「音樂教案」《光輝的歷程》
教學目標：
1、學會歌曲《中國人民解放軍軍歌》，了解歌曲的節奏特點和音樂形象，并有感情的演唱。
2、毛委員和我們在一起》、《十送紅軍》、《四渡赤水出奇兵》、《游擊隊歌》，了解歌曲所表達的人民對毛委員和軍隊的熱愛之情。欣賞歌曲培養學生高尚的音樂興趣，發展音樂鑒賞評析能力，創造并表現音樂作品能力，提高了音樂文化素養，豐富情感體驗，形成健康向上的審美觀和價值觀，增進學生熱愛祖國的音樂要求，培養他們的社會責任感民族精神和愛國主義情懷。
教學重點：
1、感受歌曲的演唱情緒，能夠有感情的演唱歌曲;了解并掌握弱起節奏的特點，為歌曲創編軍樂隊打擊樂器的伴奏音型。
2、通過合作交流，鼓勵學生參與嘗試創作和表演的綜合活動。 教學準備：
1、提前布置作業，要求學生以小組為單位，收集、整理、學唱有關中國軍隊的歌曲;布置演唱和表演任務，讓有特長專業的學生課前積極和本組內成員配合演練，以便在課上表演時能夠作到游刃有余。
2、教師準備圖片、音響、影象等有關的資料，制成課件使學生更直觀的了解教學內容。
3、以小組為單位就坐，隨時進行討論和交流。
教學過程
1.唱歌《中國人民解放軍軍歌》
(1)簡介這首歌曲的作者以及創作的時代背景。
(2)聽錄音或觀看錄像，請學生談談這首歌曲的節奏特點和旋律進行特點以及歌曲塑造的形象。
(3)教師教唱。學生可跟隨錄音或鋼琴演唱樂譜，直到唱熟。 (4)填上歌詞演唱，注意唱出歌曲的力度和感情。 2.欣賞《毛委員和我們在一起》
(1)聆聽錄音，請學生談談這首歌曲的情緒。
(2)教師提問：有沒有同學知道毛澤東的生平事跡?他為什么受到戰士們的尊重與愛戴?請學生結合歷史說一說，教師補充。
(3)再次聆聽音樂，請學生談談歌曲的.旋律特點、節奏特點以及歌詞中襯詞的作用。
教學反思：
這節課中涉及的歌曲基本上都是早于學生出生時創作的，他們所學唱一些經典唱段也只是通過現如今的電視廣播媒體或長輩們的口傳心授而學會的，因此他們不可能完全體會到當時作曲家、歌唱家等人的創作意圖和創作背景;再就是考慮學生偏愛流行歌曲的程度遠遠超過這些經典的老歌，基于這兩點考慮，我用從選材、設計課堂步驟、提前下達預習、表演任務和教法(采用聆聽教學法、對比教學法、拓展思維教學法、互動教學法等)等，使得這節課能夠順利地完成，并受到了學生的喜愛。
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