【精品】小班數學教案五篇
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班數學教案5篇，歡迎大家分享。
小班數學教案 篇1
活動目標：
1.能手口一致地點數數量4的實物。
2.能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關4的數量3.能大膽地表達自己的見解，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
1.課件《小兔子的生日宴會》。
2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干。
活動過程：
一、講述故事，引出主題數量--4。
師：今天老師請來了一位客人，猜猜是誰呢？
1.猜測小兔子幾歲。
2.數蠟燭：點到哪里，數到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。
二、尋找動物身上的，進一步感知數量4
1.尋找小烏龜身上的數量4：發現烏龜有4只腳。
2.尋找蜻蜓身上的數量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.尋找隱含在企鵝衣服上的數量
4：有4粒紐扣。
小結：這些小動物身上都有數量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數量4。
1.集體找老師身上的數量4。
師："這么多的客人都去參加生日宴會了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒有數量4？（有4個口袋，或4個紐扣）
2.找自己和朋友身上隱含的數量4
師：小朋友，你們也想去嗎？ 那你們也趕快找找你們身上有沒有數量4的東西？也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數量4。
四、從周圍物品中找4。
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數量4而著急那？（出示小雞）師：剛才身上沒有數量4的小朋友，你們會想什么辦法哪？
2.找禮物按小兔的要求，拿4個禮物，邊拿邊數。
五、參加小兔的生日宴會
師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。
活動延伸：
家園合作：尋找家庭中數量是4的物品。
數學區：給數量是4的物品送點卡。
活動反思：
以小兔過生日邀請身上有數量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動，讓幼兒在寬松的氛圍中學習點數，掌握點數的技能，并體驗數學活動的樂趣。活動中一開始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數數方法，對4有了初步感知后再尋找數量"4"，活動逐步在提升、鞏固。
小班數學教案 篇2
（一）活動目標：
1、 樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內的數量，對數學活動產生興趣。
2、 樂意與同伴交流分享自己的發現。
3、 了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。
（二）活動準備：
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數量在4以內），小蟲子碗人手一個。
（三）活動指導：
1、“小雞做操”，復習4以內的數。
2、“作客”，掌握4以內的數量。
（1）幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎？那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發吧！
（2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數量。
A、游戲一“種蘿卜”。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導：幼兒分散操作，教師簡要點數評價。
指導幼兒“拔蘿卜”，繼續練習點數4的數量。
（3）去小貓家作客，感知4以內的數。
A、游戲二“吃小蟲”。
玩法：指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲，并放在“碗”里點數。
指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然后再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。
“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節目給小貓看吧。”（一）活動目標：
1、 樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內的數量，對數學
活動產生興趣。
2、 樂意與同伴交流分享自己的發現。
3、 了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。
（二）活動準備：
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數量在4以內），小蟲子碗人手一個。
（三）活動指導：
1、“小雞做操”，復習4以內的數。
2、“作客”，掌握4以內的數量。
（1）幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎？那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發吧！
（2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數量。
A、游戲一“種蘿卜”。
玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。
指導：幼兒分散操作，教師簡要點數評價。
指導幼兒“拔蘿卜”，繼續練習點數4的數量。
（3）去小貓家作客，感知4以內的數。
A、游戲二“吃小蟲”。
玩法：指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲，并放在“碗”里點數。
指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然后再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。
“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節目給小貓看吧。”
小班數學教案 篇3
教學目標：
1、讓幼兒正確讀寫數字5，并能數出5以內的物體數量。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、培養幼兒學習數字的興趣和創新能力。
教學準備：
小圓片、小正方體、數字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙教學過程：
一、情景激趣。
師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數一數它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內容：魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍，換一幅場景后，一個小男孩又放了一只小魚。出示問題:現在有幾條魚啊?
