中班語言綠魔法師教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班語言綠魔法師教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計意圖：每個人在心中都會有這樣一個夢想：能變成一個無所不能的魔法師，生活能因為魔法而發生意想不到的變化。讓自己的家與綠色森林融為一體，隨時享受大自然清新的空氣和充滿生機的綠意，在爬山虎的綠蔭理享受清涼，把桌椅變成樹的模樣，在綠色的帳篷理做夢，給爸爸媽媽化個怪異的妝―――故事里的魔法，既是孩子的童話，也說成人的夢想。
一.教學目標：
.感受故事的趣味性，觀察畫面中場景、人、物的變化。
.熟悉故事內容，能用完整的語句進行講述。
.感受大膽想象的樂趣，能將自己的想象通過畫、說的形式表現出來。
.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
.理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
二.教學準備：
.幼兒準備：小圖書人手一冊.教師準備：大圖書、錄音帶、變魔術道具。
三.教學過程：
(一)游戲導入.教師利用道具變魔術，引起幼兒對魔術的興趣。教師鼓勵幼兒學一學，變一變。
.你們看過魔術表演嗎?看魔術表演時，你是這樣的心情?引導幼兒講講自己所看過的魔術，說說自己對魔術的感受。
.引出故事《綠魔法師》
(二)自由閱讀.幼兒有序取書，自由地閱讀故事，引起幼兒閱讀的'興趣。
.教師適時引導：找一找，綠魔法師在家里的哪些地方是施了魔法?
.教師與幼兒一起感受故事的趣味性：你喜歡頑皮豆的魔法嗎?說說最喜歡頑皮豆變的哪個魔法?引導幼兒說出魔法的細節。
(三)大圖書閱讀.師生一起看大圖書，逐頁觀察講述，理解故事內容。
頑皮豆從森林里玩耍回來有什么變化?他說了些什么?(學說：我是綠魔法師).我們一起來看看頑皮豆的魔法吧。
頑皮豆的魔法從哪里開始?
頑皮豆的新窗簾是怎樣的?這樣的窗簾你們喜歡嗎?為什么?
魔法讓桌子、椅子、小床變成了什么樣子?周圍有哪些變化?
媽媽爸爸有什么變化?
他的魔法讓衛生間發生了什么變化?青蛙是怎樣變出來的?小鳥為什么愿意到這里來?
頑皮豆家變成了什么?他喜歡嗎?你喜歡綠魔法師給大家帶來的變化嗎?如果你在這樣的環境里生活，會做哪些有趣的事情?
.錄音機完整欣賞故事一遍。
(四)創造活動頑皮豆是個綠魔法師，他把家里變成了一個綠色的世界。要是請你來當魔法師，你準備做一個怎樣的魔法師呢?你想在自己家的哪些地方施展魔法?
請幼兒畫一畫，說一說。
活動反思
在這節語言活動中，我充分把握住孩子愛聽故事的習慣，捉著幼兒的好奇心，通過觀看魔術師變魔術的視頻引導幼兒進入主題，幼兒在整節活動中注意力非常集中，對老師提出的問題能大膽想象、非常主動地去尋找答案。特別是在最后我還把環保教育滲入其中，當孩子們看到我所出示的圖片時，每個小朋友都愿意當一個出色的魔術師，愿意把我們的大自然變得綠綠的，而且還想到了很多很多環保的方法(比如節約用水、多植樹)，在提高幼兒的語言發展時，環保意識也逐步增強了。
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