有關小班音樂教案匯總五篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂教案 篇1
一、活動名稱：《小麻雀》
二、活動目標：
1、讓幼兒感受大小調的不同音樂情緒。
2、學習三角鐵和搖鈴的使用方法。
3、體驗音樂活動帶來的快樂。
三、活動準備：
哭臉和笑臉的卡片
小鳥玩偶
三角鐵、手搖鈴
四、活動過程：
1、熱身律動
——《Hello歌》
2、音感練耳
——老鼠按鐘（3、5）
a、聆聽單音（加上柯爾蒙手勢）
5---3---
b、樂器加嗓音
c、辨別高低音：55555（雙手舉起來）
33333（雙手敲地板）
d、再見
3、傾聽音樂
——導入：出示難過的表情和傷心的表情
今天，嬌嬌給小朋友帶了兩個有趣的表情，請小朋友觀察一下這兩個表情有什么不同，并請小朋友模仿一下這兩個表情。
——出示小鳥玩偶，講述故事
教師拿出表情卡紙，幼兒做出相應反應，并聽音樂旋律，引導幼兒聽辨音樂情緒，并做出相應反應：
——微笑卡紙表示開心（音樂為大調）
哭臉卡紙表示難過（音樂為小調）
4、感受音樂
——幼兒跟隨老師一起做音樂律動
5、表現音樂
——主教老師拿難過的表情卡紙，助教老師拿開心的表情卡紙，站在不同的位置，當音樂中出現不同情緒時，小朋友走到手持相應卡紙的老師身邊，用肢體表達與之相對應的情緒。
6、綜合呈現
——教師介紹樂器名稱，并示范樂器使用方法
——（播放收發樂器音樂）將幼兒分成兩組（一名老師負責帶一組幼兒進行樂器演奏），分發兩種不同的樂器
三角鐵表示悲傷的情緒（長調）
手搖鈴表示開心的情緒（短調）
——樂器演奏結束，播放收發樂器音樂，助教老師收樂器，助教老師帶幼兒進行放松運動
7、再見儀式
——《再見歌》
五、活動結束
教學反思：
音樂課應該是活潑、輕松的。在教《小麻雀》一課時，學生學會歌曲之后，我是這樣引導學生創編歌詞的。書上的原創歌詞是這樣的：“小麻雀喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽唱支歌呀，見了小朋友問聲好。”在引導學生創編歌詞前，我請大家先想一想小麻雀的特點是什么，愛喳喳叫，愛蹦蹦跳，所以作者把它寫成一個愛唱歌、懂禮貌的小麻雀。接著我請學生來填詞：小花貓（喵喵叫），走起路來（靜悄悄），見了媽媽（愛撒嬌呀），見了小朋友（轉身跑）。學生們唱得很盡興，學得很扎實。這就是我想要達到的效果。
整節課下來，基本按照教學目標完成了教學內容，學生能完整演唱《小麻雀》，并通過動作感受小麻雀生動的形象。但是在教唱過程中還存在很多問題，比如：第三句歌詞“見了小朋友”，部分同學沒能把三拍唱足，還有休止符的停頓等細節的處理，仍需改進。雖然教學過程比較順利，但還是疏忽了課堂中的機動環節，完成教學內容后，還有余多的時間，只能用來表演唱和比賽，不免有些浪費。在以后的教學設計中，我會對有些部分內容進行設計，使學生在課堂上充分地利用時間，以便更好地掌握音樂知識。
小班音樂教案 篇2
活動目標：
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》；
2、在洗手帕的過程中，啟發幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現，從而發展幼兒的音樂表現力；
3、鍛煉幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。
活動準備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂
活動過程：
一、開始部分
1、 律動《勞動最光榮》進場
2、 猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、 進行部分
1、 了解手帕作用 提問：
（1）、小手帕有什么作用？
（2）、小手帕臟了怎么辦呢？
（3）、誰來洗呢？
小結：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛勞動的好習慣。
2、 動手洗手帕
（1） 教師：我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學習洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？
（2） 幼兒分組洗手帕
重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、 學習舞蹈《洗手帕》
（1）分解學動作
提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿
提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？
教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿
重點：學習洗手帕動作
提問：手帕洗好了做什么？
教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿
提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？
教師示范，幼兒模仿
（2）完整聽音樂作動作
教師完整示范一遍
幼兒集體學一遍
糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導
幼兒完整跳兩遍
三、 結束部分 復習歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂的興趣。
3、知道圣誕節到了，感受節日的氣氛。
活動準備：歌曲的VCD一張；圣誕帽子。
活動過程：
1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。
——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節”。
——請幼兒說說自己印象當中的圣誕節。
2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》
——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節的時候喜歡聽的歌曲。
——請幼兒欣賞歌曲。
——請幼兒說說聽了歌曲之后的'感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？
3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。
——鼓勵幼兒大膽表現動作。
——請個別幼兒表演自己的動作。
——請幼兒自由結成小組進行表演。.
