中班音樂(lè)歡迎來(lái)我家教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)歡迎來(lái)我家教案，希望對(duì)大家有所幫助。
內(nèi)容與要求：
感受歌曲歡快的旋律，在有趣的情境中愉快地學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
2、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，感受歌曲的旋律
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1、通過(guò)幫小兔背蘑菇的情景感受旋律。
師：走過(guò)小橋、樹林，看看這是誰(shuí)的家?怎么知道是小兔的家?
師幼：咚咚咚，小兔小兔你在家嗎?
師：我在家，我在吃胡蘿卜呢，我家門前有許多的蘑菇，孩子們幫我個(gè)忙嗎?能幫我把這些蘑菇背回家嗎?
過(guò)渡語(yǔ)：小兔子說(shuō)謝謝你們幫我忙。背累了吧，坐下來(lái)休息一下。
二、學(xué)唱歌曲
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1、熟悉歌詞。
過(guò)渡語(yǔ)：小樹林這么大，還住著誰(shuí)?這是誰(shuí)的家?為什么?
關(guān)鍵提問(wèn)：小鴨子在家里唱了什么?
小結(jié)：小鴨子唱得真清楚。
教師根據(jù)幼兒的回答用唱來(lái)總結(jié)。
2、掌握節(jié)奏。
關(guān)鍵提問(wèn)：小鴨子的聲音很好聽，好聽在哪里呢?(有輕有響)
小結(jié)：他說(shuō)話的聲音真好聽，跳跳的有彈性、有節(jié)奏。
師：我們來(lái)用小手試試看幫小鴨子打節(jié)奏。除了用手幫忙還可以用什么?
過(guò)渡語(yǔ)：小鴨子說(shuō)小朋友你們的本領(lǐng)真大呀，下次再和我做游戲好嗎?我要去學(xué)游泳啦。
三、用不同的音色演唱
過(guò)渡語(yǔ)：森林里住了這么多的小動(dòng)物，小鴨子的聲音已經(jīng)很可愛了，還住著誰(shuí)呢?
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1、用甜甜的跳跳的聲音演唱
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人物一：藍(lán)妹妹
過(guò)渡語(yǔ)：我是藍(lán)妹妹，你們好，歡迎來(lái)我的精靈村，我最喜歡唱歌了，和我打個(gè)招呼吧。
教師示范唱。
關(guān)鍵提問(wèn)：聽聽我是怎么和他打招呼的?
個(gè)別幼兒示范唱。
小結(jié)：藍(lán)妹妹是女孩子，他打招呼的聲音是細(xì)細(xì)的、甜甜的、跳跳的。
師幼共同演唱。
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人物二：藍(lán)爸爸
2、用粗粗的跳跳的聲音演唱
師：精靈村里住了很多精靈，還有誰(shuí)呢?
關(guān)鍵提問(wèn)：這是藍(lán)爸爸，他的聲音和藍(lán)妹妹有什么不一樣的地方?
小結(jié)：藍(lán)爸爸唱歌的聲音是粗粗的跳跳的。
四、音樂(lè)游戲
幼兒用跳躍的歌聲歡迎精靈們來(lái)幼兒園做客。
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過(guò)渡語(yǔ)：剛才森林里住了很多的精靈，哇，現(xiàn)在精靈來(lái)到了們來(lái)到了哪里呀?
(幼兒園)
關(guān)鍵提問(wèn)：幼兒園就是我們的家，想不想請(qǐng)藍(lán)精靈進(jìn)來(lái)做客呀?藍(lán)精靈說(shuō)我最喜歡好聽的歌聲啦?聽到好聽的歌聲，就會(huì)來(lái)。
要求：1、用小小的聲音2、用響亮的聲音3、再用跳躍一點(diǎn)的。
小結(jié)：精靈們說(shuō)，你們的聲音真是太好聽了，我們真是太愿意和你們一起玩了。結(jié)束：精靈們才剛來(lái)對(duì)這里還不熟，他們想去搭積木，我們太他們?nèi)フ艺遥邁
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
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