<bdo id="cmp0s"></bdo>
    <ol id="cmp0s"></ol>
  1. <tr id="cmp0s"></tr>

    <abbr id="cmp0s"><menu id="cmp0s"><input id="cmp0s"></input></menu></abbr>
    <blockquote id="cmp0s"><strike id="cmp0s"></strike></blockquote>

  2. 国产三级久久精品三级,亚洲成在人线在线播放无码 ,91精品国产自产在线老师啪l,中文字幕免费不卡在线视频,高清欧美性猛交xxxx黑人猛交 ,亚洲bt欧美bt精品,婷婷网址,真实国产乱子伦对白在线播放

    大班教案

    時間:2022-01-25 16:14:34 大班教案

    有關大班教案模板集錦10篇

      作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的大班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關大班教案模板集錦10篇

    大班教案 篇1

      教學目標

      1、在聽聽、念念、做做的過程中,了解穿衣服的基本方法。

      2、嘗試用正確的方法穿衣服,有一定的自我服務能力。

      重點難點

      教學重點:通過熟悉兒歌,了解穿衣服的方法

      教學難點:用正確的方法穿衣服

      教學準備

      1、幼兒已掌握領子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。

      2、每位幼兒都穿均前襟對開、有拉鏈有領子的衣服,事先請大班的兩個孩子幼兒作好準備

      3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個動作)

      設計思路

      在一日生活中發現,目前大部分的孩子穿衣存在著問題,午睡起床有的穿衣不會穿、有的穿衣動作慢,還有的常常會出現反穿、倒穿的現象,離不開老師和阿姨的幫助,雖然教師一直鼓勵孩子自己穿衣服,可效果不大。要讓孩子做到生活自理,必須讓其明確生活自理的方法。《剛要》指出“有獨立做事的愿望,學習正確洗手、穿脫衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已經逐漸增強了。因此學習正確的穿衣方法,對孩子而言是必不可少的。

      本次活動,通過兒歌激發孩子學習的欲望,在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法,并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服,鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務的能力,同時體驗成功的樂趣。

      教學過程

      一、引發興趣

      1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽

      師:今天請來了大班的小朋友,他要和我們小(1)班的弟弟妹妹進行穿衣服的比賽,我們小朋友來當裁判員,看看誰得第一名

      2、討論:為什么他穿衣服的動作這么快?(方法不一樣)

      3、請大班的幼兒再次演示,邊穿衣服邊念兒歌

      師:我們請大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的,所以這么快。

      二、感受交流

      1、集體欣賞兒歌(出示圖片)

      師:剛剛姐姐穿衣服的時候還配上了一首好聽的兒歌名字叫《穿衣服》那我們再來聽聽《穿衣服》的兒歌是怎么樣的?

      2、變念兒歌變根據兒歌內容出現相應的圖片(出示圖片:捉領子、蓋房子、小老鼠鉆洞子,吱溜吱溜上房子)

      3、討論交流

      師:一共有幾張圖片呢?那我們一張一張看,到底怎么穿呢?謝老師也想學,你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服?

      4、重點交流:

      (1)第一張圖片捉領子,師:怎么捉領子,領子朝上,兩只小手抓住領子,我們一起來捉領子

      (2)第二張圖片蓋房子,師:蓋房子,怎么蓋呢?蓋那里?(肩膀上),我來試試翻個跟頭蓋在頭上,就像蓋房子一樣

      (3)第三張圖片小老鼠出洞子,師:小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進袖洞,這個動作象什么呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞)

      (4)第三張圖片吱扭吱扭上房子,師:怎么上呢?(讓小嘴巴閉緊,鼻子往下拉;做朋友,抱一抱,抱得緊緊的,就做了好朋友,這樣就吱扭吱扭上房子)

      5、鼓勵幼兒根據圖片內容一起變做動作邊念兒歌(重復幾次)

