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    小班教案

    時間:2022-07-10 19:24:21 小班教案

    實用的小班教案范文集合六篇

      作為一名教師,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實用的小班教案范文集合六篇

    小班教案 篇1

      教學目標:

      1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,提高幼兒的動手能力,感受成功的快樂。

      2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過新年的愉快和歡樂。

      活動準備:

      幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

      教學過程:

      一、談話導入:

      1、師:寶寶,告訴你們一個好消息哦,新年馬上到了,顧老師收到了很多很多的禮物,這些禮物都是我的好朋友們送給我的,我們一一看好嗎?

      2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)

      二、討論交流:

      1、師:寶寶,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

      2、幼兒交流各自帶來的禮物。

      3、出示教師的禮物,問幼兒:你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰的禮物?

      4、幼兒討論交流。

      5、師:原來,老師的禮物有包裝,你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友,好朋友一定會更加高興的,你們說是嗎?

      6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?

      三、包裝禮物:

      1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

      2、幼兒包裝禮物,教師個別指導,完成后掛到新年樹上。

      3、播放“新年好”的音樂,幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,感受過新年的愉快和快樂。

      活動結束。

    小班教案 篇2

      活動目的:

      1、知道母雞會下蛋、孵小雞。

      2、鞏固手口一致地點數5以內的物體。

      3、體驗在游戲中學習的快樂。

      4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

      活動準備:

      1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

      2、小雞圖片若干,大點數卡兩套。

      3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

      活動過程:

      1、雞媽媽下蛋。

      (1)模擬母雞下蛋的聲音,引導幼兒自由交流:這是誰在叫呢?雞媽媽在做什么?

      (2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導幼兒手口一致地點數出雞媽媽下了幾個蛋。

      (3)引導幼兒操作《點數雞蛋》,教師巡回指導。

      2、幫助找小雞。

      (1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

      教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

      (2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規則。

      (3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個圓點。

      3、捉小蟲喂雞。

      (1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導幼兒玩游戲"捉小蟲"。

      教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現在她還想請大家幫忙,捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。

      (2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲,鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。

      (3)引導幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

      活動延伸:

      1、音樂區:學唱《老母雞》。

      2、美工區:涂色,添畫"雞的一家"。

      教學反思:

      這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。

    小班教案 篇3

      【活動目標】

      1、理解故事情節,并在潛移默化中理解講衛生的重要性。

      2、在觀察理解圖片的基礎上體會人物不同的情緒變化。

      3、學會逐頁翻閱小書。

      【活動準備】

      1、小豬圖卡(臟臟的小豬)。

      2、大書一本,小書(與幼兒人數相對應)。

      3、分享閱讀光碟,音樂“洗澡歌”。

      【活動重點】

      1、對故事的梳理。

      2、熟悉并理解字句的含義。

      【活動過程】

      (一)談話導入。

      師:今天我們小班來了許多客人老師,我們先跟客人老師問聲好:“客人老師好!”

      小朋友,今天的天氣好嗎?(好。)早上,我們做早操,還玩了開汽車游戲。

      看,(出示圖卡)小豬也來和我們一起做游戲。

      (豬:小朋友們好,我愿意和你們做朋友,你們愿意和我做朋友嗎?)

      師:你們看,小豬干凈嗎?(不干凈)看來小朋友還是喜歡干凈的小豬。在上個星期五,我們看了本大書,就是有關這只小豬的故事,它最后變成什么樣子了呢?

      (二)大書閱讀。

      1、故事梳理。(出示大書)

      師:小朋友們還記得小豬為什么要偷偷的打開門縫走進家?

      為什么媽媽爸爸會生氣?

      最后小豬做了什么事?變得怎么樣?

      2、逐頁閱讀大書,并提出問題,手指點讀字句。

      師:我們來看看書的封面,小朋友看到了什么?這個故事的名稱叫做:臟臟的小豬。

      第一頁:我們來看看,小豬的臉是什么樣子的?(小臉臟臟的),小朋友想想它進門第一個碰到了誰?

