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    中班教案

    時間:2022-08-23 10:29:20 中班教案

    【精品】中班教案范文集錦7篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的中班教案7篇,歡迎大家分享。

    【精品】中班教案范文集錦7篇

    中班教案 篇1

      活動名稱:數學教案——二等分(大班)

      趙霞唐北幼兒園

      活動目標:

      ①通過嘗試性的操作和判斷,學習將一個物體分成相等的兩份,感知整體和部分的關系。

      ②探索物體等分的多種方法,激發幼兒對等分的興趣。

      ③發展幼兒的觀察能力,比較能力,判斷能力

      活動準備:

      1.材料:綢帶,紙(圓行,正方形,長方形),等分練習紙。

      2.工具:筆,剪刀,直尺。

      活動過程:

      (一)講解演示

      1.“小朋友,今天老師的頭發有什么變化嗎?(扎兩個辮子)我還要給兩條小辮扎上漂亮的綢帶,現在只有一根綢帶,怎么辦才能扎兩根小辮呢?”

      2.組織幼兒討論,等充分表達意見后,教師邊講解邊演示,讓幼兒注意觀察。

      3.把綢帶兩頭對折,剪成一樣大小的兩份,叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。此環節以形象直觀的具體事物——綢帶為材料,吸引了幼兒的注意力;并提出問題,讓幼兒開動腦筋,幫助分綢帶。通過把操作的過程與結果展現給幼兒,使幼兒初步認識“二等分”這一概念。

      (二)操作探索

      操作一:

      1.為幼兒提供圓形材料,幼兒動手操作,教師巡回指導等觀察。

      2.組織幼兒討論等分方法。

      3.小結:把圓形對折,然后剪成一樣大小的兩份,叫二等分。使幼兒進一步感知二等分的含義。

      4.操作驗證材料的二等分。“怎樣讓別人相信你的兩份紙是一樣大的呢?”(疊在一起比較)“這兒有個好聽的詞,叫“重疊””。學習詞:“重疊”

      5.討論整體與部分的關系。

      (1)請幼兒把剪開后的兩部分與原來的材料作比較,看它們有什么不同。比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來的圖形和分后的每一部分(哪個大?哪個小?

      (2)總結:二個部分合起來是原來的一份。

      操作二:

      為幼兒提供正方形,長方形材料,考慮有沒有其它對折的辦法來二等分正方形、長方形。

      2.幼兒操作探索,教師觀察指導。

      3.請幼兒介紹新方法。

      4.教師小結:向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒這樣折過的幼兒重新試一次(三)鞏固練習:

      游戲方法:教師把各種幾何圖形等份成二份,一份在桌子上,一份在參加游戲的幼兒手中。幼兒四散找到和自己手中一份同樣大小的圖形,并把兩份圖形拼成一個整體,看誰找的又快又對。

      ⒈教師講評幼兒的活動結果

      ⒉幼兒展示自己拼貼的圖形

      (四)、活動延伸:正方形的紙能二等分,它還可以進行四等分,八等分呢,怎么分呢?開動腦筋想想辦法。*次環節給幼兒思維拓展的空間,為學習四等分作鋪墊。

      活動評價:

      隨著年齡的提高,大班幼兒對圓形,正方形,長方形是熟悉的,因此對圖形進行等分就有可操作性。本次活動從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手,充分激發了幼兒學習探索的欲望,接著圍著圖形層層展開活動。整個活動遵循由易到難,循序漸進地原則,并通過幼兒自己動手探索操作,對認識新事物具有積極意義。第一環節提供圓形可學習用對折的方法二等分,理解部分與整體的關系。第二環節提供長方形、正方形,幼兒憑自己地思維能力選擇二等分地方法,在講解中學習多種二等分地方法。此環節提供正方形和長方形的紙,讓幼兒操作,探索多種二等分的方法,給幼兒增加了難度,有個別能力強的幼兒能想出對角線折的方法二等分,教師應及時給予表揚、鼓勵,能激發幼兒積極性和獨創精神。教師讓沒有嘗試對角線折和對角折的幼兒一個充分學習的機會,再次鞏固新的二等分方法。第三環節,要求幼兒在掌握二等分概念的基礎上進行練習,加以鞏固。第四環節,使知識能力得到提高。