      三、游戲體驗

      1、鼓勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服,比比誰穿的又快又好

      重點引導

      2、個別指導 教師及時幫助個別有困難的孩子

      四、延伸活動

      午睡起床幼兒穿衣服時引導他們要按照兒歌里的穿衣順序進行

    大班教案 篇2

      磁鐵不是人發明的,是天然的磁鐵礦。也可以由人工制造。磁鐵能夠產生磁場,具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。

      游戲目標:

      1.認識磁鐵,感知磁鐵具有能吸起鐵制品的特性。

      2.能將猜想和驗證結果記錄在操作單上。

      3.體驗探究的樂趣幼兒的探究欲。

      游戲準備:

      1.材料準備:磁鐵、布、鑰匙、塑料片、回形針、鐵夾子、紙。

      2.環境準備:在益智區投放“磁鐵找朋友”操作單。

      3.經驗準備:知道磁鐵能吸起鐵制品。

      操作要點:

      1. 將自己的猜想記錄在操作單上,認為磁鐵能吸起來的物品打鉤,不能吸起來的打叉。

      2. 自主選擇材料,探索磁鐵能吸哪些材料。

      3. 將驗證結果記錄在操作單上。

      游戲活動:

      游戲背景(包括教師參與):

      我們班的幼兒一直都對黑板為什么會吸東西很感興趣,也經常問我老師這個東西為什么會被黑板吸住,磁鐵激發了他們的好奇心和求知欲,我就為他們在區域投放了磁鐵和各種豐富的材料讓他們去探索和感知磁鐵具有能吸起鐵制品的特性。

      吳佩萱和高浩然在益智區玩起了磁鐵。

      教師:“你們先猜一猜這些材料能不能被磁鐵吸起來,把猜想填在記錄表上,在能吸的東西下面畫打鉤。不能吸的東西下面畫打叉。”

      教師:“那你們快試試回形針到底能不能被吸起來。”

      教師:“嗯,回形針是鐵制品,也能被吸起來,你把驗證結果記錄在操作單上把。

      教師:“你們在試試其它的材料,看你們猜的對不對?

      幼兒游戲表現:

      高浩然:“我覺得鑰匙、鐵夾子能被磁鐵吸起來,布、塑料片、回形針、紙不能被吸起來。”

      吳佩萱:“不對,回形針也能被磁鐵吸起來!”

      吳佩萱:“老師,你看,回形針能被吸起來。”

      于是,高浩然和吳佩萱繼續進行試驗。

      幼兒發展分析:

      “磁鐵找朋友”的的游戲源于生活,教師選取了幼兒現實生活中比較常見的物品,它是幼兒能夠直接感知,容易理解,并且用有吸引力的事物作為學習對象,增進幼兒的學習興趣,讓幼兒置身情境中去感受、去學習,既獲得了許多磁鐵的知識,也培養了幼兒科學探索的興趣、習慣和能力。

      豐富的操作材料能夠激發幼兒的探索興趣。教師讓幼兒嘗試了先猜測,再驗證的方法,具有一定的科學性。大班的幼兒大部分都學會了記錄,但是還是有個別能力較弱孩子不知道如何記錄,教師應該多引導孩子們學會記錄自己的猜想和試驗結果。

    大班教案 篇3

      教學內容:搖籃(詩歌)

      教學目標:

      1、引導幼兒體會詩歌優美的意境和豐富的想象,激發幼兒對詩歌的興趣。讓幼兒熟練地朗誦詩歌《搖籃》。

      2、在掌握詩歌的基礎上,學習仿編詩歌。

      3、發展幼兒的想象力和用詩歌的形式表現生活的能力。

      教學重點:指導幼兒學會朗誦詩歌《搖籃》;

      教學難點:讓幼兒學會續編詩歌;

      教學準備:多媒體課件。音樂

      教學方法:愉快教學法。情景教學法等

      教學時數:一課時

      教學過程:

