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    中班教案

    時間:2022-06-02 15:41:27 中班教案

    【精品】中班教案范文匯編8篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

    【精品】中班教案范文匯編8篇

    中班教案 篇1

      活動目標:

      1、了解生活中常見的球形物品或食物。

      2、喜歡參與數學游戲活動。

      3、學會7以內的數物對應。

      活動準備:PPT、圖片、數字卡

      活動過程:

      一、導入活動。

      師:今天老師要帶小朋友們去一個地方,你們想去嗎?我們今天要去一家水果餐廳,里面有很多很多好吃的水果,你們想去看看嗎?

      二、教師出示PPT,請幼兒點數并操作。

      1、餐廳的老板說:小朋友去餐廳時,要先認識一些水果,數一數,數對了才能進去喲,你們會數嗎?

      2、你們都會數了,老板又說:那你們看一看這些水果都是什么形狀的?像什么呀?

      3、教師請幼兒將數字和水果相對應。

      三、實踐操作。

      游戲:找朋友玩法:教師出示圖片在黑板上,請幼兒選擇數字貼在對應的水果盤下方,看看是誰找的有準又快。

      游戲:抱抱團玩法:教師將幼兒分成四組,兩組兩組為一隊進行比賽,教師說出口令,幼兒進行抱團,必須是老師規定的數字。

      四、活動延伸。

      我們書上有幾位小朋友也想去水果餐廳吃水果,但是他們不會將數字編號和水果對號入座,找不到座位了,你們回去幫一幫他們好嗎?讓他們也吃上美味的水果吧!

    中班教案 篇2

      一、總體目標

      1、能從周圍環境的變化中,感知冬天明顯的季節特征,嘗試用多種手段表現自己對冬季的認識。

      2、喜歡冬天,不怕冷,積極地參加各種活動,能協調、靈敏地跑和跳。

      3、繼續學習用多種美術材料創造性地表現冬天自然景色的特征。

      4、知道冬天天氣寒冷,學會保護自己的皮膚,懂得一些御寒保暖的方法。

      5、能根據音樂節奏變化,結合季節的特點,創編相應的歌詞。能用連貫的語言,柔和、優美的情感演唱歌曲。

      6、學習圖形的二次分類。不受排列方式的影響,正確感知7以內的數量。

      二、第一周活動目標及內容

      活動目標:

      1、感受詩歌的優美意境,理解詞語:飄、舞、掛滿、鋪滿,學會關心他人,幫助別人。

      2、知道企鵝是不怕冷的動物,了解企鵝的外形特征和習性。

      3、能大膽設計畫面,并用泡沫塑料等材料進行粘貼。

      4、學習用球拍滾球,努力做到動作協調。

      活動內容:

      活動一:小雪花(語言)

      活動二:老爺爺的帽子(語言)

      活動三:不怕冷的企鵝(科學)

      活動四:趕小豬(體育)

      活動五:企鵝世界(美術)

      活動六:寶寶不怕冷(音樂)

      活動七:做事有始有終(社會)

      活動八:帽子有什么不同(數學)

      三、第二周活動目標及內容

      活動目標:

      1、學會分段復述故事,感受小動物間相互關心的友情。

      2、能從高20——30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

      3、能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。

      活動內容:

      活動一:蘿卜回來了(一)(語言)

      活動二:蘿卜回來了(二)(語言)

      活動三:冬天的取暖用具(科學)

      活動四:跳水運動員(體育)

      活動五:我眼中的冬天(美術)

      活動六:漂亮的圍巾、手套(美術)

      活動七:雪花和雨滴(音樂)

      活動八:比較粗細(數學)

      四、第三周活動目標及內容

      活動目標:

      1、學習故事中的對話,感受同伴相互關愛的情感。

      2、會用…像…說一句話。

      3、認識臘梅,能用語言正確描述臘梅花的形狀、顏色和味道。

      4、學會熱情、主動地招待小客人,體驗做小主人的自豪感。

      活動內容:

      活動一:雪房子(語言)

      活動二:下雪天像過節(語言)

      活動三:認識臘梅花(科學)

      活動四: 學會熱情接待客人(社會)

      活動五:天氣冷了怎么辦(健康)

      活動六:臘梅花(美術)

      活動七:請你和我跳個舞(音樂)

      活動八:比較厚薄、高矮、粗細(數學)

