【精品】小班音樂教案錦集九篇
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小班音樂教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1、能跟隨音樂的節拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。
2、愿意和老師同伴一起做游戲。
3、初步發展對音樂的感受能力和表現力。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動重難點：
活動重點：能跟隨音樂的節拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。
活動難點：根據對音樂的了解，能隨音樂的節奏來發展對音樂的感受能力和表現力。
活動過程：
1、引入：今天老師要帶寶寶們去海里捕魚，現在我們一起去捕魚，好不好？
2、教師示范魚游的動作，幼兒跟學。
3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好，作漁網，請部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。
4、請兩名幼兒作漁網，其余的小朋友作小魚，進行游戲。
5、游戲反復進行。
活動反思：
這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節奏的快慢，從中激發了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調動了幼兒的積極性。
在學會歌唱后，就可以讓幼兒進行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應的動作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。
游戲中也存在一些問題：在鉆漁網的時候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現擠對現象比較嚴重，導致了部分幼兒玩游戲的次數不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。
小班音樂教案 篇2
活動目標：
1、初步學唱并理解歌曲，加深對春天的認識。
2、嘗試用動作來表現歌曲，感受歌曲的優美旋律。
活動準備：
1、“春天”的課件
2、“春天”的圖片若干
活動過程：
一．找春天，激發幼兒的興趣
1.小朋友們，現在是什么季節呀？（春天）天氣怎么樣？（真好）春天天氣真好，我們開上小汽車去找找春天吧！
2、瞧，我們來到哪里了，你發現了什么？
——教師邊播放課件邊提問講述
指：春天天氣真好，花兒都開了，可以用什么動作來表示美麗的花開了！
楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子，對著我們怎么樣？你能用好看的動作表示嗎？
誰飛來了？（蝴蝶姑娘）來干什么？你聽，誰在嗡嗡叫？（蜜蜂）還來了誰？小白兔怎么來的？（小白兔兒一跳一跳又一跳）
3、小動物們看到這么美的春天，高興地唱起歌來，你聽！
二．欣賞歌曲《春天》
——你聽到了什么？（教師根據幼兒的回答依次出示相應的圖片，進行單句學唱）
三．幼兒學唱歌曲，在學唱中感受春天的美麗。
1．輕聲跟唱
2．通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞
3.脫離圖譜進行演唱
四、師生共同探討動作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的動作來表現這首歌曲嗎？
——請個別幼兒上來進行表演，其余幼兒演唱歌曲
2、師生共同表演《春天》
3、結束：幼兒園的春天也很美麗，我們一起開車去找找吧！（播放音樂《郊游》）
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1、 體驗在音樂背景下進行角色表演游戲的歡愉。
2、 能感受不同音樂的氣氛，并根據音樂節奏的變化創造性地做出相應的動物模仿動作，進行游戲。
3、 提高交往能力和合作能力，并逐步發展自控能力。
4、 喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
貓和老鼠的頭飾、紙門
活動過程：
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（二）復習歌曲《小貓敲門》，并創造性地創編貓和老鼠的動作，
1、指導幼兒用分角色對唱的形式學唱歌曲。
2、在老師的鼓勵啟發下，能用聲音表現出"貓司令"的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。
3、創編小貓走路、敲門的動作，創編小老鼠搔癢、偷吃東西以及嚇壞了的神態和動作。
�。ㄈ⒔處煄ьI幼兒完整地聽音樂做游戲
1、要求音樂一開始時小老鼠可自由做各種動作，但當小貓的音樂開始時老鼠們要立即控制不動，等第三段音樂響，聽到小貓敲門時才開始與貓司令對話表演
2、在幼兒熟悉游戲的玩法后，老師提出控制的要求，讓幼兒論換完整地游戲。
活動反思：
此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1.初步學習演唱歌曲《春天》，在教師的帶領下，能邊唱邊按照歌詞內容做動作。
2.學習根據歌詞內容來創編相應的動作。
3.知道唱完后，保持花的造型不動。
活動準備：
1.幼兒圍成半圓形。
2.黑板一塊，彩色粉筆若干。
3.幼兒用書,音樂磁帶。
活動過程：
(一)復習韻律活動《小動物走》。
幼兒聽音樂合拍地做模仿各種動物走。
(二)教師示范演唱歌曲。
1.教師投影放大幼兒用書《春天》畫面，引導幼兒觀察畫面內容，用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內容。
2.幼兒一邊看《春天》畫面，一邊欣賞教師清唱歌曲。
教師：現在老師用歌曲將剛才你們看到的書里的《春天》唱出來，你們聽，老師唱的和書里畫的一樣嗎?