      一.揭示課題,引入新課。

      幼兒聽歡快的音樂,拍手進入活動室,然后音樂轉成搖籃曲,提問:“聽著現在的音樂,大家感覺怎樣?”(想睡覺)課件中出示小寶寶,引導幼兒討論,小寶寶也想睡覺了,誰來哄她,怎樣哄?誰是寶寶的搖籃?幼兒集體想辦法,并請個別幼兒上前演示怎樣哄寶寶睡覺。“還有一些寶寶也想睡覺了,它們是誰呢?”課件出示星寶寶、魚寶寶、花寶寶。啟發幼兒想象這些寶寶的家在哪里?誰是它們的搖籃?誰會哄寶寶睡覺?今天,我們就來學習一首詩歌《搖籃》。

      二.欣賞詩歌:

      教師有感情地朗誦詩歌《搖籃》,讓幼兒欣賞詩歌。

      三.出示多媒體課件,讓幼兒觀察并提問:

      1、藍天是什么?搖著誰?

      2、第二張圖上什么是搖籃?搖著誰?

      3、第三張圖上什么是搖籃?搖著誰?

      4、第四張圖上什么是搖籃?搖著誰?

      然后分段啟發性提問:“你覺得寶寶舒服嗎?誰是星(魚、花、小)寶寶的搖籃,誰在哄寶寶睡覺?是怎樣哄寶寶睡覺的?為什么是輕輕飄?變成重重的可以嗎?”并通過動作模仿,讓幼兒深入了解詩歌中的白云輕輕飄、浪花輕輕翻等動詞的運用,感受詩歌中的美,并結合分段跟誦加深對詩歌的印象。

      五、結合課件完整欣賞詩歌,幼兒跟誦。

      六、請個別幼兒把自己最喜歡的一段詩歌說給大家聽。

      七、幼兒集體完整的朗誦詩歌。

      八、仿編詩歌。“大家真聰明,這么快就把詩歌記住了,那大家想不想當回小詩人,自己編詩歌呢?”結合課件,引導幼兒仿編。

      九、小結。

      “小朋友,今天我們不僅幫忙把小寶寶送回了家,還過了回詩人的癮,你們高興嗎?其實,我們大自然里還有許多的小寶寶,讓我們一起去找一找,并幫他們找到搖籃好嗎?”

    大班教案 篇4

      教學目標

      1.知到什么是“沙眼”;

      2.掌握預防沙眼的方法;

      3.養成講衛生、有病及時就醫的好習慣。

      教學重難點:什么是沙眼;怎樣預防沙眼

      教學過程

      一.導入:

      小朋友們,沙眼并不是人們常說的因為風沙吹入眼中而引起的疾病,沙眼只是一種形象的稱呼,是由于病菌感染引起的一種眼睛結膜、角膜的慢性傳染性疾病,常見于兒童和青少年。據統計,中小學生沙眼患病率高達21.2%。

      過渡:同學們沙眼的患病率如此之高,更加要求我們高度注意,那么,怎樣預防沙眼呢?

      二.指名讀健康導航小故事;

      其他同學邊聽邊思考:

      1.冬冬出現了哪些癥狀?

      2.冬冬和媽媽面對這些癥狀是怎樣做的?

      3.你覺得他們的做法對嗎?

      三.默讀課文:

      四.想想說說:

      1.用自己的話說說,什么是沙眼?

      2.怎樣判斷自己是否得了沙眼?

      3沙眼有哪些危害?

      在這一過程中:

      A.理解“燒灼感”、“癢澀感”、“異物感”;

      B.知道沙眼是會傳染的;

      C.了解沙眼的危害,引起警惕。

      五.結合小故事,說說怎樣預防沙眼:

      1.預防沙眼,應養成怎樣的衛生習慣?

      2.怎樣做到及時就醫?

      六.讀一讀:健康小秘訣;

      七.思考:如果我們的眼睛癢癢的,我們應該怎樣處理呢?

