大班音樂公開課拉拉鉤教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班音樂公開課拉拉鉤教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、學唱歌曲，理解歌詞所表達的意思。
2、感受并學習用不同的動作、表情、聲音來表現歌曲的情緒變化。
3、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
圖譜、鋼琴
活動過程：
一、復習歌曲《好朋友》，進行發聲練習。
孩子們，昨天我們學了一首好聽的歌曲叫《好朋友》，我們一起來唱一唱吧。
小朋友就應該像歌曲里唱的那樣互幫互助，團結友愛，是不是?
二、理解并學習歌詞。
(一)通過圖譜，初步理解歌詞內容。
今天早上，有個小朋友告訴我說，他和好朋友之間發生了一件事情，到底是什么事情呢?我們一起來看看。
1、出示圖譜1(兩個人面對面生氣)
(1)他們怎么了?你從哪里看出來的?
(2)教師小結：原來兩個人生氣了。
你也生氣了，我也生氣了。
2、依次出示圖譜2---6，幫助幼兒理解歌詞。
(二)進一步熟悉歌詞并學說歌詞。
根據這兩個小朋友發生的事，老師把它編成了一首好聽的歌曲叫《拉拉鉤》，請你豎起耳朵先來聽我說歌詞。
1、教師完整說一遍歌詞。
引導幼兒該用什么樣的語氣說。
2、請幼兒跟學歌詞。
××說的讓我一聽就知道他是生氣了或是開心。
3、挑出單句，再次學說。
哪句說的不對，糾正后再學。
三、學唱歌曲，感受歌曲情緒。
(一)教師清唱歌曲。
請你豎起耳朵，認真聽一聽老師是怎么唱的?
(二)教師再次范唱歌曲，體會間奏的作用。
小朋友發現沒有?中間有一段是沒有歌詞的，是這首歌曲的間奏。間奏我們不唱，但是可以做動作。
(三)幼兒跟學歌曲。
1、幼兒跟學第一遍。
(1)提要求：間奏前面說的是他們生氣了，你唱的`要讓我一聽就知道你是生氣了;后面的部分要讓我聽到你是很開心，好嗎?
(2)教師小結：你們唱的真不錯。但是有個地方學得不太好，請你再來聽一聽。
2、挑出單句，再次學唱。
注意及時糾正，教孩子們正確的唱法。
3、幼兒再次學唱歌曲。
提出更高要求，并及時發現問題、解決問題。
4、再次學唱一兩遍歌曲。
5、分組學唱歌曲(兩組兩遍)。
6、分組接唱歌曲(相互交換，兩遍)。
四、創編舞蹈動作。
小朋友，想一想，我們學唱的這首歌，還能加入什么樣的舞蹈動作呢?
(一)討論：請你和旁邊小朋友說一說你的動作。
(二)逐句請幼兒示范，引導幼兒創編出不同的舞蹈動作。
(三)集體進行表演唱。 請小朋友一起加上你的動作，邊唱邊表演吧。
(四)幼兒結伴進行表演唱兩遍。
五、教師總結。
今天小朋友們學得真棒。如果在生活中，你和好朋友有矛盾了，生氣了，就可以用我們今天學的拉拉鉤的好辦法和好，還做好朋友。讓我們一起去把這個好辦法告訴其他班的小朋友吧。
活動反思：
在音樂課“拉拉勾”的教學過程中，首先是發聲練習，師生共同問好!教師能注重在活動中與幼兒進行情感交流，不斷提高幼兒的活動情趣。以故事的形式導入比較自然，在邊走邊看邊中提問，比較自然輕松，孩子們沒有壓力，引導幼兒積極思考，積極猜測，教師不作答，讓幼兒在討論中尋求答案既增強了幼兒的探索意識又發揮了幼兒的主動性。
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