(三)教師用較慢的速度演唱歌曲，并邊唱邊畫歌曲的內容。
1.幼兒欣賞教師邊畫邊演唱歌曲。
教師：老師還會一邊唱一邊將歌里唱的事情畫出來呢!
2.教師引導幼兒說出歌詞的內容。
教師：春天天氣怎么樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎么樣?
3.教師邊指圖畫邊示范演唱歌曲。
(四)教師啟發幼兒用動作表現歌曲。
1.教師：我們一起一邊唱一邊跳，好嗎?可是怎么跳呢?
2.教師逐句引導幼兒創編動作。
3.教師帶領幼兒梳理所有動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作做一遍。
(五)教師設計游戲“蝴蝶賞花”，將游戲加入表演唱。
1.教師：春天的公園很漂亮，花兒開得真美麗，蝴蝶都被吸引來了，小蝴蝶來看花并且要為特別好看的花兒拍照。老師扮做蝴蝶來欣賞花。你們都是一朵朵最美麗的花。一會兒唱到最后一句“花兒開得多么好”時，你們就不要動，讓蝴蝶來欣賞。
2.教師帶領幼兒表演唱，唱到最后一句時，提醒幼兒保持花的造型不動。
3.幼兒再次玩游戲，教師用動作暗示幼兒，在最后一句時保持花的造型不動。
小班音樂教案 篇5
小班音樂游戲活動——拔蘿卜
一、設計理念：
《拔蘿卜》這首音樂游戲很特別，它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，要拔拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，整首樂曲性質鮮明，節奏清晰，富有游戲性的特點，適合小班幼兒的年齡特征。因此,我設計了《拔蘿卜》這一音樂游戲，想讓幼兒在感知游戲情節的同時,模仿歌曲中各個角色的行走動作，并能懂得人
多力量大的道理。
二、游戲目標：
1、熟悉歌曲，大膽表現拔蘿卜的.動作。
2、嘗試創編角色動作，感受與同伴合作游戲的快樂。
三、游戲準備：
小班音樂教案 篇6
活動目標：
1：學習用自然，連貫的聲音唱歌。
2：鼓勵幼兒自己創編各種動作表現小樹葉飛的形象。
3：感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4：對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5：體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
1：樹葉若干張。
2：秋天景色圖片一張。
活動過程：
1：出示樹葉，“這是什么啊？”“是樹葉”“樹葉為什么會掉下來�。俊薄耙驗榍锾靵砹恕！�
2：出示秋景圖，“小朋友，你看見了什么？”幼兒自由回答�！澳阌X得秋天美嗎？你喜不喜歡秋天？”
3：今天老師還給大家帶來了一首好聽的歌，名字就叫秋天，讓我們一起來聽聽，是怎么唱的吧。老師范唱。
4：教幼兒學唱新歌，要用好聽的聲音來唱哦。
5：每個幼兒人手發兩張樹葉，跟著老師的音樂做相應的動作，提醒幼兒不要擠在一塊，找空的地方去。
6：結束部分。“現在小樹葉都睡著了，讓我們輕輕離開教室到外面去做游戲吧。
活動反思：
根據小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模仿能力很強，但是語言發展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進行情景表演，并引導幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，因為要反復練習，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結束部分，是不是簡單了一些，是不是應該對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護我們的大自然。
小班音樂教案 篇7
小班音樂教案《我愛洗澡》
一、活動目標：
1．初步了解洗澡的方法，愿意經常洗澡，保持干凈。
2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。
二、活動準備
ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
三、活動過程：
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1．師：咦，小朋友你們聽聽是誰在哭呀？（出示娃娃家的寶寶）師：哎呀！寶寶怎么哭了？我們一起來問問它？小寶寶，你為什么哭了？
生：小寶寶，你為什么哭了？
2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）"小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"
3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。
4．引出洗澡。
師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家帶來了一些洗澡會用到的東西，我們一起來看看。
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毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
�。ㄈ┙處熣堄變簞摼巹幼�，并引導幼兒美化動作。