      附:故事 老爺爺的帽子

      冬天到了,北風呼呼地吹,天氣很冷。有一只小鳥真可憐,它在樹枝上冷得直發抖。

      一位老爺爺走來了,他看見小鳥冷得直發抖,心想:這只小鳥多可憐呀,這么冷的天,它一定會凍死的。小鳥看見老爺爺,說:“風把我的鳥窩吹走了,我沒有家了,冷得直發抖。”老爺爺說:“別著急,我來幫你想個辦法。”老爺爺就把自己的帽子給小鳥作鳥窩,老爺爺的帽子真暖和。

      小鳥想:樹林里還有許多怕冷的小鳥,它們也一定冷得發抖了,快把它們叫來。

      于是,小鳥們都飛進了老爺爺的帽子里。老爺爺的帽子真暖和,它們非常感謝老爺爺,高興地唱歌給老爺爺聽。

      以后,老爺爺天天來看小鳥,聽小鳥唱歌,小鳥們非常高興。

      可是,有一天,老爺爺沒有來。原來他病了。小鳥知道了這個消息,心想:一定是老爺爺把帽子給了我們,自己著涼生病了,我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺,老爺爺非常感謝小鳥。過了幾天,老爺爺的病好了。

      故事:雪房子

      雪花飄飄,飄呀飄呀,天上地上一片白茫茫......咕嚕嚕,不知道是誰捏的一個雪球,滾到了一棵大樹底下。有只小松鼠,鉆出樹洞:“咦?

      一座圓圓的雪房子!”它跳下了樹,在雪球上開了一扇門,鉆了進去:“嘻!風兒吹不進,雪房子里真暖和!”“咚咚咚!”誰在敲門?小松鼠開門一看,是小白兔!

      “讓我進你的房子躲躲雪好嗎?”小白兔問。“好呀!”小松鼠說,“可是,房子太小了,你等等。”小松鼠推了推雪球,咕嚕嚕,雪球滾了起來,滾了一個大圈,變成了一個大雪球。小松鼠對小白兔說:“現在房子變大了,你進來吧!”小白兔很高興,鉆進了雪房子里。

      “咚咚咚!”誰又在敲門?小松鼠開門一看:是小熊!“讓我進你的房子躲躲雪,好嗎?”小熊問。“好呀!”小松鼠說,“可是房子不夠大,你等等。

      小松鼠和小白兔一起推雪球,咕嚕嚕,大雪球滾了起來,滾了一圈又一圈,變成了一很大的雪球,小松鼠對小熊說:“現在房子變大了,你進來吧!”小熊很高興,爬進了雪房子里。

      “喲,房子里還挺擠哩!”大伙都說。咕嚕嚕,咕嚕嚕......大雪球滾呀滾呀,越來越大變成了一個很大很大的雪球。這下,雪房子變得可寬敞了,大伙兒住在一起,一點兒也不擠了。

      北風“呼呀,呼呀”吹著,雪房子里暖暖的,大伙兒舒舒服服睡著了。不知道睡了多久,大伙兒醒來一看:啊?紅紅的太陽掛在頭頂上,雪房子不見了,身旁是一片綠草地......“啊哈,春天來了”大伙兒高興得又蹦又跳。

      可是,大伙兒又都想念起雪房子來:“住雪房子又暖和、又舒服!”小熊說。“大家住在一起,真開心!”小白兔說。“是呀!”小松鼠說,“明年下雪的時候,我們再造一座房子,還在一起住!”

      詩歌:下雪天,像過節

      雪下了一夜,世界全變了樣。

      停著的小車,像鼓鼓的面包;

      圓圓的屋頂,像涂滿奶油的蛋糕;

      一根根的樹枝,像胖乎乎的薯條;

      家家戶戶沖出了男孩、女孩、小狗、小貓;

      下雪天,像過節一樣熱鬧。

    中班教案 篇3

      設計意圖

      隨著孩子們認知水平的發展、生活經驗逐步擴大以及自我意識的不斷增強,中班(4-5歲)的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越頻繁。但是,由于他們缺少良好的交往技能和溝通技巧,容易與同伴之間發生矛盾沖突,甚至還會給自己的'身心健康和安全造成負面影響。所以,引導中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊等待不僅能提高他們的社交能力,更能培養他們遵守公共規則的良好習慣,避免意外事件給他人和自己帶來的傷害。