      第二頁:媽媽的表情是怎樣的?(媽媽不喜歡)。

      第三頁:小豬的臉臟臟的,那它的身上呢?(身上臟臟的)。

      第四頁:接下來小豬又碰到了誰?豬爸爸的表情是怎樣的?(爸爸不喜歡)。

      第五頁:小豬看到小貓咪,它想要做什么?(小手臟臟的)。

      第六頁:可是小貓跑走了,(小貓不喜歡),小朋友快幫它想個好辦法吧!

      第七頁:(洗個澡,真干凈)小朋友喜歡干凈的.小豬嗎?(喜歡)。

      第八頁:現在大家的表情是什么樣子的?(大家一起笑呵呵)。小朋友們也要講衛生,做個干凈的好寶寶。

      3、觀看光碟,回憶故事主要內容。

      (三)小書閱讀

      1、發書。

      師:現在,我們一起來閱讀小書,每位從籃子里領到書的小朋友可以自己先翻開看一看。

      2、閱讀小書。

      1)師:請小朋友看一看,書的封面、封底在哪?右手小食指伸出來,跟老師一起指讀故事的名稱:“臟臟的小豬”。請輕輕的把書翻開第一頁,食指伸出來指讀(頁碼和字句,從第一頁到第八頁)。

      2)討論:好,現在請把書關上合好。小朋友們,假如你去玩然后弄得臟臟的回家,媽媽會表現什么樣?(幼兒模仿動作),還有什么時候媽媽會表現出不喜歡不高興?(幼兒說出各種壞行為)。

      假如小朋友講衛生,做個干凈的乖寶寶時,媽媽爸爸會表現什么樣?(動作表現:笑呵呵)。

      3)游戲:聽字句找頁碼。

      師:現在,我們來玩個游戲,小朋友仔細聽,老師讀字句,你們找頁碼,然后一起讀字句。

      3、收書。

      師:現在,請小朋友輕輕地把書關上,收放回籃子里,書的封面要朝上擺放整齊。

      (四)音樂游戲:洗澡歌。

      師:故事中的小豬原來是臟臟的,后來洗個澡,變干凈了,那我們愿意和干凈的小豬做朋友嗎?(愿意)。

      現在我們跟隨“洗澡歌”的音樂,洗洗臉,洗洗手,洗洗身體,做個愛干凈講衛生的好孩子,再去找個小朋友做你的好朋友,好嗎?

    小班教案 篇4

      活動目標:

      1、不受顏色、大小干擾的情況下,給圓形、正方形進行分類。

      2、通過幼兒自己動手操作的方法,讓幼兒從中自己感受正方形、圓形的不同,從而完成初步的分類。

      3、初步培養幼兒一定的歸類能力。

      活動準備:

      房子兩座(窗戶分別是圓形和正方形),演示用的圓形、正方形,幼兒操作材料:大小、顏色不同的圓形、正方形若干,一人兩個木棒。

      活動過程:

      (一)、辨認圓形、正方形。

      1、要求幼兒能根據老師說出的圖形的名稱,迅速、準確的舉起手中的圖形卡片。

      2、找找少了哪個圖形如出示: 讓幼兒觀察片刻,然后請幼兒閉上眼睛,很快說出少了什么圖形。

      (二)、給圓形、正方形分類。

      1、出示有圓形、正方形記號的各種動物若干,讓幼兒觀察,這些動物身上有什么圖形的記號。

      2、出示房子,請幼兒將有某種圖形記號的動物送到有相應圖形窗子的房子里。

      (三)、幼兒操作

      每個幼兒一套操作材料,要求幼兒將圖形不受大小、顏色的影響,按其形 分別穿在兩個木棒上。

    小班教案 篇5

      活動目標:

      1、能仔細聆聽各種聲音, 學習象聲詞“叮鈴鈴”“轟隆隆”等。

      2、愿意和老師一起進行探索。

      活動準備:課件、小樂器

      活動過程:

      一、導入

      1、出示小貓圖片

      T::寶寶看,這是誰? 小貓咪怎么叫的啊?