    大班教案 篇5

      設計意圖:

      《花園里有什么》是一篇優美的散文詩,作者以獨特的視角,將花園里各種看得見的、看不見得、感受到的、感受不到的事物,以優美的語言、排比的句式呈現在孩子們的眼前,繪本的畫面人物形象突出、色彩柔和美麗,營造出一種和諧動人的意境。這樣的一首散文詩正適合大班幼兒的欣賞與學習,它能夠帶給幼兒美的欣賞,陶冶幼兒的情操,促進幼兒審美能力的發展。

      活動目標:

      1.通過不同感官感知花園中的動植物特征。

      2.嘗試使用形容詞描述在花園里的感受。

      3.愿意在同伴面前大膽表達自己的想法。

      活動重點:

      通過不同感官感知花園中的動植物特征。

      活動難點:

      嘗試使用形容詞描述在花園里的感受。

      活動準備:

      1.圖畫書《花園里有什么》人手一本。

      2.配樂散文(配套CD)。

      3.小圖片、大色紙兩張。

      活動過程:

      一、和幼兒討論有關花園的`經驗。

      --散步的時候,你在花園里發現了什么?

      --小朋友們有的用眼睛看到了一些東西,有的用耳朵聽到了一些聲音,還發現了小花園的變化。

      --今天請大家一起看一本圖書,看看書中的花園里究竟有什么。

      二、閱讀圖書上的小花園。

      --仔細翻閱圖書。

      1.提問:花園里有什么?

      2.根據幼兒的回答,將相應的小圖片呈現在黑板上。

      --完整欣賞配樂圖畫書內容。

      提問:花園里有什么?

      --分類游戲,解讀圖畫書內容。

      在黑板上出示兩張色紙,分別呈現文字"看不見的"、"看得見的",暗示兩個不同集合。(操作提示:哪些是看得見的,哪些是看不到的?請大家根據聽到的故事,把圖片放到合適的位置)提問:(出示藏在泥土里的)這個為什么沒有被看到呢?

      小結:原來花園里的很多東西藏了起來,有的要翻開表面才能看到,有的要仔細觀察才能看到,有的要耐心等待才能看到。比如藏在泥土里的,穿了隱身衣的。所以不是看不到,是不容易被看到。

      提問:(出示花兒的圖片)那么,花的香氣看不到,為什么會被發現呢?

      小結:原來"涼涼的微風"是看不見的,"花兒的清香"是看不見的,"蟲兒的叫聲"是看不見的,要用鼻子才聞得到,用耳朵才聽得到,用皮膚才感受得到。嫩嫩的、淡淡的、涼涼的、癢癢的、香甜的,這些形容詞表達的意思,就是用眼睛也看不到。

      提問:這個花園這么美,在這樣的花園里玩,寫這個故事的人是什么心情呢?你看到了嗎?你聞到了嗎?你聽到了嗎?

      小結:原來需要用"心"才能感受得到。花園多美呀,大自然多美呀!寫這個故事的人,還有我們讀這個故事的人,心情都變好了!

      活動反思:

      本次活動中,在幼兒自主欣賞之后,教師關注幼兒對散文詩意境的感受,創設寬松的心理氛圍,引導幼兒運用詞語表達自己內心的感受;而完整欣賞散文詩的環節也顯得十分重要,幼兒前期的自主欣賞會存在不完整性,而完整欣賞的環節能幫助幼兒從整體上理解散文詩的內容。

    大班教案 篇6

      活動設計背景

      我在布置“神秘洞”這個主題時,讓孩子們把報紙揉成團給我粘在門上做成報紙門洞,孩子們興趣很濃厚,讓我產生了讓孩子們自由玩報紙的念頭,于是設計了“報紙游戲”這一活動

      活動目標

      1、引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲,發展幼兒想象力,激發幼兒玩的興趣,感受生活的快樂。

      2、發展幼兒的動手能力。

      3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

      5、遵守游戲規則,掌握游戲的玩法。

      教學重點、難點

      重點:幼兒能充分發揮自己自由想象、創作、游戲的空間,進行活動;

      難點:培養幼兒的合作能力

      活動準備

      廢舊報紙,塑料盒

      活動過程

      一、 發現材料引起幼兒興趣

      教師:小朋友看:今天咱們活動室有什么變化?(多了報紙)幼兒撕報紙、踩報紙,收拾干凈。

      二、 頂報紙引發幼兒探索興趣

      1、想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒:用頭頂,放在前胸下腭夾著它跑,放在前胸快步跑。)教師肯定。

