幼兒園中班主題教案《神奇的紙》含反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班主題教案《神奇的紙》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動設計背景
現在冬天到了，我發現很多小朋友都愛流鼻涕，盡管在幼兒園老師都會幫小朋友擦鼻涕，但有些家長為了以防萬一，還是會在小朋友包里放一些衛生紙，以備不時之需，但有幾次我發現小朋友特別喜歡在座位上坐著把紙撕成一小塊一小塊的，雖然當時老師有提醒過小朋友不要撕紙，但好像作用都不太大，于是我將開展一場紙的主題活動來告訴幼兒紙的用途以及滿足幼兒對紙的欲望。
活動目標
1通過活動，讓幼兒了解紙的種類與用途。
2鼓勵幼兒發現現象，提出問題。
3鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4教幼兒養成細心、認真的學習態度。
教學重點、難點
讓幼兒掌握紙的用途
活動準備
面巾紙白紙報紙等帶拎把的瓶子(里面裝水)人手一個魔術棒紙的圖片
活動過程
一、導入
1出示魔術棒，讓幼兒閉眼睛，變出與紙有關的圖片，讓幼兒睜開眼睛，引發幼兒的興趣.提問：小朋友都看見了些什么?
2引導幼兒通過觀看，接觸來發現紙的不同.
二、高潮部分
(1)組織幼兒集中討論
1小朋友還見過哪些紙?還知道哪些紙呢?
2請小朋友告訴老師它們有什么不一樣和一樣的地方?
3這些紙都可以用來干什么呢?
(2)教師引入
1由魔術棒變出紙張，老師展示各種紙，介紹它們的名稱和用途.
2引導幼兒在教室里尋找有沒有和老師手里的紙是一樣的，提升幼兒的.觀察力和敏銳度.
(3)游戲
1教師出示面巾紙和瓶子，游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請面巾紙來幫忙。小朋友有什么好辦法?
2.幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。
3.組織交流，邀請幼兒展示拎法，教師講評。
4.幼兒再次游戲。
5.組織交流：為什么有的能拎起來，有的小朋友在拎的時候面巾紙就斷了呢?
6.分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法，再拎一拎。男：順著短邊卷。女：順著長邊卷。再互換嘗試。
7.組織交流：你發現了什么秘密?(長邊的承受力大)
三、結束部分
鼓勵幼兒回家探索發現其它的紙還有什么用途?
教學反思
通過這次活動，提高了幼兒的觀察力和實際動手操作能力，只要給幼兒提供充分的探索空間，孩子的發現是無窮無盡的，幼兒只有在親自實踐中去探索發現，才能對獲得的只是掌握扎實，同時我也深切的感覺到了家園配合的重要性與便利性，家長把自己知道的知識傳給幼兒，再讓幼兒轉述給老師和小朋友，也培養了他們的自信心。
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