《一只小鳥叫喳喳》小班語言教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《一只小鳥叫喳喳》小班語言教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、學(xué)習(xí)童謠，感受數(shù)字童謠的特點。
2、嘗試正確使用量詞，并根據(jù)童謠中動物發(fā)出的聲音進行創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編童謠的樂趣。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的.樂趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動準備
1、每人一個貼絨動物（小鳥、喜鵲、麻雀、青蛙、鴨子、蛤蟆、小豬、河馬、小馬、毛驢等）。
2、與童謠內(nèi)容有關(guān)的一定數(shù)量的動物卡片一套。
活動過程
1、感受童謠內(nèi)容。
（1）自由地向同伴介紹自選的貼絨小動物，并用聲音或動作表示動物的主要特征。
（2）集體討論各種動物的叫聲或走路的動作。
指導(dǎo)語：你的動物朋友是誰？它是怎樣唱歌、走路的？
2、學(xué)習(xí)童謠。
（1）根據(jù)動物的數(shù)量順序?qū)W習(xí)童謠，正確使用量詞。
指導(dǎo)語：這里有哪些小動物？各有多少？
（2）出示娃娃的圖片，學(xué)習(xí)童謠最后兩句。
指導(dǎo)語：小朋友高興的時候會怎么樣？
（3）幼兒邊做動作邊念童謠。
3、嘗試根據(jù)童謠中動物發(fā)出的聲音進行創(chuàng)編，正確使用量詞。
延伸活動：
將各種動物卡片放在語言區(qū)，供幼兒練習(xí)說不同的量詞和創(chuàng)編童謠。
附：一只小鳥叫喳喳
一只小鳥叫喳喳，
兩只青蛙叫呱呱；
三只小豬哼呀呀，
四匹小馬呱噠噠；
五個娃娃笑哈哈，
分吃一個大西瓜。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
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