      2、小朋友自由快樂的玩耍。

      三:分組比賽,培養幼兒協作意識

      師:將小朋友分成兩組

      (1)現在請小朋友兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據幼兒想法并邀請該幼兒示范。

      (2)游戲開始,小朋友運送報紙

      (3)活動結束。

      (4)幼兒做放松操。教師小節,結束活動。

      四、活動結束

      教學反思

      這次“報紙游戲”活動,由于選材是幼兒常見的報紙,孩子們對它很親切,因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后,根據目標設計了活動過程,總的來說活動過程環環緊扣,自己的組織也較到位,幼兒能在老師的引導下步步深入,積極開動腦筋,發展創新,不斷想出新的玩法,既體現了老師的主導,又體現了幼兒的主體,孩子們興趣很濃厚,感受到了游戲活動帶給他們的快樂,實現了教育目標。

    大班教案 篇7

      活動目標:

      1、讓幼兒用雄壯有力的聲音演唱進行曲。

      2、指導用不同的延長來表現不同的意境。

      3、在使用椅子表演時,注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子,力爭能整齊一直地唱歌和做動作。

      活動準備:明確海軍的特征與海軍所承擔的任務,對海軍有熱愛與崇拜的感情。

      活動過程:

      1、學唱新歌。

      教師范唱,幼兒隨音樂有節奏地念歌詞。

      2、有表情的演唱。

      (1)啟發幼兒唱出進行曲的感覺。

      教師:"我們用什么樣的聲音能唱出小海軍勇敢、神氣的樣子。

      (2)教師創設情境。提示語:小海軍的炮艇悄悄地穿過敵人的封鎖線,這時我們怎么唱呢?(斷頓,中弱音量)

      (3)教師創設一系列情境。啟發幼兒用三種不同的方法演唱。

      提示語:小海軍勇敢地起航出發,悄悄的穿過封鎖線,作后打了大勝戰,啟發小朋友想象是三副什么樣的畫面。你能用三種不同的歌聲唱嗎?用斷頓,中弱的音量演唱,以表現小海軍的勇敢。

      3、歌表演。

      教學反思:

      這次活動是“一曲多用”的形式在中班上期的初次嘗試,因此我們選擇幼兒們熟悉、喜歡的歌曲《小海軍》作為活動的載體并取得了良好的效罘。在活動中我們運用聽聽、看看、說說、身體節奏、體態表現等方法逐步引導幼兒感受、體驗并表達原曲與變速曲之間的不同感覺。同時,通過教師的語言、動作、神態和環境創設,營造相應的氛圍,不斷推進幼兒的感受和體驗。總的來說,這次活動目標明確、層次清晰、教學策略得當。但是也存在一些問題,有待下一步進行解決:(1)在幼兒聽完第一遍變速曲后就請他們說出原曲與變速曲之間不同的原因還早了些,放在身體節奏之后幼兒可能會更容易理解。(2)幼兒在運用體態表現自己對音樂的感受、體驗的美感還不夠,在下階段的活動中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯系。

    大班教案 篇8

      活動目標:

      1、欣賞并理解故事內容,初步了解雨的形成過程及其不同變化。

      2、有興趣觀察雨的自然現象,感受雨和人們生活的關系。

      活動準備:課件《小雨點旅行記》

      活動步驟:

      一、活動導入(價值點:激發幼兒興趣,引出活動內容)

      引導語:有時候,天空會下起雨,你們知道小雨點是從哪里來的呢?(幼兒自由猜測)

      小結:你們有人認為小雨點是從天上來的,有人認為是從海里來的,今天我帶來一個有趣的故事《小雨點旅行記》,一起來聽聽看,小雨點為什么會來到地上。

      二、欣賞并理解故事(價值點:理解故事內容,了解雨的形成及其變化)

      (一)欣賞“故事開頭不知我會落在哪里呢?”

      關鍵提問1:小雨點住在哪里?它想干什么?

      小結:小雨點住在天上的白云房子里,有一天它想去地面上看看。

      關鍵提問2:是誰幫助他的?小雨點感覺怎樣了?

