中班語言大大行我也行教案
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班語言大大行我也行教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過觀察圖片和對比講述，理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做過的很多事情。
2、能有興趣地參與到講述活動中，嘗試用短句××能……，我也能……來描述想法。
3、在傾聽和講述活動中幫助幼兒理解體驗"小的，是美好的."，培養幼兒自信快樂的積極情緒。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、故事繪本一本。
2、大、小差異大的生活物品若干：如爸爸和寶寶的鞋子、皮帶、手套、帽子、衣服等。
活動過程：
一、物品分類，體驗大小的不同。
1、請幼兒觀察物品，找找有什么不同，并按照大小進行分類。
2、猜猜這些物品是誰的?你是怎樣知道的?
二、交代故事名稱，出示故事繪本，欣賞理解故事內容。
1、觀察封面：你看到了誰?猜猜看大熊要去干什么?小熊呢?它在想什么?(感受故事開始對比幽默的特點)2、用幼兒參與閱讀的方式逐頁觀察講述，教師提問引導：
(1)大大(熊)和小小(熊)都去了哪里?做了什么事情?
(2)小小(熊)是怎么說的?
(3)什么地方只有小小(熊)能去，大大去不了?后來怎么樣了?
(4)你覺得小小(熊)開心嗎?為什么?
教師在幼兒閱讀完后用簡單圖標記錄故事的場景、情節，幫助幼兒理解記憶。
3、師生回看繪本，再次講述故事，幫助幼兒體會"小的，也是美好的"。
三、談話："我也能"根據幼兒的實際情況，教師鼓勵幼兒表達自己的進步和自己的獨特之處，嘗試用"×能……，我也能……"描述想法。
四、小結講評，教育幼兒要相信自己的努力，一定能把事情做到最好。
活動延伸與建議：
1、美勞區：繪畫"自畫像"或"獨特的我"。
2、將繪本投放進圖書角供幼兒自主閱讀。(有條件的班級可以組織繪本漂流活動)
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