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    進行曲「音樂教案」

    時間:2021-02-03 09:26:07 音樂教案

    進行曲「音樂教案」

      [ 教學內容]

    進行曲「音樂教案」

      進行曲

      1 《義勇軍進行曲》 2 《歡迎進行曲》

      3 《解放軍進行曲》 4 《運動員進行曲》

      5 《玩具兵進行曲》 6 《紅星歌》

      7 《拉德茨基進行曲》 8 《婚禮進行曲》

      [教學目標]

      一 學生了解進行曲這一音樂體裁.

      二 通過幾首進行曲不同的速度、形式和情感的對比欣賞,

      讓學生體會到不同題材內容的進行曲風格各異,進一步感受不同

      風格的進行曲所表達的不同的情感,擴大學生的欣賞視野,提高

      獨立分析樂曲的能力。

      教學重點

      了解進行曲的基本特征,感受不同題材、不同風格的中萬進

      行曲的藝術魅力。通過感性--理性--感性的再現過程,

      體驗進行曲的行進步伐節奏。

      教學難點

      學生對不同形式的進行曲所表達的不同情感的認知。

      教學方法

      一、用多媒體課件,使其視聽結合.

      二、發揮欣賞教學的通感引導學生積極參與,對不同情感的

      認知加以體驗.

      教學用具

      多媒體課件 復讀機 磁帶教學用具

      教學過程

      創設情境

      《義勇軍進行曲》,學生聽與唱,來感受進行曲的雄壯與

      威武。創設良好的教學氛圍,導入新課。

      國歌.

      小組討論

      小組一起討論總結,從理論上理解什么是進行曲:

      進行曲是以行進步伐節奏寫成的音樂作品。一般常在隊伍

      行進時演奏,用來統一步伐和意志。 進行曲有:軍隊進行

      曲、婚禮進行曲、節慶進行曲和專門供藝術欣賞的進行曲。

      多為偶數拍子。

      1、小組交流,整理所搜集的相關信息。

      2、小組討論:什么是進行曲及其特點和代表曲目。

      讓學生自主學習,通過不同渠道(上網、報刊等)找出有關

      進行曲的知識。

      欣賞1

      速度雷同而表達的情緒不一樣的進行曲:

      1、《歡迎進行曲》(熱烈)2、《運動員進行曲》(振奮)

      3、《解放軍進行曲》(莊嚴)4、《玩具兵進行曲》(幽默、

      詼諧) 利用多媒體手段播放四首進行曲,設問:

      不同進行曲都出現在哪些不同場合?請同學談談不同進行曲

      的情緒風格的異同。

      從社會音樂入手培養其興趣。運用進行曲的不同情緒培養學

      生獨立分析作品的能力。

      運動員進行曲

      解放.

      歡迎進行.

      玩具兵

      欣賞2

      歌曲形式的進行曲:1、《義勇軍進行曲》2、《紅星歌》

      進行曲知識:進行曲體裁的音樂作品有器樂作品,也有聲樂作品。

      1、學生隨播放影視資料齊唱歌曲。2、詞曲的題材與前四首

      進行曲的明顯區別在哪里?

      學生了解進行曲不僅有器樂作品,也有聲樂作品。以現實結

      合激發學生的.愛國熱情。

      紅星閃閃

      國歌.

      欣賞3

      外國的具有代表性的進行曲:

      1、《拉德茨基進行曲》(歡快、活潑)

      作者是被譽為"圓舞曲之王"的約翰施特勞斯的父親,人們常稱他為老約翰 施特勞斯。

      2、《婚禮進行曲》(神圣、莊嚴)

      在國外被廣泛用于婚禮儀式。

      這兩首進行曲的情緒如何?速度有什么變化? 通過情緒、

      速度的變化,再次引發學生對欣賞世界名曲的興趣。

      拉次曲.00

      婚禮進行曲

      創編

      《義勇軍進行曲》、《拉德茨基進行曲》、《運動員進行曲》《歡迎進行曲》、《婚禮進行曲》通過各組對各作品的不同

      理解,對其不同的情感進行體驗。

      1分組各選一首進行曲聆聽與分析。

      2學生對進行曲具備感性之后,運用集體討論的方式,創編動作。

      積極調動學生正確的創編活動來感受和體驗音樂。培養學生

      個性、思維及創造力的發展。師生互動,共同提高。

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