      小結:寒風大哥幫助了他。小雨點感覺渾身一涼,好像被什么東西托著,慢慢飄出了云房子。

      (二)欣賞“沒等他想好小雨點跟著浪花表哥去了好多地方”

      關鍵提問1:小雨點落到了哪里?遇到了誰?

      小結:小雨點落到了寬寬的大河里,它遇到了浪花表哥。

      關鍵提問2:小雨點還遇到了哪些人?發生了什么事情?它們住在哪里?

      小結:小雨點遇到了住在山頂上的雪花姐姐,小雨點還遇到了從空中落下來的冰雹弟弟。

      (三)欣賞“這天小雨點瞇起眼睛結尾”

      關鍵提問:最后小雨點是怎么回到自己的云房子里的?

      小結:原來是太陽公公來接他了,太陽公公照射在小雨點身上,小雨點開始發熱,慢慢的,變成了水蒸氣,最后升到了空中,就回到了天空中的云房子里。

      (四)完整欣賞故事

      關鍵提問:聽完故事,你們知道雨究竟是怎樣形成的呢?

      小結:原來地上的水受到了太陽公公的照射,熱得受不了,就變成了水蒸氣,跑到空中去了,在空中它們又碰到了風哥哥,風哥哥對著這些水蒸氣吹氣,他們就覺得冷了,然后就變成小水珠落到地上來了!這樣就形成了雨!

      三、活動延伸(價值點:繼續探索自然界其他現象)

      引導語:在自然界,雨是一種很神奇的自然現象,其實在我們身邊,還有許多有趣的自然現象,你們知道風是怎么形成的嗎?回去后可以翻一翻圖書,或者看一看電視等,一起和我們分享一下吧。

    大班教案 篇9

      活動目標:

      1、愿意積極,主動地觀察生活中常見的鏡子,了解鏡子的種類和用途。

      2、積極參與游戲,清楚、完整地表達自己的想法。

      活動準備:

      1、幼兒用書,鏡子若干。

      活動過程:

      一、鏡子的用處

      1、教師出示鏡子,激發幼兒興趣。

      這是一面鏡子,它可以用來做什么事情呢?

      2、鏡子是怎樣的?請你拿起桌面上的鏡子仔細觀察一下。

      小結:鏡子是光滑、透亮、能照物品的)

      鏡子還有一樣神奇的本領,我們一起來看看!

      二、有趣的光斑

      1、教師將鏡子對著陽光,將反射的光照在墻面或者幼兒的身上,激發幼兒的興趣。

      你們發現了什么?

      2、教師告知幼兒這是鏡子反射的光,叫光斑。

      三、幼兒利用鏡子,產生光斑,感受其有趣

      1、幼兒自由嘗試將鏡子對著太陽,產生光斑。

      2、幼兒感知鏡子的光斑可以變大變小。

      3、教師請幼兒再次進行嘗試。

      四、鞏固對鏡子作用的理解。

      1、翻開幼兒用書第9頁的蘋果游戲,提問:如果將這半個蘋果放在鏡子上會看到什么?

      2、幼兒用書第9頁汽車游戲。提問:你發現這個物品哪里有鏡子?如果將這一輛小汽車放在雙面鏡的中間,會看到幾輛小汽車呢?為什么?

      3、幼兒根據鏡子的特點兩兩玩鏡子的游戲。一個幼兒做出一個動作或表情,另一個幼兒要做相同的動作的表情。

    大班教案 篇10

      設計意圖:

      在生活質量飛速提高的今天,野菜已越來越多地出現在飯桌上,成為首屈一指的綠色蔬菜。我認為有必要讓幼兒認識一些野菜,更多地了解自己家鄉的特色,進而萌發幼兒愛家鄉的情感。

      活動目標:

      活動目標:

      1.引導幼兒認識當地最常見的兩種野菜。

      2.讓幼兒學習采摘這兩種野菜,體驗勞動的辛苦和快樂。

      3.教育幼兒注意安全,學會正確使用采摘野菜的工具。

      活動準備:

