當前位置：CN范文網>學習知識>語文>教案>小班教案>小班教案

小班教案

時間：2022-03-16 12:54:44 小班教案

精選小班教案模板集合5篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選小班教案模板集合5篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1.理解繪本的主要情節，知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服。

　　2.學習句式“XX洗干凈了”并嘗試使用這個句式。

　　3,通過小動物洗澡的趣事，體驗洗澡帶來的樂趣

　　活動準備：

　　PPT課件，音樂《我愛洗澡》

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發幼兒興趣

　　1. 師：小朋友這是什么？肥皂泡泡是什么樣子的？

　　2. 小結：肥皂泡泡是圓圓的、透明的、能映出不同的顏色。

　　二、觀看課件，了解繪本內容

　　1. 師：今天，老師帶來了一本好看的書，書的名字叫《肥皂泡泡》。

　　提問：書的名字叫什么？

　　2. 師：小豬在干什么？你從那里看出來的？

　　3. 師：小豬拿著浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然覺得還少了一些東西，你們覺得少了什么？教師出示圖例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂

　　4. 師：小豬要洗澡了，他突然發現這塊肥皂很神奇。你們猜猜它用這神奇的肥皂干了什么？

　　5. 觀察畫面，提問：

　　（1）小豬在干什么？（吹泡泡）

　　（2）小豬吹了多少泡泡？一起數一數

　　6. 師：小豬邊吹泡泡邊洗澡，洗完了，現在小豬變得怎么樣了？

　　教師帶領幼兒學說：小豬變干凈了。

　　7. 師：小豬覺得一個人洗澡很無聊，他請來了兩位好朋友，誰來猜猜他們是誰？（出示小兔、小熊）

　　8. 那我們小朋友也一起來洗澡吧（播放音樂）教師帶領幼兒一起做洗澡韻律活動。

　　提問：

　　（1）小熊洗完澡變得怎么樣了？小廢賜暝璞淶迷趺囪了？

　　（2）XX小朋友剛才也一起洗澡的，他變得怎么樣啦？

　　教師帶領幼兒學說：XX變干凈了。

　　小結：洗澡可以讓我們小朋友變得很干凈，我們小朋友要經常洗澡。

　　9. 師：小動物們洗完澡開始吹泡泡了。

　　提問：

　　（1）你來數一數有多少泡泡，這些泡泡有什么不一樣的？

　　（2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜歡哪一只泡泡，為什么？

　　三、組織游戲，體驗泡泡的樂趣

　　1. 師：肥皂泡泡既然那么好玩，那我們也來玩玩。今天老師就帶來了一個“泡泡變變變”的游戲。

　　2. 師：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提問：這些泡泡是什么顏色的？

　　3. 請幼兒根據泡泡顏色進行猜測會變成什么動物。

　　4. 泡泡真有趣，回家也和爸爸媽媽一起玩一玩。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過欣賞圖片，能夠初步了解家鄉的景點少林寺、中岳廟、嵩陽書院等景點。

　　2、在活動中通過討論，萌發愛家鄉的情感。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動重難點：

　　活動重點：能夠看圖片，說出景點的名稱。

　　活動難點：能夠說出少林寺、中岳廟、嵩陽書院的建筑特點。

　　活動準備：

　　少林寺、中岳廟、嵩陽書院的圖片。

　　活動過程：

　　一、談話活動，引起孩子活動的興趣。

　　1、提問：我們的家鄉在哪里？

　　2、孩子自主發言，鼓勵孩子用完整的語言表述。

　　二、逐一出示圖片，引導孩子認識家鄉的景點。

　　1、出示少林寺的圖片，提問：誰知道這是什么地方?

　　2、孩子相互討論交流。

　　3、鼓勵孩子大膽完整的表達。

　　4、鼓勵孩子說出少林寺的建筑特點。

　　5、老師小結：少林寺是文明中外的佛教圣地，也是武術的發源地。

　　6、同樣的方法引導孩子了解中岳廟和嵩陽書院。

　　三、啟發孩子說出熱愛家鄉的情感。

　　四、延伸活動請家長利用周末帶孩子參觀家鄉的景點。

　　活動反思：

　　在達到了預計目標，通過日常的延伸，幼兒對愛家鄉的情感也更深，更重要的是發展幼兒的主人翁責任情感，對幼兒責任感意識的建立是應當在日常活動中無時無刻的滲透。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過活動，豐富幼兒關于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗。

　　2、引導幼兒學說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　場景布置――花園（花瓣中藏著相應顏色的擬人化色彩寶寶），太陽媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋）。