    中班教案 篇2

      教學目標:

      1.感知兒謠的節奏,能根據語詞的變化作出相應的動作。

      2.體驗游戲中的快樂。

      教具準備:

      PPT、鈴鼓、刮弧、打棒、響板、《小螞蟻》,磁扣,積木

      活動重點:

      體驗"搬""推""拉""堆"四個動力語詞。

      活動難點:

      感受十六分音符,體驗合作的快樂。

      教學過程:

      一、故事引導森林里將要舉辦一場昆蟲選美大賽。大賽需要搭建一個大舞臺,那搭建舞臺額任務交給誰了呢?(小螞蟻)我們一起來聽聽,它是怎么工作的?(邊聽音樂,邊感知動作)

      二、感知,體驗兒謠中的動力語詞。

      1、理解兒謠中的動作。

      小螞蟻是怎樣工作的?

      2、幼兒感受4種動力。

      老師協助演示搬,推,拉,堆。

      3、幼兒合作游戲。

      幼兒合作游戲,體驗合作的快樂。

      三、樂器演奏

      1、傳遞游戲,發放樂器。

      喊著節奏口號傳遞樂器:拿----給----拿------給------

      2、樂器演奏--------師:我們三個隊伍一起來,請注意,嘴巴念的每一個字都要拍到樂器上哦,小手小嘴,準備開始!

      --------分組輪奏表演,要求嘴巴念的每一個字都要拍到樂器上。

      3、結束選美大賽馬上要開始了,我們快去看看吧。隨音樂離場。

      活動反思:

      我們班的幼兒對音樂的感受能力比較好,非常喜歡跟著音樂做出各種肢體動作,而這樣節奏鮮明,形象生動的兒謠適合幼兒感知節奏。

    中班教案 篇3

      活動目標:

      1、知道青菜有營養,不再抗拒吃青菜。

      2、在品嘗活動中喜歡吃青菜。

      3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習咀嚼。

      活動準備:

      青菜人手一份;青菜做的衣服,背景音樂;牙齒模型;各種青菜烹制的食物;餐具等

      活動過程:

      1、鞏固對青菜外部特征的了解,知道青菜很有營養。教師:你們今天帶來的是什么呀?青菜是什么樣子的?有沒有發現一樣細細的東西藏在哪里?吃青菜對我們的身體有什么好處?

      2、現場調查,了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。

      教師:但是為什么青菜這么有營養小朋友們卻不愛吃呢?這是為什么?

      :大部分的小朋友都是因為吃青菜容易卡住喉嚨,所以很多小朋友都不愛吃。

      3、教師講述故事,引發對此問題的興趣和關注。

      教師:青菜媽媽遇到了一件難過的事情,我們一起來聽一聽。

      提問:青菜媽媽說那個愛搗蛋的家伙藏在哪里?它總會干什么壞事?

      4、通過提問和討論,幫助幼兒找到對付"卡卡"的方法。

      教師:你們有什么方法可以對付卡卡,吃青菜的時候不被卡住?

      教師依次請幼兒說一說自己想出的方法,并跟著音樂用動作表示出來。

      :其實我們的牙齒也像刀一樣,能把青菜切碎,更能把卡卡切斷,切小,切碎!

      5、咀嚼游戲,加強幼兒對咀嚼的認識。

      牙齒熱身操,教師帶領幼兒在音樂中邊念兒歌邊運動牙齒。

      提問:這個牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?

      :今天我們學會用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了,美味的青菜就可以下肚了!

      6、幼兒品嘗活動,鼓勵幼兒大口咀嚼青菜。

      :今天我們打敗了卡卡,沒有被卡住,青菜好吃嗎?其實除了青菜,像菠菜,芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡,你們現在會對付它們了嗎?怎么對付?用大牙齒用力地把菜咬碎,就不會被卡住了!