      1.與當地農民聯系,選擇長有這兩種野菜的地方。

      2.準備采摘野菜的工具,人手一只裝野菜的小籃,人手一把小鏟或一把小剪刀。

      3.與家長聯系,為幼兒準備一雙輕便的鞋和一頂太陽帽。

      4.自編一首挖野菜的歌。

      5.馬蘭頭、枸杞頭各一盤(已做成的菜)。

      活動地點:幼兒園室內 幼兒園附近的農田。

      活動過程:

      1.出示兩道野菜品嘗。通過品嘗引起幼兒興趣,激發幼兒挖野菜的愿望。(室內)

      (1)提問:你們在家有沒有吃過?知道這兩種菜的名稱嗎?你們知道這兩種菜長在哪里?是什么樣的嗎?(豐富詞匯:野菜)

      (2)小朋友們都很想知道,現在老師就帶你們去尋找這兩種野菜。

      2.組織幼兒到目的地認識野菜、采摘野菜。

      (1)向幼兒交待途中的注意事項。

      (2)組織幼兒到目的地。

      (3)別認識這兩種野菜,觀察了解這兩種野菜的生長特征。

      a.認識馬蘭頭:請幼兒在地里找出馬蘭頭,引導幼兒觀察(看看、摸摸、聞聞)。

      b. 認識枸杞頭(方法同a),讓幼兒知道枸杞頭的特征、顏色和形狀。

      c. 幼兒學習采摘野菜,體驗勞動的辛苦與喜悅

      (4)觀察老師采摘這兩種野菜,學習正確使用小鏟和剪刀挖野菜的方法。

      (5)教師指導幼兒采摘野菜,巡視觀察幼兒采摘野菜的方法以及觀察幼兒采摘的是不是這兩種野菜。

      3.集中幼兒和幼兒采摘的野菜。

      (1)讓幼兒把各自采摘的野菜分類放好,集中起來,體驗勞動的成果。

      (2)韻律活動。改編摘果子律動為采摘野菜律動。

      幼兒自編動作,邊唱邊跳,把自己的高興心情表現出來。

      (3)小結:小朋友們真能干,采摘了這么多野菜,現在我們把這些新鮮的野菜拿到幼兒園,一起來把這些野菜做成可口的菜。

    【有關大班教案模板集錦10篇】相關文章:

    有關大班教案模板集錦7篇02-08

    有關大班教案模板集錦8篇07-24

    有關大班教案模板8篇05-14

    大班教案模板集錦5篇06-01

    大班教案模板集錦五篇06-01

    大班教案模板集錦7篇05-10

    有關大班教案模板集合7篇02-10

    有關大班教案模板合集9篇02-06

    有關大班教案模板合集8篇08-01

    主站蜘蛛池模板: 国产成人自产拍免费视频| 自拍偷拍亚洲激情| 永久免费无码成人网站| 色狠狠色婷婷丁香五月| 亚洲久av| 国产95在线 | 亚洲| 免费看少妇作爱视频| 国产日韩精品在线一区| 国产亚洲一区二区在线观看| 浪荡干片网在线观看| 四虎永久精品免费视频| 亚洲av日韩精品久久| 成人免费无遮挡在线播放| 午夜激情福利| 国产免费无码9191精品| 中文字幕无码一区二区三四区| 国禁国产you女视频网站| 性感美女视频一区二区三区| 边添小泬边狠狠躁视频| 国产精品毛片无码久久| 在线成人国产天堂精品av| 亚洲AV永久无码一区| а天堂中文在线官网在线| 亚洲色成人网站| 亚洲欧美中文字幕| 色播亚洲精品网站亚洲第一| 亚洲永久无码3d动漫一区| 国产99页| 日本做受高潮好舒服视频| 中国极品少妇XXXXX| 人妻97资源站| 欧美日韩理伦一区二区| 狠狠综合久久久久尤物| 人妻无码系列一区二区三区| 日韩精品中文字幕有码| 久久第九九| 免费人成视频在线观看不卡 | 成人久久免费网站| 国产粗大| 桃花色综合影院| 国产成人一区二区精品非洲|