象力。
大班年年有余教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，使幼兒了解“年年有余”的意義，理解其與家庭生活、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)其感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)其語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力和合作意識(shí)的發(fā)展。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)用具：畫板、彩筆、貼紙、模擬金魚(yú)、鈔票等。
2、教學(xué)資源：課件、教材等。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)
老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦有關(guān)“年年有余”的古詩(shī)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
通過(guò)故事、圖片等形式，讓幼兒了解“年年有余”的含義和來(lái)歷。
（二）教學(xué)主體環(huán)節(jié)
模擬家庭經(jīng)濟(jì)情況，引導(dǎo)幼兒感受家庭生活中的經(jīng)濟(jì)壓力。
教師引導(dǎo)幼兒探究如何理財(cái)，如何保證家庭生活的'“年年有余”。
通過(guò)動(dòng)手操作，讓幼兒學(xué)習(xí)和體驗(yàn)儲(chǔ)蓄、投資等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，理解其與家庭經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。
（三）結(jié)束環(huán)節(jié)
教師引導(dǎo)幼兒對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，回顧所學(xué)知識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒在家庭中發(fā)揮作用，為家庭生活“年年有余”做出貢獻(xiàn)。
四、教學(xué)反思：
1、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，符合幼兒認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律。
2、教學(xué)方法多樣，激發(fā)了幼兒的興趣和參與度。
3、教學(xué)效果較好，幼兒在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中積極參與，對(duì)“年年有余”有了更深刻的理解和體驗(yàn)。
大班年年有余教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解傳統(tǒng)文化中“年年有余”的意義。
2、掌握簡(jiǎn)單的手工制作方法，制作年年有余的裝飾品。
3、通過(guò)親手制作裝飾品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、傳統(tǒng)文化中“年年有余”的意義。
2、制作年年有余的裝飾品。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入 教師可以通過(guò)播放與年有關(guān)的視頻、音頻或圖片等，讓學(xué)生了解“年”的`概念，以及“年年有余”的寓意。
二、講解
教師可以向?qū)W生介紹“年年有余”的由來(lái)，并解釋其寓意。
教師可以向?qū)W生講解一些與年有關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠等。
三、制作
教師向?qū)W生展示年年有余的裝飾品制作方法，如利用紙板剪成的魚(yú)形、剪紙、絲綢帶等材料進(jìn)行制作。
教師指導(dǎo)學(xué)生按照自己的想法進(jìn)行裝飾，如在紙板魚(yú)上畫上紅色的眼睛和嘴巴等。
四、展示 學(xué)生可以在教室中展示自己制作的年年有余的裝飾品，并互相欣賞。
五、總結(jié) 教師可以通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題、學(xué)生們制作的裝飾品等方式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。
教學(xué)資源：
相關(guān)的視頻、音頻或圖片。
紙板、剪紙、絲綢帶等材料。
教學(xué)評(píng)估：
通過(guò)學(xué)生制作的年年有余的裝飾品來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)生對(duì)制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題的回答和解決方法的分享，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。
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