      活動目標

      1、知道在公共場所活動時,要主動排隊、耐心等待并且不大聲喧嘩。

      2、有初步的自我約束意識,養成遵守公共規則的行為習慣。

      3、體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情。

      活動準備

      1、拱形門3個,呈曲線形放在草地上。

      2、幼兒排隊活動的相關圖片和輕松歡快的背景音樂。

      3、水彩筆和繪畫紙人手一份。

      4、攝像機一部。

      活動過程

      一、教師以談話的形式導入游戲《鉆山洞》,激起幼兒的興趣。

      1、教師引導幼兒自由玩《鉆山洞》游戲,體驗無秩序可能帶來的危險。

      2、教師介紹游戲場地并告知游戲規則:這里有三個山洞,孩子們可以自由的鉆,看誰能又快、又安全的鉆過每個山洞,不能漏掉任何一個山洞。

      3、幼兒在自由的玩《鉆山洞》游戲,教師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠、無序、碰撞、掉鞋等行為。

      二、教師播放拍攝錄像,引導幼兒分析、討論、總結快速和安全鉆過山洞的辦法。

      1、師:"孩子們,看了老師剛才拍的錄像以后,你們發現了什么問題?怎樣才能又快、又安全的鉆過山洞呢?"2、教師小結:鉆山洞時,大家要從同一個山洞出發,拍好隊,一個跟著一個,不推不擠不掉隊,這樣做就能又快、又安全的鉆過每個山洞了。

      三、教師播放歡快的背景音樂,請幼兒再玩《鉆山洞》游戲,豐富經驗。

      1、幼兒自由游戲,教師及時鼓勵幼兒排好隊、守秩序的行為。

      2、師:"孩子們,剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺啊?為什么呢?"教師幫助孩子梳理過程,豐富經驗。

      3、教師小結:當很多人一起做同樣的事情時,只要大家排好隊、守秩序,就會很快、很安全、很開心地把事情做好。

      四、教師逐一播放幼兒排隊活動的相關圖片,遷移、拓展幼兒的經驗。

      1 、師:孩子們,你們看這是什么地方啊?大家是怎么做的啊?為什么要這樣做?還有哪些地方需要大家排隊、有秩序地做事?

      教師小結:孩子們,我們和爸爸媽媽在商場繳費、車站上車、游樂場玩大型玩具時,都需要大家排好隊、有秩序的進行。

      五、請幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志,提醒大家共同遵守。

      活動

      將幼兒設計的標志張貼在活動室相應的位置,如把“排隊洗手”的標志張貼在盥洗區墻面上;把“排隊取水”的標志張貼在口杯櫥上。

    中班教案 篇4

      教學目的:

      1、讓幼兒在實際操作中復習7的形成,并知道7比6多1,6比7少1。

      2、繼續培養幼兒手口一致點數7,知道7的實際意義。

      3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

      教學準備:

      1、貼絨教具,吹泡泡的熊貓1個,大泡泡7個(紅5個,綠2個),小泡泡6個(紅2個,綠4個)不同動作的小熊貓7個。

      2、每人一份玩具小熊貓、小皮球(將畫好的熊貓頭和皮球貼在青霉素瓶蓋上)各7只,每人一袋拼圖材料(圓形、七巧板、小棍、積木)。

      教學過程:

      一、開始部分

      全體小朋友圍在黑板前,出示貼絨教具組成的熊貓吹泡泡圖。

      教師:今天老師請來了一位小客人,請小朋友看是誰?在干什么?(小熊貓在吹泡泡)

      教師:它吹的泡泡有大的,還有小的,都什么顏色啊?(紅的、綠的)它吹的泡泡真好看。現在,請小朋友坐下來聽小熊貓要請你們做什么?

      二、基本部分

      1、點數小熊貓吹出的大小泡泡。(復習7的形成,并知道7比6多1,6比7少1)

      教師:小熊貓請你們數數它吹了幾個大泡泡,幾個小泡泡?