活動評價與反思：
由于在活動前期加了一個欣賞活動，對第二環節的集體舞學習降低了難度。《指南》中支出：理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。今天孩子們的動作雖然不夠優美，身體的協調度不夠，基礎舞步不熟練，導致步伐錯亂，有個別孩子會有碰撞。盡管這樣，全體幼兒共同參與，孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著，真是應了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學習音樂的原動力，是幼兒享受音樂、用音樂美化人生的前提。在活動中孩子們跳出了健康，跳出了節日的氛圍。不足之處，我感覺整個活動有點亂。
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1、學習禮貌用語："你好"、"再見"，并在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據歌曲內容進行簡單的歌表演。
活動準備：
歌曲《禮貌歌》
活動過程：
1、導入 手指游戲《變、變、變》
2、我們的手指除了會變動物還很有禮貌呢，它們還會說：你好 、再見。老師用手指頭表演。
3、學習歌曲《禮貌歌》
教師帶著表情范唱歌曲，激發幼兒的學習興趣。
學習歌詞：按節奏朗誦歌詞。
熟悉旋律，填唱歌詞。
4、鞏固：結合歌詞做手指游戲。通過游戲，讓幼兒掌握"你好"、"再見"禮貌用語的正確用法。
唱"你好，你好，親愛的朋友"時，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按節奏兩個人拇指互相點一點。唱"我們一起，快樂無比"時，拍手四次唱"再見，再見，親愛的朋友"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。唱"我們將再見"時，拍手四次。
教學反思：
這首歌曲的節奏型較為復雜、變化較多，特別是弱起節拍，幼兒難得接觸，不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導入，一下子激發了幼兒的學習興趣。
小班音樂教案 篇5
活動目標：
1、學習用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現小青蛙。
2、探索用動作表現小青蛙捉害蟲的情景。
3、積極的投入到活動中，體驗活動的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
小青蛙的胸飾
活動重難點：
重點：學習歌表演
難點：跟著音樂做動作
活動過程：
一、在情景中學唱第一段歌詞創編動作，初步用動作表現歌曲《小青蛙》
1、根據教師的提問，胸飾的暗示創編歌詞。
2、學唱歌曲第一段，創編與歌曲相對應的動作。
3、集體模仿反饋的動作。
4、兩兩結伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。
二、探索用動作表現小青蛙捉害蟲
1、說出青蛙的本領，并模仿小青蛙捉害蟲。
2、根據老師的體態的暗示，在樂句句末處捉害蟲，并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。
3、在池塘里，有節奏的捕捉害蟲，體驗捉蟲帶來的快樂。
三、 完整的進行表演
1、在池塘邊和老師的暗示下，聽音樂用歌聲、動作、表情表現小青蛙、仔細聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。
2、完整的進行結伴歌表演，進一步的體驗與同伴游戲、勞動的快樂。
活動反思：
此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。
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