【精華】小班教案范文匯總七篇
作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。
2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、PPT課件。
2、刮畫(huà)紙、竹筆人手一份。
3、視頻展示儀，范畫(huà)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
出示畫(huà)面（1）：這是什么？你找到了什么顏色？
（二）借助繪本故事，理解繪畫(huà)要求。
1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫(huà)了一幅好看的'畫(huà)，小黑也很想畫(huà)，它坐在旁邊很傷心，這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō)：別傷心，你也有你的用處，等著瞧！我能幫助你。蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來(lái)會(huì)把這幅畫(huà)變成什么樣呢？（亂七八糟）這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。
2、教師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。
（1）提問(wèn)：像什么？什么時(shí)候要放煙花？
（2）小結(jié)：人們遇到高興地事情就要放煙花的。
3、教師播放煙花視頻。
教師：這個(gè)煙花好看嗎？為什么？（師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的煙花問(wèn)：那這幅怎么樣？跟剛才的比好像有點(diǎn)少了，我們?cè)佼?huà)一朵好嗎？）
4、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。
5、教師講述繪畫(huà)要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫(huà)下去，線要畫(huà)的直直的，密密的，畫(huà)好貼在展板上，一起來(lái)欣賞煙花展，好嗎？
（三）幼兒繪畫(huà)。
1、幼兒繪畫(huà)，教師播放音樂(lè)。
2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。
（四）評(píng)價(jià)作品。
1、張貼幼兒作品，提問(wèn)：你喜歡哪幅畫(huà)呢？為什么？
2、教師出示一張更完整的畫(huà)，激發(fā)幼兒下次作畫(huà)興趣。
小班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班的幼兒基本都是第一次入園，而且有一些幼兒是從小生長(zhǎng)在農(nóng)村的，所以衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成基本不太好。還有些父母向我們提出困惑：孩子在離園回家時(shí)，路過(guò)街邊小吃，總是要買點(diǎn)東西，邊走邊吃，不買就會(huì)哭鬧或是發(fā)脾氣。根據(jù)這些現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《小明為什么肚子疼》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。
2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
難點(diǎn)：理解個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自身的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《小明放學(xué)后》及相應(yīng)掛圖；蘋果；先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
談話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過(guò)肚子疼的經(jīng)歷，可有時(shí)候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來(lái)了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因？
二、基本部分
1、師講故事：《小明放學(xué)后》。
2、幼兒看圖，師提問(wèn)，尋找小明肚子疼的.原因。
（1）媽媽接小明回家，路上小明說(shuō)有點(diǎn)餓了，他吃了什么？
（2）回家后，他又吃了什么？蘋果是從哪里拿的？蘋果上面有什么？吃蘋果前他的手洗了沒(méi)有？
（3）吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦？醫(yī)生對(duì)他說(shuō)了些什么呢？
3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃？吃東西之前需要做什么？
4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體有多么重要，所以請(qǐng)你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒(méi)清洗過(guò)的水果。
5、實(shí)踐活動(dòng)：吃蘋果。現(xiàn)在我們大家一起來(lái)品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么？
6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。
三、結(jié)束部分
