【推薦】中班教案范文匯總5篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
【設計意圖】
音樂是情感的形式，音樂以心靈的律動美化情感。自然而純真的心靈最容易被音樂喚起，跟隨著音樂舞之蹈之。對于幼兒來說音樂所能帶來愉悅心情甚于其他的藝術。以音樂欣賞來啟迪兒童的心靈、智慧和思維，不僅是對幼兒藝術素質的培養，更是達到其全面發展的捷徑。抓住這一點，結合我班幼兒喜愛的游戲，音樂游戲對幼兒的影響也就不言而喻。《好玩的圈圈》這一音樂游戲有幼兒熟悉歌曲《圈圈》，知道歌曲里唱著什么，能跟著做相應的動作，所以設計了本次音樂游戲活動。
【活動目標】
1、學習看圖識方位并隨音樂節奏做相應動作。
2、在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試反方向轉圈，并遵守游戲規則。
3、樂意與同伴合作探索與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。
【重點難點】
在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試反方向轉圈，并遵守游戲規則。
【活動準備】
PPT課件、圖譜、音樂《圈圈》
【活動過程】
1、教師帶領幼兒隨音樂進教室。（圈圈）
2、播放音樂，引導幼兒學會看圖譜并進行游戲。
（1）欣賞音樂。
——你聽到了什么？你能唱出來嗎？
（2）出示圖片引導幼兒觀察。
——教師：剛才的歌曲真好聽，今天老師請來了兩位小朋友和我們一起玩，讓我們來看一看他們都做了什么動作，誰會模仿？（背對背、肩對肩、面對面）
（3）請幼兒起立找到自己的好朋友，兩人一組嘗試跟著音樂玩游戲。（邊唱邊游戲）
3、游戲一：單圈游戲。
——出示圖普，教師講解游戲玩法：
（1）誰看懂了，這個游戲應該怎么玩？
（2）首先我們要來拉一個大圓圈，請所有小朋友站在圈上，一人在圈外，然后按順時針方向轉圈玩游戲。
（3）請幼兒嘗試玩游戲。
4、游戲二：變換走得動作游戲。
（1）誰能走的更有趣、更好玩呢？
（2）請幼兒模仿有趣的走法 。
5、游戲三：雙圈游戲（相同方向、相反方向）。
——教師講解玩法：請女孩子站在里圈，男孩站在外圈，所有小朋友按相同的方向玩轉圈游戲。幼兒嘗試看圖譜玩反方向游戲。
6、活動延伸：圓圈舞《洋娃娃和小熊跳舞》
【活動反思】
《綱要》中指出：培養幼兒喜歡藝術活動，并能大膽的表現自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立信任、了解友誼。本次活動我主要通過以下幾部分來完成：1、活動導入、在進入教室時我用音樂來導入主要讓幼兒都能熟悉音樂內容，調動幼兒的學習興趣，為接下來的游戲做好鋪墊。2、動作練習、出示課件（背對背、肩對肩、面對面）幼兒進行模仿練習。這個音樂共八句，結構簡單，旋律流暢，歌詞朗朗上口，幼兒聽到什么就知道做什么動作，我班幼兒對本次活動的積極性較高，都能參與到游戲當中，感受到了游戲的快樂。但在變換游戲形式后，增加了難度，也激發了幼兒挑戰的欲望，個別幼兒對于反方向游戲能力欠缺，在課后也進行了反復地練習。本次活動目標達成的較好。
中班教案 篇2
活動目標：
1。在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能
2。能夠仔細觀察并大膽想象。
活動準備：
1。請幼兒提前了解一兩種常見的動物尾巴的功用
2。動物圖片
3。視頻：動物尾巴作用
4。幼兒操作卡
活動過程：
一、回憶游戲，激發興趣
二、觀察動物尾巴的特征
1。師：動物身上都有一條尾巴，它們的尾巴是什么樣子的呢，我們來看一看。
2。出示一些動物圖片，觀察尾巴特征
3。教師小結
師：動物的尾巴有的`粗有的細，有的長有的短，還有的上面有不同的圖案，這么神奇的尾巴有什么作用呢？
4。個別幼兒猜猜
三、了解動物尾巴的特征
1。播放錄像，了解尾巴的作用
2。提問
你看到了什么動物？它的尾巴有什么作用？
3。個別幼兒說說
4。教師小結
原來動物的尾巴有不同的作用，有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用來幫助逃跑，還有的可以用來報警、儲存脂肪……它們的尾巴用處真大。
5。拓展思維
師：你還知道其他動物的尾巴有什么作用嗎？
四、游戲：找尾巴
1。講解游戲要求
2。幼兒尋找動物朋友的尾巴
3。個別幼兒上前介紹
師：你給動物朋友找到尾巴了嗎？它的尾巴是怎樣的？有什么作用？
4。師小結
中班教案 篇3
活動目標：
1．能正確判斷9以內的數量。
2．知道相鄰兩數之間的關系（后面一個數比前面一個數大1，前面一個數比后面一數小1）。
3．能按要求進行操作活動。
活動準備：
1．自制5只瓢蟲，用毛線繃出的5座房子，相匹配的數字。
2．幼兒人手1份；幼兒用書第20頁、第21頁、第22頁《連一連、圈一圈》的操作材料，黑色水筆。
活動過程：
(一)正確判斷9以內的數量。
1．教師出示教具瓢蟲。
教師：春天到了，小瓢蟲都跑出來玩了。這些瓢蟲一樣嗎？哪里不一樣？
2．教師引導幼兒觀察瓢蟲背上的點子，并要求其準確說出點子的數目。
3．教師出示教具房子，引導幼兒觀察。
教師：這些房子就是瓢蟲的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？
教師引導幼兒按瓢蟲背上的點數尋找相應的房子。
4．幼兒闡述自己的理由。
（二）理解相鄰數量之間的關系。
1．教師出示花環。
教師：今天是小瓢蟲的生日，小鳥準備了一個花環送給它。小鳥把花送給了5號家的瓢蟲，但5號瓢蟲說：“你送錯了，今天是比我多一個點子的朋友過生日。”你知道這個花環應該送給幾號家的瓢蟲嗎？
2．教師請幼兒闡述自己的想法，并說明理由。
教師：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的瓢蟲住在6號家，所以花環應該送給6號家的瓢蟲。
3．教師：6號家的瓢蟲收到禮物后非常高興，它覺得自己的快樂應該和好朋友一起分享，于是它留下了一朵花，對小鳥說：“請你把這個花環送給我的朋友，它背上的點子比我的要少一個。”小鳥一時不知道應該送給誰才好？你們知道嗎？
4．幼兒相互交流自己的想法，師幼共同驗證。
5．教師引導幼兒總結：比5多1的是6，比6少1的是5.