      大泡泡和小泡泡哪個多?哪個少?(大泡泡比小泡泡多1,小泡泡比大泡泡少1)

      想一想,用什么辦法讓大泡泡和小泡泡一樣多?(引導幼兒說出添上或去掉1個)

      2、請幼兒用視覺、聽覺、觸覺來感知物體的數量。再次學習7的形成,并知道7比6多1,6比7少1。

      教師:老師給小朋友也準備了許多小熊貓圖片,請小朋友猜猜比6多1只是幾只?請把小盒里的小熊貓圖片取出來,數一數是不是7只。

      小熊貓很喜歡玩皮球,老師敲幾下,請小朋友從自己的口袋里摸出幾個皮球。

      教師:小熊貓多還是小皮球多?用什么辦法使每只小熊貓都能玩到一個皮球?(藏一只熊貓或再拿出一只皮球)

      請小朋友把小熊貓和小皮球全部放在盒里。

      3、出示不同動作的7只貼絨小熊貓。讓幼兒理解7里面有7個1。

      教師:這里還有許多活潑可愛的小熊貓,請小朋友數數看是幾只(7只),出示數字“7”。

      教師:有幾只小熊貓拿著飛機玩?(1只)請它排在下面,老師同時出示數字“1”。有幾只小熊貓拿著手絹?(1只)依次類推。

      1只小熊貓在爬桿,1只小熊貓在寫大字,1只小熊貓在跳舞,1只小熊貓在提小籃,一只小熊貓在舉紅旗(將它們依次排列整齊并同時出示相應的數字1。讓幼兒數數,7里面有幾個1)

      4、用數字游戲發展幼兒思維的準確性,敏捷性。幼兒可能集體或分組回答。

      教師:比6多1的數是幾?比7少1的數是幾?6添上1是幾?7去掉1是幾?

      三、結束部分

      請幼兒打開自己的小袋取出拼圖材料數一數,說出總數。要求幼兒用7個材料,拼出自己喜歡的東西并講給老師聽。

    中班教案 篇5

      活動目標:

      1.根據動物的特征及習性,想象并講述他們能為人們做的事。

      2.對動物與人們生活的關系感興趣,增進愛護動物的情感。

      活動準備:

      1. 掛圖

      2.ppt課件

      活動過程:

      1. 激發興趣,引出課題。

      ⑴小明開了一家動物服務中心,真稀奇,小朋友知道動物服務中心是什么嗎?

      ⑵小朋友喜歡哪些小動物,它們有什么本領呢?

      2.結合掛圖,分段講述故事。

      ⑴講述故事第一部分

      提問:老爺爺遇到了什么困難?你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙?

      ⑵講述故事第二部分

      提問:小姑娘遇到了什么困難?你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙?

      ⑶講述故事第三部分

      提問:叔叔遇到了什么困難?你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙?

      ⑷講述故事第四部分

      提問:年輕媽媽遇到了什么困難?你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙?

      3. 引導幼兒想象,創造性地講述。

      還有許多小動物想為我們做一些事情,你們有困難嗎?想請誰來幫忙呢?為什么?

      4.欣賞ppt,一起說說其他小動物的本領。

      活動延伸:

      請小朋友把你們的想法和想請的小動物朋友畫出來吧!然后和大家一起分享和動物做朋友的愉快心情!

    中班教案 篇6

      目標

      1.參觀農貿市場,了解農貿市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品,是人們買菜的地方。

      2.能大膽地與人交往,參與買菜的過程。

      準備

      1.在日常活動中玩過“小菜場”的游戲。

      2.各種蔬菜卡片,數量是幼兒人數的一倍。

      3.與幼兒園附近農貿市場聯系參觀事宜。

      4.每位幼兒準備一元錢。

      過程

      1.小鬼當家。

      ――明確任務:每人要帶一元錢去農貿市場買菜。

      ――幼兒每人摸一張卡片,要求幼兒根據卡片上提示的蔬菜品種和數量去購買。

      ――幼兒交流自己買菜的經驗。可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況,也可以是角色游戲中玩菜場游戲時的體會等。

      2.我們去買菜。

      ――觀察農貿市場的大門。

      ――引導幼兒觀察農貿市場的蔬菜分類擺放的特點,知道人們到這里能買到各種各樣的菜。

      ――幼兒根據自己的卡片,去尋找相應的蔬菜。教師重點觀察幼兒是如何與人交往的,如何買到自己需要的菜。

      3.回園交流。

      ――請個別幼兒講述自己在買菜中遇到的事,讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。

      ――創編歌曲《買菜》,請幼兒將自己買的蔬菜編進歌曲中。如:今天的天氣真呀真正好,我和XX去呀去買菜,青菜綠油油呀,冬瓜胖乎乎呀,蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜,哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不動。

      建議

      1.鼓勵幼兒在家中經常和父母一起去買菜,進一步了解農貿市場,學會與人交往。

      2.個別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領下活動。

      3.創編歌曲并不難,只需幼兒改動一、兩句,目的是讓幼兒對蔬菜有進一步的了解,感受蔬菜品種的豐富。

    中班教案 篇7

      活動目標:

      1、激發幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。

      2、發展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。

      3、讓幼兒基本掌握梯形的特征,找出梯形。

      活動準備:

      課件一套、幼兒正方形、梯形學具每人一套

      活動分析:

      在幼兒認識平面圖形的過程中,一直本著循序漸進的原則。幼兒已經認識了圓形、三角形、正方形、長方形,在此基礎上來認識梯形,對幼兒來說是一個學習的過程,也是一個提高的過程。鑒于平面圖形較為抽象,因此在活動過程中運用了多媒體教學來解決這一困難,一方面更加激發幼兒的興趣,一方面更好的為幼兒的學習所服務。本次活動的重點是了解梯形的特征,并能拓展到周圍的生活與環境中去,主要運用觀察法、觀察比較法、講解法等突破;活動難點是讓幼兒能夠找出兩條平行邊,主要運用觀察法、講解法、聯系法等突破。

      活動過程:

      一、導入 情景導入:圖形王國要舉行聚會,我們一起去看一看吧。(出示課件)

      二、展開

      1、簡單復習學過的圖形。

      2、由正方形引出梯形,讓幼兒認識梯形,記住名字。

      3、請幼兒進行操作,比較正方形和梯形的異同點。 要求:請幼兒比較邊和角的不同。提問:正方形和梯形的邊和角有什么相同的地方?有什么不同的地方?

      4、出示課件引出平行的概念。

      5、讓幼兒找出平行線并講解其概念。

      6、找梯形、找出平行線,進行復習鞏固。

      7、找周圍生活中像梯形的物品,讓幼兒知道梯形是較穩固的圖形,被廣泛運用在我們的生活中,并出示課件欣賞。

      三、結束 延伸活動:繼續尋找周圍生活中的梯形物品。

      課后反思:

      整節課的活動流程就是在孩子們已有的經驗基礎上,通過多種方法來來鞏固幼兒對梯形的認識。從上課的效果來看,幼兒在復習梯形特征的時候,幼兒能很快說出梯形的特征,這節課最重要的就是讓孩子通過剪各種圖形,把圖形變成梯形。從效果來看,幼兒剪出不一樣的梯形,然后我根據一些能力強的幼兒剪出的圖形,向幼兒提出更高的要求,讓他剪更特殊的梯形比如直角梯形和等腰梯形,孩子們還是很快吧那些特殊的梯形剪好了!

      這節課會有這樣好的效果,跟這節課的操作材料有很大的關系,同時也和教師準備的多種教具有密切的關系。這讓我明白,其實任何一節優秀的課,都離不開很多的教具,只有在教具充分準備的情況下,幼兒和教師之間才能有共同的語言,幼兒才能正真掌握知識,獲得本領。教師會輕松的教,幼兒才能快樂的學習。

    中班教案 篇8

      活動目標:

      1.感受過年的熱鬧、歡樂,養成講禮貌的好習慣。

      2.學習一些做客、拜年時的禮儀,會使用禮貌用語。

      3.了解中國特有的春節習俗,并能圍繞拜年主題大膽表述。

      活動準備:

      1.請幼兒收集有關過年的圖片資料;活動前練習拜年的情景表演。

      2.教學掛圖《拜新年》;閱讀材料1《新年》

      活動過程:

      1.出示教學掛圖,請幼兒看一看,說一說。

      --提問:你看到了什么?這是什么時候?他們去干什么?

      --教師小結:原來這是什么時候,大家在堆雪人、放鞭炮、準備去親朋好友家拜年。

      --集體討論:過年的時候有沒有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。

      --向幼兒介紹春節拜年的禮儀。

      2.觀看情景表演:我們去拜年。

      --學習一些做客的禮節,學會使用禮貌用語。

      --向幼兒介紹表演者的不同角色。

      --請幼兒思考:爸爸媽媽帶小朋友去誰家拜年?小朋友是怎樣做客的?他們之間說了哪些祝福的話?

      3.分組表演,感受也節日氣氛。

      4.教師帶幼兒到其他班,想其他班的老師、小朋友拜年。

      活動建議:

      1.建議家長提醒孩子走訪親友時注意使用禮貌用語。

      2.提供表演的道具,鼓勵孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進行環境創設,增添教室的節日氣氛,感受過年的樂趣。活動后,提供閱讀材料1《新年》,指導幼兒閱讀并仿編,感受新年的歡樂氣氛。

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