1.師：既然大家都認識這樣東西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學一學，洗一洗肚子。
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1.師：今天我給大家帶來了一首“洗澡歌”（播放視頻）
2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧
3.教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。
（五）教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
在前奏部分教師邊喊："寶寶們，洗澡啦-"，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。
（六）總結
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作！
小班音樂教案 篇8
一、設計思路：
孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅提供了情節，而且充滿了趣味性，并且給了孩子們音樂的享受�！缎∝堘烎~》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口，歌詞部分有唱有說，趣味性強，適合孩子們進行表演�；顒又懈鶕變旱哪挲g特點將老師的情景表演貫穿整個活動，激發了幼兒的興趣。通過生動的歌表演幫助幼兒理解歌曲；有趣的“釣魚”游戲鞏固對歌曲的掌握、體驗游戲的快樂，讓孩子們在玩中學，玩中樂，玩中發展。
二、活動目標：
1. 在游戲情境中學唱歌曲“小貓去釣魚”。
2. 樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
三、活動準備：
釣魚竿、小魚、池塘、PPT等。
四、活動過程：
一、情境導入
1.今天天氣真好，朋友們我們一起去郊游吧�。úシ拧度ソ加巍芬魳罚�
2.看看、說說小貓去干嘛（觀看PPT）
師：還有一個朋友也去郊游呢，我們一起來看看那是誰？（出示小貓拿魚竿PPT）是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
師：猜猜小貓要去干什么呀？
二、欣賞歌曲前半段
1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”
師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
師：你們聽到什么了？
師：小貓有沒有釣到魚��？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚�。�
3．帶領幼兒演唱前半段。
師：請大家用手臂當釣魚竿和小貓一起來釣魚。
三、欣賞歌曲后半段，重點學習說唱部分
師：小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來聽一聽。
師：小貓一共釣了幾條魚��？一起來數一數。（重復說唱部分）
四、完整演唱歌曲
師：小貓的本領可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚吧。
師：小貓們唱得真好，釣了這么多魚，我們坐到池塘邊休息一下！
五、音樂游戲
1.講解游戲玩法。
師：老師來當小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。
2.第一遍游戲。
師：我要出發啰！小魚們一起唱歌哦！
3.第二遍游戲。
師：現在我請小朋友們也來當小貓，我們一起來釣魚。這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？
4.師：我們每個人都釣到魚了，真開心，我們帶著自己釣到的小魚一起回家吧。
小班音樂教案 篇9
活動目標：
1. 學習歌曲《小花狗》
2. 能夠邊唱邊按歌詞內容做動作，學習按樂句變換動作。
3. 理解并遵守游戲規則。
活動準備：
1． 小花狗頭飾若干，肉骨頭頭飾若干。（數量與幼兒人數相等）
2． 小花狗歌曲磁帶。
活動過程：
1． 以談話的形式幫助幼兒熟悉歌曲。
�。�1） 談話：小朋友們，你們見過小狗嗎？（見過）那你知道小狗是怎么叫的嗎？（汪汪汪）小狗最愛吃什么？（骨頭）
�。�2） 教師為幼兒演唱兩遍歌曲，演唱時可以讓幼兒拍手打節奏，使幼兒逐漸熟悉歌詞的內容和歌曲旋律。
（3） 根據歌詞內容提問：小花狗在什么地方？（在大門口）它的眼睛是什么樣子的？（黑的）小花狗在門口干什么？（想吃肉骨頭）引導幼兒逐漸熟記歌詞。
1. 學習演唱歌曲，練習創編動作。
�。�1） 教師再次范唱，引導幼兒和老師一起隨音樂唱歌。
�。�2） 教師逐句唱歌，引導幼兒分句創編動作，加深對歌詞內容的印象。
（3） 教師帶領幼兒邊唱歌，邊表演動作。
活動延伸：
音樂游戲：小花狗
教師介紹游戲玩法、規則與教師進行示范。
1. 幼兒兩人一組，分別扮演小花狗和肉骨頭。
2. 小花狗在自己的座位前，邊演唱邊表演；肉骨頭蹲在小花狗面前，當唱完汪汪時，肉骨頭迅速逃回自己的座位。
活動結束：
師：孩子們玩得開心嗎？（開心）現在呢？我們的活動結束了，我們一起用小花狗的方式說再見吧！（汪汪汪）
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