      我們來聽聽看,是不是這樣叫的。 (播放貓叫聲) 我們一起來學一學。

      師邊用動作學小貓邊又節奏地念兒歌“小貓小貓喵喵”。

      二、聽動物聲音,幼兒進行模仿

      1、播放小狗叫

      T:聽,誰也來了? 小狗怎么叫的?(讓幼兒自由學)

      看看你們猜的對不對。(出示小狗圖片)呀,真棒,你們的小耳朵真靈。

      我們一起來學一學。師邊用動作學小狗邊念兒歌“小狗小狗汪汪”。

      2、播放小鴨叫

      T:聽,還有誰來了? 小鴨怎么叫的?看看是不是小鴨(出示小鴨圖片)

      你們又猜對了,真厲害,趕快為自己鼓鼓掌!我們一起來學一學。

      師邊用動作學小鴨邊念兒歌“小鴨小鴨嘎嘎”。

      3、播放小羊叫

      T:聽,又有誰來了? 小羊怎么叫的?看看是不是小羊(出示小羊圖片)哇,寶寶的小耳朵真靈。我們一起來學一學。

      師邊用動作學小羊邊念兒歌“小羊小羊咩咩”。

      4、小結(出示動物類綜合圖片)

      T:寶寶的耳朵真正靈,聽,小貓小貓喵喵,小狗小狗汪汪,

      小鴨小鴨嘎嘎,小羊小羊咩咩。

      三、聽生活中的聲音。

      T:剛剛寶寶的小耳朵真靈,聽出了許多聲音。現在我們再來聽聽生活中還有什么聲音。

      1、播放電話聲

      T:這是什么聲音?你打過電話嗎?電話鈴響起時會發出什么聲音?

      豐富“叮鈴鈴”。我們一起來打打電話吧!

      師作打電話狀,帶幼兒念兒歌“電話聲,叮鈴鈴”(反復兩三次)。

      2、播放打雷聲

      T:聽,這又是什么聲音?天空怎么了?打雷時發出什么聲音?(豐富“轟隆隆”)我們一起來學學?

      師帶幼兒念兒歌“打雷聲,轟隆隆”

      3、播放下雨聲

      T:呀,打雷了,天空中馬上下起什么了啊?下大雨時會發出聲音啊?(豐富“嘩嘩嘩”) 我們一起來學學?

      師作下雨狀帶幼兒念兒歌“下雨聲,嘩嘩嘩”

      4、拍手聲

      T:雷聲過了,雨也停了,太陽公公又出來了,寶寶開心嗎?恩,寶寶開心時會怎么樣?(播放拍手聲)這是什么聲音呀?哦,又能出去玩了,大家都在開心地拍手呢。拍手時發出什么聲音?(豐富“啪啪啪”)

      師拍手帶幼兒念兒歌“拍手聲,啪啪啪”

      5、小結(出示生活類綜合圖片)

      T:寶寶的耳朵真正靈,聽,電話聲,叮鈴鈴;打雷聲,轟隆隆;下雨聲,嘩嘩嘩;

      拍手聲,啪啪啪。

      四、幼兒玩樂器,聽聲音

      1、出示小樂器

      T: 聽到這么多有趣的聲音,樂器寶寶也忍不住想來玩了。你們想和它一起玩嗎?

      告訴你,小樂器也會發出好聽的聲音呢!

      2、幼兒每人選一個樂器,自由玩

      3、師抱緊鈴鼓,讓幼兒安靜,告訴幼兒噪音的壞處

      T:呀,吵死了吵死了,我的鈴鼓寶寶耳朵受不了。我們趕緊把樂器抱好,讓它休息一下。

      剛剛這么吵的聲音你覺得好聽嗎?我們的耳朵受得了嗎?對,吵吵的噪音會讓不不舒服。那我們來讓小樂器發出輕輕的好聽的聲音好嗎?

      五、離場活動,師敲鈴鼓帶幼兒有節奏地念兒歌拍樂器

      T:“小貓小貓喵喵......”寶寶起立,我們帶上小樂器去念給外面的寶寶聽吧!