（三）幼兒操作。
1．第一組、第二組：給瓢蟲送信。
2．第三組、第四組：給數字找朋友。
3．第五組：哪一條路最近。
（四）活動評價。
活動反思：
這個教學活動比較簡單，孩子們都能回答出老師的提問，上臺操作也沒有難度。所以在第二環節——找出5和6是相鄰數的基礎上，再讓孩子們感知9以內的相鄰數，進行比較，來理解相鄰兩數之間的關系。
在活動中，孩子們通過自己操作，很快地都找出了相應相鄰數。在操作中，我發現有一半的孩子能夠理解并能做對，還有些孩子，有的前后顛倒；有少部分干脆就畫錯了。
整個活動孩子們非常積極，興趣高漲。俗話說：興趣就是最好的老師。我相信，這個活動的提升會對孩子們有一個很好的促動，激發孩子們的求知欲和對數的升華。
中班教案 篇4
活動名稱：誰的尾巴
活動目標：
1、在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。
2、鼓勵幼兒仔細觀察并大膽想象，能發現問題并提出疑問。
活動準備：
1、課件：猜猜我是誰，兔子舞的flash。
2、情景設置：樹林
3、動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄音磁帶等。
4、 家長與幼兒一起收集有關動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。
活動過程：
1、猜一猜，想一想
1）師：最近，我們一直在和動物交朋友，現在，我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？
2）課件
由局部觀察到整體聯想猜測
3）師：你們發現這些小動物都有什么？它們為什么要有尾巴呀？（幼兒自由講述）
2、找一找，說一說
1）師：那邊樹林里還有許多小動物想和你們玩捉迷藏的游戲呢？你們快去找找吧。（幼兒尋找小動物）
2）師：你找到了哪個動物朋友？你發現了什么？（沒有尾巴）
3）這些小動物沒有了尾巴，它們都怎么了？它們為什么要（著急）呀？（幼兒自由講述）
4）師：哎呀，原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用來幫助逃跑，有的可以當成武器，有的可以纏繞，有的可以當成被子，還有的可以用來報警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們找到自己的尾巴吧。（幼兒尋找動物朋友的尾巴）
5）師：你的動物朋友的尾巴找對了嗎？請你和你的朋友看一看，都找對了嗎？
師：有誰找錯了嗎？它的尾巴應該是怎樣的？
6）師：動物朋友找到了自己的尾巴可高興了，我們和它們一起慶祝一下吧（看flash舞蹈）。
中班教案 篇5
活動準備
課件，操作資料。
活動目標
學說短句“加點……冒……煙”
通過操作學習，進一步理解故事內容。
通過仔細觀察畫面內容，理解故事情節，感知故事中的因果關系。
活動過程
一、導入（以打招呼形式）
師：今天老師給小朋友們帶來了一個好聽的故事，聽聽是誰？（火車）
二、聽一聽，講故事，理解故事內容
提問： 玩具火車為什么停下了？讓幼兒發揮想象，積極回答
三、老師有感情地講述故事
①小士兵加了什么燃料？（蘋果，櫻桃）
加了紅紅的蘋果，櫻桃。小火車會冒出什么顏色的煙呢？（紅色）
②走著走著，小士兵又加了什么燃料？（桔子和胡蘿卜）冒出了什么顏色的煙？
③激發幼兒想象：加上什么顏色的燃料就是什么顏色的煙
四、玩游戲《開火車》
師：玩具火車轟隆隆，加點燃料冒點煙，加什么冒黃煙？
幼：加香蕉冒黃煙。
讓孩子們分組進行比賽。
五、依次出示圖片，講故事
①師：這回小士兵又用什么做燃料？（花籽）
②出示圖片，讓孩子們觀察圖片上的東西有什么因果關系。
③最后，小士兵又變了許多魔術，用了許多不同的東西做燃料。
六、結束
引導幼兒活動結束后，可到圖書角去閱讀一下這本書。
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