活動(dòng)延伸：《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵(lì)幼兒回家后將故事講給家人聽(tīng)，把自己良好的衛(wèi)生習(xí)慣傳遞給身邊的人，并時(shí)刻監(jiān)督大家保持這樣的好習(xí)慣。
教學(xué)反思
活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解。活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點(diǎn)，這也證實(shí)了這種現(xiàn)象的存在。其實(shí)像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時(shí)候簡(jiǎn)單的說(shuō)教是達(dá)不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習(xí)慣設(shè)計(jì)到活動(dòng)中，讓幼兒自己參加討論和實(shí)踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配對(duì)應(yīng)。
2、體驗(yàn)用各種裝飾物進(jìn)行手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、會(huì)用較完整的話進(jìn)行表達(dá)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術(shù)箱（各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕）、貼滿各種圖形的展板
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用游戲“小孩真愛(ài)玩”復(fù)習(xí)各種形狀。
游戲：“小孩、小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX形跑回來(lái)……”幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。
二、通過(guò)游戲“摸箱”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，會(huì)給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配。
1、“變變變、變出什么給你看”， “這是XX顏色的XX形”，引導(dǎo)幼兒用較完整的話敘述。
出示一種不常見(jiàn)的形狀“菱形”，提問(wèn)“這種圖形象什么？”發(fā)散幼兒思維，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
2、“還會(huì)變出一種東西，它是圓形的，會(huì)是什么呢？”（發(fā)散幼兒思維，拓展幼兒對(duì)圓形的以有經(jīng)驗(yàn)）
“過(guò)生日的時(shí)候會(huì)吃到它，它是什么呢？（蛋糕）出示實(shí)物蛋糕，引起幼兒興趣。
3、教師示范做三角形的'蛋糕，啟發(fā)幼兒為相同顏色、形狀的蛋糕進(jìn)行奶油匹配。
“老師做的蛋糕很漂亮，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們?cè)囋嚳础币龑?dǎo)幼兒按要求進(jìn)行制作。
三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。請(qǐng)幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)行裝飾。
1、教師巡回指導(dǎo)幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。
2、把制作的蛋糕給客人老師看看，講講自己是怎么做的。
結(jié)束：把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
把材料投進(jìn)區(qū)角讓孩子進(jìn)一步設(shè)計(jì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1、通過(guò)聆聽(tīng)理解小故事，觀測(cè)和察看小故事中角色所用的傘，找到傘的一樣點(diǎn)。
2、樂(lè)意表達(dá)自個(gè)兒的發(fā)現(xiàn)，體會(huì)找著“一樣”的快樂(lè)。
預(yù)備：
1、大圖書(shū)或幻燈片(演示文稿)。
2、自制圖卡(小正與小正的傘;青蛙、樹(shù)葉傘;蝸牛、花兒傘;烏龜、羽毛傘)。
過(guò)程：
一、交流引題
師(展示小正圖卡)：這就是小正。小正好想有把傘，為何哩?
師：母親給小正買了把新傘。我們一塊兒來(lái)瞅瞅吧。新傘是啥色彩的?有一些啥裝扮?(展示大圖書(shū)或幻燈片的傘場(chǎng)景。)
師：新傘非常漂亮，小恰巧喜愛(ài)。縈繞這把傘發(fā)生了個(gè)有意思的小故事。你們想不想聽(tīng)呢?
二、理解小故事
(一)理解小故事第一部分。
1、幼兒教師邊翻大書(shū)或播放幻燈片邊述說(shuō)：“母親買了把新傘給小正……原本是一只撐著樹(shù)葉的青蛙。”
2、幼兒教師通過(guò)提問(wèn)協(xié)助孩子理解小故事內(nèi)容。
師：青蛙講了啥?(一樣噢，一樣噢，一樣的傘噢!)
師：青蛙撐的是啥傘?
師：原本青蛙把荷葉當(dāng)作了傘，它撐的是樹(shù)葉傘。
師：青蛙的樹(shù)葉傘與小正的傘哪個(gè)地方一樣哩?
3、幼兒教師完好無(wú)損述說(shuō)青蛙與小正的談話，勉勵(lì)孩子跟講。
(二)理解小故事2、部分。
1、幼兒教師然后述說(shuō)小故事：“我的傘也一樣啊!”(翻大圖書(shū)或播放幻燈片。)
2、幼兒教師通過(guò)提問(wèn)協(xié)助孩子理解小故事內(nèi)容。
師：這又是哪個(gè)的聲音?蝸牛在哪個(gè)地方?