    中班教案 篇4

      活動目標:

      能積極主動的參與螞蟻小實驗活動。

      學習觀察記錄的方法。

      培養探索自然的興趣。

      在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動準備:

      "科學":《螞蟻找食物》。

      果糖、糖果、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西,紙。

      自制觀察記錄表人手一份,筆人手一份

      活動過程:

      每人發一份觀察記錄表,筆一支,請幼兒做小實驗,并在實驗中找到問題的答案。

      實驗一:螞蟻愛吃什么?

      --先請幼兒猜想:螞蟻喜歡吃什么?把答案畫在觀察記錄表上--和幼兒一起準備自己認為螞蟻喜歡吃的食物,如樹葉、草、糖、吃剩的飯菜等。

      --實驗方法:帶領幼兒到螞蟻常常出現的地方,把自己準本的食物放在附近。過一段時間就去觀察螞蟻喜歡吃什么,碧碧哪一種東西引來的螞蟻最多,把觀察結果記錄在觀察記錄表上。

      實驗二:螞蟻走的路線。

      --實驗方法:在戶外的地上放一些螞蟻愛吃的東西。等螞蟻找到同伴搬運食物時,它們會慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線,看看螞蟻會不會找到原來的路;再試著將擦的范圍擴大,看看螞蟻過多久才能找到原來的路,或者是否會找另外的路走。

      --幼兒在記錄表上記下自己的假設。

      --引導幼兒進行實驗、觀察、記錄。

      實驗三:螞蟻來排隊。

      --實驗方法:在紙上畫出簡單的圖形,在圖形輪廓上擺果糖。到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方,過一會兒看看螞蟻會做什么,它們是否會繞著果糖排出圖形。

      --請幼兒在記錄表上畫出果糖擺出的圖形并記下自己的假設。

      --引導幼兒進行實驗、觀察、記錄。

      教學反思:

      在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

    中班教案 篇5

      活動目標:

      1.理解故事畫面,知道黑夜是不用討厭和害怕的。

      2.懂得用多種方式排解怕黑情緒,逐漸養成積極樂觀的生活態度。

      活動準備:

      1.《我不會害怕》繪本部分課件,美麗的.夜景課件,散文詩。

      2.人手一份刮畫紙。

      活動過程:

      一、以談話形式引出主題。

      1.教師:你們以前有遇到過讓你非常害怕的事情嗎

      2.兒回憶遇到過的害怕事情。教師總結:每個小朋友都遇到過害怕的事情,有一只小兔子她也遇到了害怕的事情,我們一起來看看她遇到了什么吧!

      二、請幼兒觀看ppt,了解小兔子害怕的事情。

      1.教師講述課件中的內容,請幼兒猜想小兔子害怕的事情。

      2.教師引導幼兒知道夜晚不害怕,我們要想一些快樂的事情。

      教師總結:黑夜不用害怕,我們可以抱著自己的布娃娃,唱唱好聽的歌,美美地睡上一覺,很快就到第二天了。

      三、請幼兒邊看美麗的夜景圖,邊聽散文詩,引導幼兒不再害怕黑夜。

      1.教師請幼兒觀看課件ppt,讀散文詩,讓幼兒感受夜景的美麗,萌生將美麗的夜景留下的愿望。

      散文詩《美麗的夜晚》

      天漸漸黑了,月亮姐姐笑瞇瞇地向我們走來,許多小星星調皮地向她眨著眼睛,地球媽媽睡得真香啊,輕輕地打著呼,花兒合上了美麗的花瓣,甜甜地睡著了:小草的葉子上還掛著剛剛洗澡留下的露珠,也睡著了,小寶寶在又溫暖又舒服的搖籃里慢慢地閉上了眼睛,媽媽輕輕地唱著《搖籃曲》。

      2.教師提問:你在散文詩里聽到了什么?這樣的夜晚美不美呀?那你還會害怕這樣的夜晚嗎?那我們就一起來將這樣美麗的夜晚留下來,好不好?

      3.請幼兒繪畫美麗的夜景。(在刮畫紙上自由刮畫)

      四、結束

      將畫好的夜景圖與其他的小朋友們一起分享,讓其他的小朋友也知道夜晚是很美麗的,讓他們也不再害怕黑夜好嗎?