    小班教案 篇6

      一.活動準備

      1.課件圖片:彩虹、藍天、綠地、紅花

      2.畫紙一張,彩筆

      3.錄音帶、歌曲、錄音機四.教學重點:根據活動目標,把活動重點定位于學唱歌曲,能形象地表現歌曲內容。

      二.活動過程:

      (一).導入課題,激發興趣:

      1.出示課件圖片:藍藍的天,綠綠的草,紅紅的花,彎彎的彩虹

      ( 評析:為了讓幼兒盡快把思路集中到活動上,所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球.)

      2.并通過提問:讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙

      3.揭示課題“彩色世界真奇妙”,老師發現大自然的色彩太奇妙了,我把它編成了一首“彩色世界真奇妙 ”的歌,請小朋友們來學一學,念一念好嗎?

      (二).運用直觀的繪畫幫助幼兒理解歌詞含義

      1.出示白紙一張.

      2.然后根據歌詞的先后順序每說一句歌詞就畫一種自然景色。如“藍藍的天”就用藍色畫上藍天。

      (評析:為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學內容,活動中我運用了直觀的繪畫方法作為重點來理解歌詞中“藍藍的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹”等。先出示一張白紙,然后根據歌詞前后形容、繪畫出示一副色彩鮮艷的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色,也能領會到歌詞的前后順序,為學習歌曲做一個鋪墊。)

      (三).以詩歌的形式有感情的朗讀歌詞

      1.教師范念(邊念邊引領幼兒觀看畫面)

      2.教師邊念邊做動作,幼兒跟念。

      (評析:要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進行范唱或范念,這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處。“彩色世界真奇妙”這首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優美的歌曲,再加上我自己的特長,用親切好聽的聲音進行范唱,就能增加師幼間互動情感,激發幼兒想學想唱的欲望。)

      (四).欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律

      1.先讓幼兒欣賞樂曲,初步感受音樂的旋律

      2.充分調動幼兒的積極性

      (評析:音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學會一首歌,音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優美美妙之處,還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律,同時又能在欣賞歌曲的同時感受到音樂活動帶給他們的樂趣。)

      (五).學習歌曲“彩色世界真奇妙”

      1.欣賞歌曲"彩色世界真奇妙".

      2.教師范唱.

      3.幼兒整體學唱歌曲.

      (評析:因為在以上的每一個環節中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內容,所以,在這里運用整首學唱,對于小朋友來說是沒有多大問題的。)

      (六)讓幼兒自我展示,進行表演

      a)請幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動作,用肢體語言來表示對歌詞的理解.

      b)動作可參見幼兒用書《彩色世界真奇妙》上的圖示.

      c)也可以鼓勵幼兒跟隨音樂,自由地創編肢體動作,來充分發揮幼兒的想像力,表現力,理解歌詞的能力和創造力,讓幼兒得到快樂的體驗。

      (評析:運用這種方法不僅在活動中起到了動的一面,又能鍛煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙,另一方面,也能更加全面的詮釋了歌曲的內容,把歌曲內容和肢體動作緊密聯系在一起,使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅,使得活動達到高潮。)

      三、活動效果:

      整個活動中可以看出,幼兒表現出來的唱歌表演欲望還是挺強的,活動的氣氛一直在我的引領下活躍地延續著,知道人人樂于唱,各個樂于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時,不夠大膽,肢體動作不夠優美,俗話說:教無定法,貴在得法。要使一個活動在15分鐘內展開并成功完成,還需要我不斷地嘗試和探索。

      四.活動設計:

      顏色使世界美麗,顏色也能美化幼兒的心靈。因為孩子們都喜歡色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中,到處都是漂亮的色彩。藍的天,白的云,紅的花,綠的葉。在這彩色的世界中引發著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對大自然的美感,讓幼兒在這個彩色世界中去探索,去想像,展開視覺、聽覺的色彩之旅。因此,結合我班的主題活動“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點。選擇了這節音樂活動----《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動中更深刻地體會到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點。同時也發展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習慣,及音樂活動的表演能力。

      五.教學目標:

      1.引導幼兒樂于學習感受樂曲中形象的顏色樂句。

      2.幼兒能通過肢體動作感受音樂給人帶來的快樂。

      3.能大膽表現自己的情感和體驗。

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