師：哦，蝸牛在圍墻壁上。圍墻壁上的蝸牛講了啥?(我的傘也一樣啊。)
師：蝸牛的`傘是啥?哪個(gè)地方與小正的傘一樣?請(qǐng)你們找一找看。這一回有些難，得認(rèn)真找。
3、幼兒教師完好無(wú)損述說(shuō)蝸牛與小正的談話，勉勵(lì)孩子跟講。
(三)理解小故事3、部分。
1、幼兒教師然后述說(shuō)小故事：“這個(gè)時(shí)候，又有聲音傳過(guò)來(lái)，‘我的傘也一樣。’烏龜從石子后方慢悠悠地爬了出來(lái)。”(翻大圖書(shū)或播放幻燈片。)
2、幼兒教師通過(guò)提問(wèn)協(xié)助孩子理解小故事內(nèi)容。
師：認(rèn)真瞅瞅，烏龜撐著啥傘?它會(huì)跟小正講些啥呢?
3、幼兒教師完好無(wú)損述說(shuō)烏龜與小正的談話，勉勵(lì)孩子跟講。
(四)完好無(wú)損欣賞小故事。
師：(播放教學(xué)課件)下方請(qǐng)大伙兒一塊兒來(lái)聽(tīng)1遍小故事。要認(rèn)真聽(tīng)，瞅瞅小故事里均有哪個(gè)的傘與小正的傘有一樣的地方。
三、角色飾演
1、歸納小故事首要內(nèi)容，為角色飾演作預(yù)備。
師：有哪一些動(dòng)物的傘與小正的傘有一樣的地方?(按順序粘貼出3張動(dòng)物圖片。)我們一塊兒來(lái)點(diǎn)數(shù)。
師：青蛙(蝸牛/烏龜)的傘是把啥傘?(粘貼出樹(shù)葉傘或小花傘、羽毛傘。)與小正的傘哪兒一樣?
師：動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒的傘與小正的傘有一樣的地方，心情怎樣?
師(總結(jié))：大伙兒發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒的傘都與小正的傘有一樣的地方，好高興。
2、各自請(qǐng)孩子飾演三種動(dòng)物(在胸口貼好小動(dòng)物圖卡，攆上傘)與幼兒教師飾演的小正開(kāi)展時(shí)話。
四、游戲：我們的色彩一樣
1、找一找自個(gè)兒身上與小正傘一樣的色彩。
2、找著如此多“一樣”，好高興。
擴(kuò)展教學(xué)：
1、以一張大圖卡作為參照物，找到小圖卡與大圖卡上的一樣點(diǎn)。
2、將小圖書(shū)、錄音設(shè)施投放到閱讀區(qū)，讓孩子瞅瞅、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講。
小班教案 篇5
［游戲背景］
戶外活動(dòng)場(chǎng)地
戶外活動(dòng)時(shí)，玩輪胎是孩子們酷愛(ài)的游戲活動(dòng)之一，你看，孩子們又擁向了各色的輪胎。
教師來(lái)到一個(gè)輪胎前，雙腳并攏跳了進(jìn)去，再跳出來(lái)，反復(fù)動(dòng)作。
教師提出問(wèn)題：“可以在一個(gè)輪胎里跳，還可以怎么玩？?jī)蓚�(gè)輪胎擺在一起可以嗎？疊在一起可以玩嗎？”
［幼兒游戲表現(xiàn)］
張亦馳首先扶起一個(gè)紅輪胎，動(dòng)作嫻熟地滾動(dòng)起來(lái)，時(shí)快時(shí)慢。輪胎滾動(dòng)慢時(shí)，張亦馳就在后面邊推邊走，非常協(xié)調(diào)；輪胎快速滾動(dòng)時(shí)，則手腳協(xié)調(diào)地跑起來(lái)。
穆新源也拿起一個(gè)輪胎，嘗試著推了幾下，輪胎不聽(tīng)話，不是推不走，就是“猛跑”一段，然后側(cè)身躺在地上，穆新源一次一次地嘗試，并仔細(xì)觀察張亦馳的推法。
馮丹也拿到了一個(gè)輪胎，但她沒(méi)有像男孩子那樣滾輪胎，而是把輪胎當(dāng)做小床，躺在上面，悠閑地閉上了雙眼。
有孩子模仿老師的玩法，在輪胎里外跳來(lái)跳去。
在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子們擺上了兩個(gè)、三個(gè)輪胎，一個(gè)緊跟一個(gè)。跳得非常高興。靚靚還將幾個(gè)輪胎疊起，自己“躲”在其中。
［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］
通過(guò)參與玩輪胎的活動(dòng)，發(fā)展幼兒跑的'能力及上肢力量。并初步嘗試一物多玩。
經(jīng)過(guò)多次的嘗試，孩子已經(jīng)掌握了滾輪胎的技能，做到手眼腳的協(xié)調(diào)配合，控制自如，在滾動(dòng)輪胎的同時(shí)。孩子的走、跑動(dòng)作均得到了發(fā)展。
興趣支持著孩子堅(jiān)持下去，不斷地嘗試。
男孩、女孩性格上的不同，興趣、愛(ài)好的不同在此表現(xiàn)得淋漓盡致，女孩子安靜，男孩子好動(dòng)，同一個(gè)輪胎，不同的玩法，但孩子們都很盡興。
這一階段的孩子模仿力強(qiáng)，有了新的玩法就想模仿。
孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，想出了不同的玩法，體驗(yàn)到了一物多玩的快樂(lè)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)2個(gè)橋頭游戲，了解民間游戲的變遷。
初步了解健康的小常識(shí)。
教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩條長(zhǎng)繩，長(zhǎng)板凳8條。
活動(dòng)過(guò)程： 游戲一：《小船過(guò)橋》
1、游戲玩法：
用一根繩子系在兩棵樹(shù)或兩樣?xùn)|西之間當(dāng)小橋，繩子離地的高度為60厘米，離小橋兩米或三米處為小船出發(fā)點(diǎn)，可劃一條橫線做記號(hào)。參加者一起念兒歌做搖櫓劃船動(dòng)作向前行走，至小橋處輕輕地鉆過(guò)去，然后再做搖船狀到終點(diǎn)。先到者為勝。
2、游戲規(guī)則：
◆幼兒必須聽(tīng)清口令同時(shí)出發(fā)。
◆必須繞過(guò)小橋，從另一邊返回。
游戲二：《過(guò)段橋》
1、游戲玩法：
幼兒排隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)在間隔5公分的斷橋（長(zhǎng)凳做橋面）上走過(guò)。待幼兒熟悉之后，分兩隊(duì)進(jìn)行游戲。以一組團(tuán)體成績(jī)來(lái)計(jì)分，最先到達(dá)者獲勝。
2、游戲規(guī)則：
要求幼兒在游戲中互相幫忙，不推不擠。
附：兒歌小船過(guò)橋搖搖搖，搖櫓劃小船，鉆鉆鉆，鉆過(guò)小橋。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的.物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。
2、知道家有幾口，感受家的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大蘋果胸飾一個(gè)（正面紅色，背面綠色）；小蘋果胸飾一個(gè)；人手一份蘋果臉譜；蘋果樹(shù)（掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋果。）；蘋果全家福一張；眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機(jī)、像機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣
1、觀看教師大蘋果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。
2、摘蘋果活動(dòng)：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。
二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維
1、你喜歡什么顏色的蘋果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎？（先說(shuō)紅的，再說(shuō)綠的。）
2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說(shuō)大的，再說(shuō)小的。）
三、聽(tīng)指令：找朋友
1、放《抱一抱》的音樂(lè)，幼兒邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友，音樂(lè)停后，朋友互相抱一抱。
2、采用同樣的方法，請(qǐng)幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。
四、活動(dòng)：蘋果全家福
1、出示蘋果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。
2、聽(tīng)鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>
3、幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛）貼在蘋果臉譜上，帶上臉譜組成一家。
4、教師鼓勵(lì)幼兒做出不同姿勢(shì)展示自我，并給一家3口拍照。
活動(dòng)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的.空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
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