    中班教案 篇6

      【活動目標】

      1、能關注圖片的細節,嘗試進行簡單的推測和聯想。

      2、幼兒積極大膽的表述自己的想法。

      3、幼兒能積極的參與到活動中,并得到其中的快樂。

      4、理解故事內容,豐富相關詞匯。

      5、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。

      【活動準備】

      1、特別自行車照片。

      2、故事《誰的自行車》。

      3、故事中奇特自行車圖片若干張、動物圖片若干張。

      4、自行車拼板一套。

      【活動過程】

      (一)玩拼板

      1、教師和幼兒一同翻看自行車圖形拼板。(說說自行車各個部分的名稱)

      2、過度提問:這是誰的自行車呢?

      (二)故事《誰的自行車》

      1、看圖片:這是誰的自行車?

      2、小男孩騎著自行車會到哪里去?(引導幼兒根據生活經驗推測)

      3、逐步講述故事:

      (1)鱷魚的自行車:

      小男孩看見了什么樣的自行車?(說說特別的理由)

      你覺得這是誰的自行車?為什么?

      小結:鱷魚的身體很長,所以他的自行車是長長的,騎在上面才會舒服。

      (2)大象的自行車

      這是誰的自行車呢?

      它有什么特別的地方?說說理由。

      這輛自行車可能是誰的呢?

      小結:因為小象身體太重了,所以它的自行車輪胎特別的粗,騎在上面才安全。

      (三)特別的自行車

      1、看看、說說特別的自行車。

      師:綠地上還停著許多特別的自行車,去看看它們都是什么樣的。

      (引導幼兒觀察圖片,說說自己喜歡的特別的自行車)

      2、小動物騎自行車。

      師:小動物們也聽說草地上有這么多好玩又特別的自行車,它們也想來騎,我們來幫助找到它們找到合適的自行車。

      (1)出示動物圖片,幼兒自由選擇一種動物。

      (2)配對,并說說理由。

      3、小結:原來這些自行車不光模樣特別,而且還有特別的用途,讓動物朋友們坐的得更舒服、更安全。

      (四)講故事,激發幼兒興趣。

      師:究竟是哪些小動物騎走了這些特別的自行車?我們可以在故事里找到答案。

    中班教案 篇7

      活動目標:

      1、體驗開心快樂。

      2、與他人共同分享快樂,培養樂觀、向上的性格。

      活動準備:

      1、制作一實物"快樂口袋"

      2、自己喜歡的照片

      3、故事圖片

      活動過程:

      一、問問-----通過展示實物教具"快樂口袋",提問并導入。

      教師:"老師這兒有一個神奇的口袋,"引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。老師取出袋內照片,請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)教師:小朋友帶來的都是開心、快樂的照片,那除了開心的笑,還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什么樣子,請幼兒表演一下。

      二、聽聽------幼兒欣賞故事,體驗作品經驗。

      教師邊出示圖片邊講故事,講完故事后進行層層遞進地提問,使幼兒對故事有初步的了解。

      教師:"故事里有誰對著口袋說了快樂的事?""是什么讓小動物們又重新快樂起來的?"小結:是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事,大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事,那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它,多想一些開心的事,你就會變得很快樂。

      教師:小朋友平時也會遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來,除了這些還有那些方法?

      小結:1.可以獨自呆一會消消氣2.可以對別人傾訴3.為別人想一想4.輕輕地哭一哭,睡一覺,看看書

      三、玩玩-----把快樂告訴口袋,鞏固經驗。

      1、教師:"故事中的小動物有那么多快樂的事兒,你們平時遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個游戲---把快樂告訴口袋,你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎,讓大家一起來分享。"

      2、請幼兒講快樂的事情。

      3、老師講快樂的事。

      教師:小朋友講了那么多快樂的事,老師也有快樂,老師也來講一講。

      教師小結:小朋友有快樂的事,老師有快樂的事,相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人,快樂就在我們身邊,就在我們生活中的每一天,所以我們要經常保持快樂的心情,每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩,把你的快樂講一講,說一說,讓我們一起來發現快樂、分享快樂。

      四、結束活動

      1、教師:現在讓大家一起來跳個舞吧,用跳舞來把我們今天的快樂表現出來。

      2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。

      教學反思:

      活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

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