小班數學認識大小教案
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班數學認識大小教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
1;教幼兒學習大小培養幼兒的學習興趣。
2、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列，并學說從小到大，從大到小。
3、在游戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。
4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
二、活動準備
1動物卡片一套(請大、中、小、小小)幼兒，幼兒操作材料
2，圖片，教師出示圖片，讓幼兒比較貓和老鼠哪個大?哪個小。
3畫兩顆蘋果樹一大，一個小，樹上畫大蘋果，和小蘋果。
三、教學重難點
重難點：能初步學習按物體大小進行排列。
四、活動過程
(一)引出課題
1，教師出示圖片，讓幼兒比較貓和老鼠哪個大?哪個小?清小朋友們比較哪個大?哪個小?
2今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎?(請出幼兒)
3、現在老師就把他們請出來，是誰啊?是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了?誰最小了?老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的最好了。
4今天老師給你們帶來了兩棵樹，小朋友們看一看那是什么樹?哪個樹是大?哪個樹，是小?樹上有什么水果?老師也給你們到來了兩個大籃子，大蘋果放在大籃子里，小蘋果放在小籃子里，并學說大籃子放進了大蘋果，小籃子里放進來小蘋果。
結束部分
玩游戲
4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群動物寶寶們，你們看到他們發現了什么啊?他們是排著隊伍來的，是從最小的到最大的.是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好?
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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