Shopping「初中英語教案」
【導語】通過本單元的學習,學生能夠談論有關在商店購物情況,掌握詢問多少的句型：how many/ how much...? 詢問價格how much...?提供幫助的句型can I help you?= what can I do for you ?語法要求掌握好可數名詞和不可數名詞的區別。
能力目標
1.要求學生能熟練的運用表達人物購物的句型、掌握與之相關的短語。
2. 復習鞏固可數名詞和不可數名詞以及相關的How many + 可數名詞+ do you want? 和How much +不可數名詞+do you want? 句型的用法。
情感目標
本單元的核心教學項目是“購物”，即用英語詢問某個人物去商店購物的語言。熟練運用有關“購物”的日常用語，掌握一些特殊短語：a lot of , go shopping, on one's way home等。
教學建議
教學內容分析
“購物”的話題不是第一次出現。在U22“Do you have an eraser?”就涉及過此項內容。本單元所涉及到的知識還有：U19“Food and Drink”, 和U25“What do you like?”這兩個中所學知識。在U19,U22和U25所學句型的基礎之上，再學習本單元的話題Shopping,學生會感到很親切。其中許多句型是以前見過，并練習使用過的，如：Can I help you? May I help you? Certainly. How about…? What about…? Here you are. Give me … Let me see. 以及一些禮貌用語在不同的單元中都多次出現過。在本單元的話題Shopping中再次出現，學生們不會感到陌生，并會有新的體會。
本單元第113課是一家人準備晚宴前的一段對話。新的內容不多，主要討論晚飯吃什么，冰箱里有什么，準備買什么等。并列出一購物單，設計了一個必須購物的情景，真實、可信。購物單中出現了6 potatoes， 1 kilo of chicken legs, some bread, some drinks 等。涉及到了可數名詞和不可數名詞以及重量的表達。建議教師可利用此課復習本單元即將使用到的舊知識，并可使用“購物單”向學生們滲透本單元重點語法。
114課是一商店的場景。出現了一商品的價目表。包括：單位價錢的表達，即一袋米的價錢，一公斤魚的價錢，一瓶可樂的價錢等。其中的語法現象仍然是可數名詞和不可數名詞。有出現了四小段對話，包含了“購物”話題中最基本的.表達。前兩個對話只有一個回合，即問價錢。后兩個對話是一完整的、最基本的“購物”對話。
115課比114課又復雜一些，對話長了一些，買的東西也多了。購物過程中所需用的句型基本都用上了。
本單元的三課以“買東西”為話題，重要側重口語練習。由簡到繁，由易到難，對話由短到長，對話內容逐漸增多。
116課主要是語音、語調練習，并有兩小段短文，可做閱讀，也可訓練學生仿寫。116第三部分的短文是介紹有關超市的知識，有關超市，在U22已出現過，可讓學生閱讀后，回答文后的問題。也可讓學生根據文后問題的答案縮寫或改寫這篇短文。
第四部分短文是說一位美國婦女Mrs Brwon邀請朋友吃飯，冰箱里的食品不多，引出“購物”的動機。根據這一背景知識編一段“購物”的對話。購物單中出現了一個新的重量單位“pound”。這就使得所編對話更加貼切、自然，仿佛置身于國外。所編對話可長可短，有話多說，沒話可少說，但應鼓勵學生盡量多用所學過的句型。在學生們對話的過程之中，一般不糾錯，讓他們把話說完。這樣做是為了給不同層次的學生提供可發揮他們才能的空間
語音教學建議
1.輔音字母組合或叫輔音連綴pl/pl/ bl/bl/ cl/kl/ fl/fl/ br/br/ gr/gr/ fr/fr/的發音。
2.一般疑問句、特殊疑問句以及回答的升降調。
單詞、口語教學建議
“購物”的話題比較容易設計。貼近生活實用性強。場景也比較容易設計。如有條件也可帶領學生到外國人常去購物的地方觀摩。如北京的“紅橋農貿市場”“友誼商店”“西單購物中心”“王府井購物中心”等。真實的體驗一下“老外”如何購物，如何“坎價”等。
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