　　活動重難點：

　　認識青色寶寶；學說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

　　活動過程：

　　一、情景講述：

　　1、幼兒隨音樂進入花園，教師扮演太陽媽媽從花園里慢慢出來，向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

　　2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。

　　二、找顏色寶寶：

　　1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶，找到后相互交流，并學說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶。”

　　2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家（把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應顏色的口袋里。）

　　3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。（重點向幼兒介紹青色寶寶）

　　三、聯歡活動：

　　幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。

　　活動反思：

　　我的這次活動中也存在了一些不足之處：如在幼兒將找到的顏色寶寶送回家環節時，幼兒情緒高漲都爭搶著把自己的顏色寶寶送給太陽媽媽，場面有一些混亂，出現了擁擠、推揉的現象，如果我不將七個顏色寶寶的家都放在身體的前面，分別把他們的家放在身體前后位置，那么幼兒就可以分散開來，自由送顏色寶寶回家了。在以后的活動中，我會注意每一個細節的設計，做到活而不亂，能收能放，讓每個孩子都充分享受成功的快樂。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、在洗手帕的過程中，啟發幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現，從而發展幼兒的音樂表現力。

　　2、知道自己的事情自己做，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。

　　活動準備：

　　1、每位幼兒自帶一塊手帕。

　　2、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂。

　　活動過程：

　　一、猜謎語導入：

　　一個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。（手帕）

　　二、老師出示手帕，幼兒觀察老師洗手帕的方法。

　　1、小手帕有什么作用？

　　2、小手帕臟了怎么辦呢？

　　3、幼兒觀察老師洗手帕。提問：老師是怎樣洗手帕的，用了哪些動作？

　　三、幼兒自己動手洗手帕

　　(1)、小朋友們也都很能干，都是愛勞動的好孩子，今天我就讓小朋友自己試著洗一洗小手帕。（四人一組）

　　(2)、提出要求：為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷，盡量不要把水弄到地上。

　　(3)、幼兒分組洗手絹。引導幼兒感知洗手帕的動作。師："讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈？他又是怎么洗的？"教師請幼兒表演洗手帕的動作，如搓一搓、擰一擰、晾一晾等。

　　四、完整聽音樂，做洗手帕動作。

　　1、小朋友做的動作真漂亮，象跳舞一樣，讓我們一起隨著音樂做起來吧。（播放音樂）

　　2、音樂又快又重時，應怎樣洗手帕？音樂又慢又輕時，應怎樣洗手帕？

　　3、教師和幼兒一同跟著音樂洗手帕，感受勞動的愉快心情。

　　五、小結：今天小朋友們真能干，不僅學會了洗手絹的本領，而且還把它變成了漂亮的.舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手帕告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛生，讓我們帶著小手帕到外邊曬太陽吧。

　　附動作：

　　第1-8小節：雙手同時做在搓衣板上用勁搓的動作，眼睛看手（兩拍搓一下）。

　　第9-16小節：兩手相對，握空拳做輕輕搓的動作，眼睛看手（一拍搓兩下）。

　　第17-20小節：同1-8小節。

　　第21-22小節：兩手做用力擰手帕的動作。

　　第23-24小節：做抖開手帕向上晾的動作，口呼"晾起來"。

　　活動反思：

　　小班的音樂律動《洗手帕》是一個非常生動有趣的一個活動。根據小班幼兒好動、好玩，好模仿，注意力易轉移的特點。我在教學活動中采用了循序漸進的教學方法，這樣他們就不會覺得活動很枯燥。在輕松愉快的氛圍中，幼兒做著自己喜愛的動作，感受律動的樂趣，充分發揮了想象力，從而激發了孩子們表現音樂的欲望，這樣較好的教學效果也就得以體現在有節奏的語言提示，助于幼兒分辨音樂。

　　整首旋律中由于音樂存在快和慢，根據小班幼兒的年齡特點，如果注意力完全集中在傾聽的上面，那勢必會影響到孩子的動作。為了讓孩子們在不枯燥的反復傾聽中聽清音樂的快和慢。我順著音樂洗手帕中的慢節奏，引導幼兒一拍一下的做在搓衣板上洗手帕的動作，然后快的音樂節奏時我卻忽略了幼兒的年齡特點，忽略了幼兒現在對八分音符有點快，讓幼兒很快的做動作。而且幼兒在活動的同時擰手帕的動作沒有做好，因此在以后的教學中一定要研究幼兒的年齡特點，力求讓每個幼兒的動作做的完美，在音樂活動中如何更好的把握幼兒的年齡特點與有關必須掌握的知識點兼得的教育上，還有待于在以后的教學工作中繼續去探索。