大班數學各種各樣的本子教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班數學各種各樣的本子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、能按自己所確定的某一特征標準為各種各樣的本子分類，體驗類的包含關系。
2、嘗試運用標記、符號和數字記錄自己的.分合結果，學習9的組成。
3、體驗組成一個數的兩個部分數之間的互換關系。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
重難點
嘗試運用標記、符號和數字記錄自己的分合結果，學習9的組成
活動準備
1、教學掛圖(二)，大的記錄單，筆。
2、幼兒用書第3頁的操作材料。
活動過程
一、觀察、比較本子的異同。
1、教師展示9本各種各樣的本子，請幼兒觀察并說出本子的數量、特征。
2、幼兒相互交流自己的分類意見及理由。
二、給本子分類并記錄。
1、教師引導幼兒根據自己確定的標準給本子分類，并說一說自己把什么樣的本子放在了一起，各有多少。
2、引導幼兒運用自己設計的標記、分合號和數字記錄分類的結果。
3、展示記錄結果，引導幼兒觀察同伴的分類標準及記錄方法，學習同伴解決問題的策略。
4、鼓勵幼兒按另一標準為9本本子分類并記錄。
三、幼兒分組操作活動
1、剪貼格子
2、翻片片
3、分花片
四、評價活動
1、教師展示一名幼兒"翻片片"的活動記錄。請她介紹自己分了幾次，得到哪些答案，并根據這幾組分合式說出沒有寫出來的另外幾組答案。
2、同伴之間相互交流各自的活動結果，了解將9分成兩份有幾種答案。
3、引導幼兒討論。
4、教師小結。
教學反思
把幼兒當做學習的主人，教師是幼兒的輔導者、參與者。使幼兒能自主學習、合作學習。在這節課中我給學生準備了軟硬、長短、形狀，制作材料等不同的尺子，幼兒還從家里帶來了五花八門的材料。幼兒在操作中發現問題，研究自己想研究的問題，操作時“有點亂”但幼兒的動手力高，幼兒在操作中發現尺子的作用。
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