中班科學一年四季的變化教案
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班科學一年四季的變化教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學一年四季的變化教案1
教學目標：
1、了解水的三態變化。
2、發展幼兒的觀察力體驗探索的樂趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
教學準備：
冰塊若干干濕毛巾兩塊臉盆4個鏡子每人一個燈籠一個電水壺一把熱水許多多媒體課件《小水滴的旅行》教學重點難點：知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態。
教學過程：
一、導入課題。
出示燈籠請幼兒猜燈謎：不洗不臟，越洗越臟，洗它不能吃，不洗反能嘗.(水)幼兒自由討論
教師提問問題1、水能變成什么?
2、天上為什么下雨?
3、出示干濕毛巾請幼兒討論濕毛巾怎樣變干，毛巾上的水哪去了?
小結：小朋友說了那么多水的變化到底水是怎么變得呢?小朋友做實驗后就明白了。
二、做實驗
實驗一把冰塊放到熱水中觀察冰塊的變化，幼兒自由討論，并把結果記錄在紙上。
教師小結：冰受熱變成了水
實驗二教師在電壺中加少量的水并加熱，請幼兒討論水加熱變成什么?并把結果記錄在紙上。
教師小結：水受熱變成水蒸氣
實驗三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺<涼涼的>,照一照自己在鏡子里的樣子，然后把鏡子放到熱水盆上面一會兒，觀察鏡子與以前有什么不同。幼兒自由討論并把結果記錄紙上。
教師小結：水蒸汽遇冷變成水。
請幾名幼兒把畫好的統計表講解一下并對做的比較好的幼兒給予鼓勵。
教師小結：冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣
三、觀看媒體課件
觀看多媒體課件《小水滴的旅行》邊看邊提問：
小水滴的家是什么地方?太陽公公放出萬道金光小水滴發生了什么變化?冷風一吹水蒸氣變什么什么?冷風繼續吹云彩里的小水滴有什么變化?使幼兒加深對水的三太變化的了解。
教學反思：
本次活動，幼兒能夠積極、主動地參與到活動中去。通過教師由淺入深的提問方法，發展幼兒的思維。并能動手動腦，通過實驗操作去探究問題和解決問題。幼兒通過觀察和思考，用記錄表格的形式，將實驗結果記錄下來。通過與大自然界水的直接接觸，讓幼兒懂得珍惜水資源，生活中做到節約用水，逐步產生珍惜自然資源的情感和初步的環保意識。本活動使幼兒在科學探索智能、藝術智能、語言智能、情感智能等方面的能力有所提高，讓幼兒能夠多元化的發展。
中班科學一年四季的變化教案2
活動目標：
1、嘗試通過尋找規律進行排序。
2、鞏固對四季主要特征的認識。
3、初步了解其特性。
4、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動重點：
知道四季主要特征。
活動難點：
根據四季的特征擺放相關的小圖片。
活動準備：
1、教學掛圖《一年四季》。
2、四季中具有明顯特征的植物、服裝、活動、景物等圖片。
3、四季筒若干。
活動過程：
1、找找貼貼：
(出示教學掛圖《一年四季》的背景圖以及相關的小配件)
——“想一想，現在是什么季節?”
“這幾張圖分別是什么季節?請你把這些小圖片放到大圖里去。”
幼兒分四組，將有明顯特征的植物、服裝、活動、景物分別置入四張背景圖中。
集體觀察檢驗，是否根據不同季節進行放置：
如：小蝌蚪放入春天;荷花放如夏天;落葉放入秋天;雪人放入冬天等等。
2、想想排排：
教師排列出幾個系列，請幼兒觀察并按規律繼續排列。如：荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳……
幼兒自由設計序列進行排列，說出自己設計的規律。
3、樂樂玩玩：
雙雙結隊玩四季筒。
上午活動二
活動名稱：冬天里發生的事情(藝術)
活動目標：
1、練習用力涂色，掌握涂染的方法。
2、用油水分離法畫出冬天的雪景。
活動重點：畫出冬天的雪景以及人們在雪地里玩的景象。
活動難點：正確掌握涂染油水分離的方法。
活動準備：
幼兒用書《冬天里發生的事情》、白色油畫棒、藍色水粉顏料。
活動過程：
1、討論冬天的.天氣：
回憶冬天下雪的場景，雪地里玩的景象。(大雪仗、堆雪人等)
下雪天景色的主色調。(白、藍色)
2、畫出冬天的雪景：
——“用白色畫冬天的雪人、樹、雪花，再用藍色涂在紙上，進行油水分離。”
幼兒操作。
3、說說冬天的雪景：
展覽作品，幼兒相互介紹自己的作品，啟發幼兒看著自己的作品說一句最想說的話。
活動反思：
第一：游戲內容的調整游戲一：四季接龍教師交代游戲方法：你們知道一年有幾個季節嗎?今天，我們就圍繞了四季來做游戲。首先，請你們自由分成四組，分好組以后，請推選一名代表到曹老師來抽一張卡片，如果是抽到是"春"字卡片，即為"春天組"，就要一個接著一個說說春天里有什么?可以做些什么事情?那么抽到"夏"字的，即為"夏天組"，一個接一個說說夏天里有些什么?可以做些什么事情?，以此類推，進行接龍游戲。看哪一組的哪個小朋友說的又快又正確并能堅持到最后。獲勝隊即得一分。
游戲二：四季九宮格教師交代游戲的方法：看到這個四季九宮格嗎?里面藏著許多有關四季的小卡片!請你們每一組的小朋友派一名代表上來挑選一道算式題并當場計算出結果，得一分;第二個小朋友根據答案的結果來"敲"打相對應的九宮格"數字"把里面的小卡片取出來不得分;第三個小朋友請你根據這張小卡片上的提示來說一句話得一分。教師給予幼兒一分鐘的時間來進行討論，分工合作進行游戲。
游戲三：四季轉盤教師交代游戲的方法：這次游戲我們要增加難度，也請每組選一名小朋友旋轉大轉盤，如果當大轉盤轉到"夏"字的時候，請這名小朋友說一說：…天去，…天來;再請每組的其余兩位小朋友，一個接著說：在什么地方，另一個說：做什么事情?(第三次游戲如果有哪一組回答不出可以進行搶答，搶答對可以加一分，搶答錯扣一分)幼兒討論游戲的規則第二：游戲中教師指導策略的調整在前一次的游戲活動中，許多游戲的規則都是教師幫助幼兒硬性規定的，幼兒顯得比較被動，及時獲獎后也沒有感到很興奮。而在這一次的游戲中，我積極鼓勵幼兒自主來商量討論、分配角色來進行游戲。特別是在評分的過程中，幼兒能大膽地表達自己的想法與意見。如：幼兒討論游戲的規則時引導幼兒討論：三人如何合作進行游戲(可換一名小朋友上去旋轉大轉盤與評委)
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