二、探究新知：
1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數一數，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片）
2、教學認識“5”
教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起，問：現在一共有幾條魚啊？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。（讓幼兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）
3、認識5的組成數出下列每組圖形中物體的數量。
4、找一找讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的'數量是5？
三、我是小畫家教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數量必須是5個。
四、游戲活動：（站圓圈）教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數：1、2、3、4、5，當數到5時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。
小班數學教案 篇4
設計思路：
數來源于生活，運用于生活，感知5以內的數量這個內容，符合幼兒園年齡特點和已有的生活經驗。是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識數量感知的再現。我嘗試用游戲貫穿的形式，將感知5以內的數量作為教學內容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索學習。
教案目標：
1、感知5以內的數量，能按數取物。
2、能在游戲中初步嘗試對數概念的實際運用，學習手口一致有序的點數5以內的物品，并說出總數。
3、通過數糖、夾糖、喂糖、送糖的情境游戲，體驗計數活動的樂趣。
教案準備：
1、知識經驗的準備：有點數4以內數量物的基礎
2、物質準備：
每組幼兒兩個籃子（一個籃子內30顆糖果，另一個籃子內喂5個瓶子娃娃，瓶子娃娃貼上圓點數字卡）
教師：9個籃子、數字卡若干、大黑板一個、扮演"糖果姐姐"
教案過程：
一、導入：出示糖果，調動幼兒的興趣
寶貝們好，幼兒園教案今天糖果姐姐給我們帶來了很多糖果聞一聞，香不香?你們喜歡糖嗎?好，那我們今天就來和糖果一起做游戲。如果你們表現得很棒，那么我就會把糖果屋里的糖果送給你們，好不好？
二、游戲："猜糖"：復習手口一致點數4以內的物品。
1、看看我的手里有糖嗎?(沒有) 請你閉上眼睛，我要變魔術了。
2、好，請睜開眼睛，我已經把糖果變到我的手里了，請你猜一猜，我的手里有幾顆糖？
4、看看到底有幾顆糖？老師一邊貼，一邊數。
5、請你們從籃子里取出和我的數量一樣多的糖，取一顆，數一顆，開始！
6、你們真棒！請把糖放回籃子里。
7、游戲重復一次。
三、游戲："夾糖"：學習有序點數5以內的數，并說出結果，初步建立數物之間的聯系。
師：下面我們來玩"夾糖"游戲。把你們的這兩個手指頭拿出來變成小夾子，另外一只手變成小盤子。
（1）教師說，幼兒夾
（2）按時間夾糖果
師：我說"123開始"你們就把糖一顆顆夾到桌子上，我說"停"，你們就停，然后數一數你夾了幾顆糖?準備好了嗎?好，開始------停!
提問：數數你夾了幾顆糖？(幼兒點數，并講述結果"我夾了X顆糖。)你是怎么數的？
教師小結：一個接著一個數，不重復不漏數
提問：誰也夾了X顆糖?看看旁邊的小朋友，他的糖和你一樣多嗎?
3、再玩一次夾糖游戲。
四、游戲："喂糖"，初步練習對數概念的運用。
1、玩"喂糖"游戲：請你們看看這是……？看看瓶子寶寶的身上有什么？數一數有多上個？
2、等一下請小朋友來喂糖，先數數自己的瓶子寶寶身上有幾個圓點，然后往瓶子寶寶嘴里喂和圓點一樣多的糖，聽清楚了嗎?
3、喂糖比賽現在開始，看誰喂得最正確。
4、老師觀察指導。
5、教師小結：一邊數一邊喂，不重復不漏數
五、游戲：送糖、品糖，體驗操作的成功和計數活動的快樂。
1、請幼兒檢查糖喂得是否正確，再次點數5以內的數量。
2、幼兒送糖。
師：糖都喂好了，你們的籃子里還剩下幾顆糖果？現在，請你們分享這些糖吧！也可以把你們手中的糖果送給客人老師，給他們分享。
小班數學教案 篇5
活動目標：
1、感知3以內的數量，引導幼兒探索3以內的數與量的匹配。
2、愿意參加操作活動，嘗試邊操作邊講述。
活動準備：
圖片、幼兒人手一份操作材料
活動過程：
1、談話導入活動。
森林里的小動物要搬家了，它們請我們去做客，你們愿意嗎？
2、引導幼兒探索數與量的匹配。
出示動物圖片1~2
都有哪些動物要搬家呢？
有幾只小狗？
一只小狗可以用數字幾來表示？
根據動物的數量用數字來表示
咦，這是數字幾？
數字3的朋友會是誰呢？
我們一起喊它出來好不好？
喵喵喵，是小貓，有幾只小貓，我們一起數數。
原來是它們要搬家，我們做客時，帶什么去好呢？
看，這有幾只小貓？我們用數字3來表示，那我們送幾條魚給它？
3、幼兒操作。
（1）幼兒根據數字來匹配實物
（2）師個別輔導
4、送禮物給小動物。
（1）幼兒根據要求送禮物給小動物
（2）檢查送的禮物是否正確
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小班數學教案《圓形》10-13